【精華】國小幸福的作文400字三篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的國小幸福的作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幸福的滋味是什麼?五六歲的我還不明白幸福是什麼，只知道那是一個詞語。但是，幸福這個詞語對於現在的我，有着深刻的意義！

那是很多年前的事了，我得了肺炎，住在新安江醫院裏，白色的牀單讓我覺得很孤獨，不一會護士來了給我打了一針，讓我更討厭這個地方。

第二天，爸爸給我帶來了許多水果，有桃子，蘋果，還有我最愛的山竹；阿姨給我帶了豐富的零食，有棒棒糖，巧克力，冰淇淋等，還有一大束盛開的鮮花，讓我喜出望外。幸福就來得這麼突然 。五六歲的我，認為幸福就是有好吃的和好玩的，我漸漸長大，才明白當時的我是多麼愚不可及。

今年五一節，我們一家外出遊玩，分成兩輛車，一起向航空小鎮出發。本來是早上走的，可姑姑還要做生意，打算下午去，於是我們先出發了。

玩了一上午，吃完午飯時，竟然下雨了，便打電話給我姑姑，叫他們別來了，他們説已經到壽昌了，玩一下室內的項目算了。我們坐上了車。一個電話響起，説姑姑出了車禍!我傻了一下後，哇哇大哭起來。到了醫院，看見表弟的半隻耳朵撕裂，流了好多血；姑姑肋骨斷了5根，躺在病牀上疼痛不已，無法動彈。媽媽在忙前忙後，我坐在急診室前，低聲哭泣。後來醫生走出來説他們兩個沒有生命危險，我懸着的心，終於落下去了。

我想，幸福不單單只是被別人關心，知道家人平安時，也會有幸福的滋味。

有一種感覺叫“幸福”。記得在一年級的時候，老師就教我們認識這兩個字，認識這兩個字只用了幾分鐘，理解這兩個字卻要用生活中的每一天……

人人都有機會、有權利擁有幸福，不分高低，不分貴*。可是幸福太吝嗇了，它不會隨時降臨到每個人的頭上，因此，渴望幸福的人要看你怎麼去擁有它。

當學生放學回家看到可口的飯菜，這是幸福；當忙忙碌碌的農民看着滿地金燦燦的麥子，這是幸福；當累了一天又一天的工人看到自己建造的高樓大廈，這是幸福；當常年分居兩地的親人團圓，這是幸福！幸福是什麼？是付出艱辛後的收穫！

我聽到過這麼一則故事：在雨後一條泥濘的道路上，來了一個盲人和一個跛子，兩人都要去辦事。盲人雖然走得快，但看不見，一直摔跤；跛子雖然看得見，但走得很慢，步履蹣跚。於是，盲人就揹着跛子，跛子指揮着盲人一起前進。有跛子的幫助，盲人穩健地走着，不一會兒，兩人都到了目的地。雖然兩人素不相識，但他們互助共贏，這也是幸福！

對於我們，有親人的關愛，有老師的教導，有同學的友誼。父母、老師為我們創造了一個良好的成長環境，傳授給我們許多知識，教給我們做人的道理——這就是幸福，一種莫大的幸福啊！我們享受着幸福，可是我們真正去感受了嗎？有時媽媽燒的.飯不合口味，或是媽媽誤解自己了，我們就鬧情緒，讓媽媽傷心，而這時，幸福就悄悄從我們的指尖滑過。

讓我們以一顆感恩的心來擁有幸福，面對幸福，回報幸福吧！用我們勤勞的雙手來營造幸福吧！我相信，明天會更好！

鳥有鳥的家，雲有云的家，每個人都有自己的家。鳥兒的家在森林裏，雲兒的家在天上，我的家在小南門，這裏有高大的城牆和幽靜的環城公園。

我家裏有三間房子、三口人，有爸爸、媽媽和我。因為我的爸爸在遙遠的西藏阿里工作，媽媽要陪我玩、照顧我生活、還要輔導我學習，是個全能選手。我最喜歡媽媽，因為平時都是她陪着我，陪我練琴、陪我去公園、陪我畫畫，最重要的是她還能給我講數學題。那天媽媽給我教的解題方法還得到了沈老師的表揚。最佩服的人是爸爸，因為他很勇敢，能在那麼艱苦的地方工作，而且他還會做好多手工。我表現好，有進步的時候他們最高興。媽媽高興的時候會摟着我不停的親腦門、親臉蛋，還要親我的小鼻子尖。爸爸高興的時候會豎起大拇指，一直説，我兒子真棒，太棒了，太給力了。我在院子門口亂跑的時候，他們最擔心。怕我被壞人拉走，也怕被門口的車蹭到。媽媽經常大喊，慢一點，注意點，小心點。爸爸老是説，安全最重要，沒有安全了，什麼都沒有了。

家是為我們遮風擋雨、休息放鬆的地方，家讓我們感受到温暖和舒適。我想對爸爸媽媽説，我愛你們，你們太辛苦了，我以後一定聽你們的話，好好努力。