學習作文彙編九篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的學習作文9篇，希望對大家有所幫助。

六年的時光悄然而去，然而，這六年裏包含着許多悲歡離合。無數次遨遊在書的王國，無非是想好好學習，將來報效祖國。

黃春三月，我在學習中“春眠”，在學習中“品味”，慢慢地克服種種困難，熬過關關艱辛。學習不過是一杯咖啡，品嚐它的苦，卻從心裏分析它的甜。它更是一首歌謠，使你濃入它的世界。

它是甜甜蜜蜜的，它是索然無味的。

喝過白開水嗎？有人説它甜，有人説它苦，更有人説它沒有味道。原因由何而來？不錯，因為它枯燥乏味，不能像汽水。果汁那樣，五顏六色。可這又何妨，只要明白它的心意，必定可明白它對我們的益處。白開水一樣，學習也便如此。

你學累了，停了下來，它便耽擱在這兒了；但你若有學無止境的態度，它必將邀你同人美好時光。我看見大部分同學正在花費時光去玩遊戲，不顧眼前的學習。即使滿頭大汗，也心甘情願。我不得不佩服他們，如此不畏往後，但同時也為他們惋惜，浪費這等千金時光。

我曾經問過一位同學：“假如一直這樣?下去的話，你的畢業考怎麼辦？”

她卻這樣回答：“我畢業考一定會考好的，用不着你管！”

聽見她的回答，我慢慢覺得玩是一種惡魔，不僅沒能幫助人們放鬆心情，還抓着人們的慾望不放硬生生地磨練成一個個無血無肉的傀儡！

學習，學習，學習！把學到的一切，都用在世界上……

上週五，我們在體育課上學習了前滾翻。首先，老師給我們介紹了前滾翻的動作要領：手要撐住地，不要撐直；上提臀部，腿不要伸直；翻滾時頭往下低，腿一蹬地就滾起來了，背部着地時雙手抱膝就站起來。然後，老師給我們做前滾翻的示範練習。接着，老師讓會做的同學上來做，同學們一個接一個地滾過去了。最後，老師讓他們去一邊練習，足足有一半的人去自己練習。

看到這麼多人學會了前滾翻，我也很想學會，就走到前面，在老師的保護下開始練習，我的手撐住地，腿一蹬地，就在此時，我的手一下放鬆了，頭就撐在地上，脖子一陣痛，我的嘗似乎失敗了。

回家後，爸爸給我看了前滾翻的教學視頻，然後讓我練習。由於家裏沒有像學校那樣的軟墊，只能在硬墊子上鋪一牀棉被。開始前滾翻的練習了，當時我認為一定滾不好，因為我上體育課時認真看了老師的示範。我硬着頭皮做好準備動作，心想：這回説不定還會像上次一樣呢。我正想着，爸爸讓我把下巴貼在胸前，然後一推我，我就像一個圓球一樣順利地滾過去了。

在爸爸的保護下，我又練習了幾次，後來我對爸爸説：“讓我自己試一試吧。”我自己向前滾去，可是在我蹬腿的同時，我的右胳膊一軟，我滾歪了，一腳踢在一旁的櫃子上。

接下來的幾天，每天晚上我都在家裏練習前滾翻，功夫不負有心人，現在我已經完全掌握了前滾翻的動作要求，我學會了前滾翻。

通過這次學習前滾翻，讓我明白了：要想取得成功，就要反覆練習。

老師，同學們，大家好。轉眼間，我們就將步入九年級學習的殿堂。展望未來的同時也應回首過去，善於總結，亦是自我提高的捷徑之一。

在上學期的學習中，承蒙老師們的諄諄教誨，同學們的鼓勵和指點，我取得了差強人意的成績。在此願和同學們分享一下我的學習感悟。

説到語文，肯定離不開寫作。儘管我的作文還有許多提升的空間，但是實事求是地説，我現在寫起作文來比之前更是得心應手的多。莫把寫作文當作任務，作文本是真情實感的流露，但怎樣做到寄情於文呢？我偏向於寫文化作文，是由於我喜歡古詩詞，詩詞的意境讓我更真心地流露出感情。

因此，不管寫哪種類型的作文都離不開積累和閲讀。

針對數學來説，其實以我的數學成績是擔當不起數學課代表的頭銜的。但剛開學的時候，羅老看到我的軟肋，讓我感到壓力後，自然就會拼命去學好這一科。學數學不是看你會做多少道題，而是看你是否掌握了正確的思維。對待基礎題，要學會觸類旁通；遇到難題，不要有心理障礙，要明白條條大路通羅馬，要變換思維地想。這樣即使沒想出來，老師給你講解時你更容易理解。

英語同樣作為一門語言科目，最重要的還是積累。也許現在我們寫不出錦繡文章，但千里之行，始於足下，只有日積月累，才能口若懸河。英語不是我們的母語，因此要多讀，才能説得流暢。我在記筆記時，是記在了腦海裏，不是純粹為了過關。因此考試時，多留個心眼，就能找到關鍵。

物理是一門全新的科目，但物理學起來不會太吃力，由於這是我們身邊的現象，只要對生活用心，物理學起來何嘗不是件有趣的事。興趣是最好的老師，我並不把物理當作考試，由於物理在生活中是十分實用的。

課堂上學了後，在閒暇時光，偶爾嘗試一下，就當是做實驗。其餘副科之中，政治有許多案例，我認為貼近生活，因此比較親近。而歷史，以史為鏡，可以知興替。地理包羅萬象，又與政治相輔相成，並且對外出旅行有幫助。

作為生物的一員，學好生物，就等於瞭解自己。當然，副科學了就必須記憶，這往往是同學們所苦惱的。記憶，要講究方法。我很欣賞歷史老師推薦給大家的巧記法，不可死記硬背。

以上是我對上學期學習的總結，但願對同學們有所幫助。

從我記事起，家中的一隅便安置着一架陳舊的古箏。閒來無事，我便學着電視上彈古箏的人彈琴，綁上一副和琴同樣陳舊的玳瑁指甲，隨意撥彈。抓劃勾撥，毫無章法，根本談不上音律曲調，只是好玩罷了。

六歲那年，媽媽連哄帶騙送我進了古箏班。如舞蹈一樣，練琴也是要學基本功的。厚厚的一本《古箏指序練習曲》發到我們手中，老師先教我們認音階，接着學習指法，然後就開始練指序了。指序不難，三下五除二就可以看着譜彈下來了，可媽媽要求我把譜子背下來，還説不會背琴譜就不算會彈，必須會背才行。我只得心不甘情不願地繼續彈，直到把譜子完全記下來。那時正是好玩好動的年齡，長時間坐在古箏前不停地練琴莫過於受刑。樓下不時傳來同齡人歡悦的笑聲使我難受極了，真想化作一隻小鳥，飛出去與他們一起玩耍。可是瞥了一眼媽媽毫無商量餘地的目光，我只好又靜下心來練琴了。漸漸的我的琴聲變得流暢了、悦耳了，我也沒那麼坐不住了。

後來，我開始學習一些簡單的曲子。那可比彈指序難上了許多，搖指、掄指、掃搖、雙搖這些技巧我自然是花了大量功夫才能掌握。更難的是對曲子音色強弱的處理了，琴譜也變得長了許多。這些都是無法投機取巧的，每次上課我都要認真地將老師講的要點一一記下來，回到家裏再一小時，兩小時地坐在古箏前練琴，只有這樣才能完成老師的作業。每當把一首曲子練熟，完整流暢地把它彈完，即使沒有人聽，自己也會覺得很開心。

現在，我正在學習高級的曲目。有了幾年的基礎，現在學起這些更難的曲子反而沒有那麼吃力了，但仍是一不用功就會落下。曲子的處理也變得更加複雜、講究了。記得學《幻想曲》的時候，有一個片段，為了讓音色更飽滿，老師要求我們用沒有綁指甲的小指去勾弦，偏偏那個片段的旋律是比較激昂的，寒冬臘月，本就快脱皮的手指再這麼一用力，弦割得我的手指火辣辣的疼。沒練多久，小指就全紅了，皮都破了一處，難受極了。可是想着如果同學們都堅持下來了，只有我沒有完成，不就輸給同學們了嗎？憑着一股不服輸的勁，我愣是撐了下來，久而久之竟在小指上磨出了一層繭來。

漸漸的，練琴成了我生活中的一個重要內容。我也逐漸愛上了古箏，愛上了練琴。

在學習古箏的同時，我也學會了堅持、忍耐、專注、堅強……琴聲伴隨着我，陪着我成長。

江南古鎮，枕水人家。

烏篷船從橋下悠悠地駛過，岸邊的垂柳靜默在晚風中。微起的石拱，宛若一彎新眉，石橋上的姑娘撐着好看的油紙傘低迴。我與你的相遇，就在那個季夏。

我並不想來。家裏書桌上堆着永遠做不完的試卷，以及各種各樣的教科書和參考書，學習，學習，不停忙碌的日子；加之八月的天氣異常炎熱，空氣粘乎乎還帶着水底海藻淡淡的腥味兒，我的心緒有些煩亂。不如在家吹空調，有啥好玩的。

母親卻是興致極高。臨行前，在箱子裏備了好幾條花花綠綠的裙子和漂亮的絲巾，這不，正左拍右拍呢。古鎮裏的母親，自然而然地雅緻起來了。眉眼温柔，輕聲細語，連身上的藍底翠花旗袍亦是應景了。

水面突然泛起漣漪，一圈一圈的，越來越大。原來是流雲化作水滴，落在這個小城。遠處傳來隱隱約約的胡琴咿咿呀呀，燈光漸漸起了，氤氲的水氣，朦朧夢幻，而雨中的人們也不驚慌，因為有油紙傘呢。

我們撐着一把油紙傘，漫步下了橋，裸腳屐着拖鞋和雨水相互逗弄，在青石板的路上消磨着時光。兩旁琳琅滿目的小鋪人來人往，就是些紙扇子、小布偶、陶器瓷器，已經吸引了遊客們濃郁的興趣。

眼前一家小店讓我眼睛亮起。門口幾把色彩斑斕的油紙傘就是一道靚麗的風景，櫥窗裏還是各式各樣彩繪的油紙傘。我停下了腳步，駐足觀賞。一位低眉順眼的女子迎了出來。

“我可以看看你做傘嗎？”我被她那樣乖乖的安靜的氣質吸引了。”

“可以呀！”她接着忙碌起來。她的手指修長靈活，動作嫻熟輕巧，“這活得靜心。先劈傘骨架，一根一根，細細長長，然後將竹條搭製成傘骨。接着糊傘紙，晾乾後，再畫上畫兒。比如，虞姬啦，西施啦，大都是些美女。她們的服飾特點，容貌特徵，可得熟悉後細細畫上去。”黃暈的燈照在她臉上，靜謐而安定，彷彿她也是傘上畫的一位女子。

“我大學畢業後就回到了古鎮，一來可以照顧父母，二是傳承這個小店子。但現在喜歡油紙傘的越來越少了……”我笑着聽她絮叨，原先煩亂而無處安放的心似乎找到了歸處。

窗外還在淅淅瀝瀝下着小雨。母親仍然在醉心地拍照，我此刻覺得這個煙火女子亦是很可愛的了。記得木心的那首詩：從前的日子慢。且慢！且慢！慢下腳步，欣賞風景。成長的旅程不就是享受過程嗎？又何必着急。

有人説：你的性格與氣質裏，藏着你走過的路，讀過的書和愛過的人。原來知識並不只是在書桌，每一場相遇都是一次學習，每一次體驗都將瀝造性格。我知道，我從這個女子的身上學會了什麼……

學習猶如品茶，未入口先聞縷縷幽香，誘惑着你捧起杯來，泯上一小口，若玉珠滑入心中，入心茶意嫣然，香氣沁心，息若芬花，味消之後，更是隱隱回甘，口若含甘霖，兩頰暗甜。

學習又象賞詩且不説內容如何，就憑那工整的格式足以令你思慮良久，再深入，字句是何其的簡練，婉約，含蓄，令你浮想聯翩，不妨放飛思緒，將生命的火焰激活。詩性的光芒將照耀平淡的人生，明快的韻律鼓盪平實的心聲。

如果生命是一江春水，那麼學習便是水中活躍的分子，抒寫了熱情和奔放，教人在激情中意氣風發。

如果生命是一瀉瀑布，那麼學習便是崩裂的浪花，宣誓了堅定和不屈，叫人在挫折中不懈追求。

學習的路途大致可以分為三個境界：其一“昨夜西風凋十碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”其二，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”其三，“眾裏尋他千百度，募然回首，那人卻在燈火讕珊下”。

學習要求廣度與深度。古人所稱的君子，往往以博學着稱。因此古人之觀於天地山川，草木，鳥獸往往有得，且無不在也。然而在學習路途中，乎荑以近則遊者眾，險以遠，而人之所罕至。因此學習需要耐心與恆心。

即使路途艱險，我們依然可以象品味到苦後的.甘甜一樣品味到學習的價值，學習可以提高自我修養，充實自己的人生。

努力吧！學海無涯，苦作艘！

上週週末，老師佈置了一項實踐作業，整理自己的衣櫃，而且用所學習的數學分類知識表達出來。

週末下午，我寫完作業，開始整理自己的衣服和衣櫃。媽媽告訴我，先把衣服全部拿出來，然後拿毛巾把櫃子裏面擦乾淨，接着把衣服分類，最後把衣服放進衣櫃裏。我自認為整理衣櫃很簡單，可是真正動起手來真的很累。

首先，我把衣服全部拿出來，很輕鬆。

接着，我先用濕毛巾擦櫃子裏面一遍，然後用乾毛巾擦櫃子裏面好幾遍。櫃子是乾淨了，可我很累，這衣服還沒有疊呢我就累了，看着牀上的一堆衣服，我只能接着幹。

最後是疊衣服，分類。“衣服，分類，怎麼分呢？這麼多衣服？”我撓着頭説

我就按照衣服的厚薄分類、按照不同季節穿的衣服分類，想到這裏，我就開始疊衣服。一件、兩件、三件。好不容易把冬季的衣服疊好了。

還有這麼多衣服怎麼辦呢？好累呀，衣服怎麼這麼多呢？

對了，有了，我把衣服掛起來，説幹就幹，我找來衣架，把自己現在穿的衣服，以及即將穿的衣服都掛起來，果然比疊衣服快多了。

忙了兩個多小時，終於把自己的衣櫃整理好了。

看着我自己整理的衣櫃，雖然很累，但我很開心。因為這是我自己整理的，還有我用所學的數學分類方法把我的衣服分類了，以後我拿衣服很方便，再有，我的衣櫃比以前整潔多了。

學習無處不在，學好書本知識，也要應用到生活中，這就是這次我整理衣櫃的感悟：理論和實踐相結合。

路漫漫兮修遠兮，吾將上下而求索，學習之道可謂包羅萬象。古之文人，其學習之道的核心，在於苦讀；今之名家，其學習之道的核心，在於鑽研。而對於我們新時代的青年來説，學習不是為了考試，而是為了讓我們遇到更好的自己。在學習的道路上，只有我們博採古今眾人之長，刻苦鑽研，勤奮努力，才能在學習的道路上披荊斬棘，順暢地走向學習的“地平線”。

如今，我們身處在一個日新月異的世界，學習顯得尤為重要。在生活中，我們難免會被一些困難、挫折抑或是失敗打倒在地，但是比起挫折失敗，我們更應該懂得從失敗中學習經驗，從挫折中總結教訓，並利用所得到的經驗和教訓，使我們在面對挑戰時，能夠立於不敗之地。同時我們也必須樹立一種“終身學習”的理念，必須做到日日都在學習，否則我們將會被新的時代無情拋棄，我們將會與社會脱軌，無法再與同伴朋友一同前進，而只會停留在思想的痼疾中無法向前邁進，而這樣的人生則是無意義的，所以我們必須與時俱進的學習。

但是，如果只有學習的信念，卻無實際的行動來完成，那麼這一信念也只是“空頭支票”罷了，那麼學習的作用就更談不上了。因此，為了更好地發揮學習的效果，我們應該發揚鑽研勤學的精神，在學業上，“敏而好學，不恥下問”，做到“學而不思則罔，思而不學則殆”，明確“發奮識遍天下字，立志讀遍人間書”的志向，同時還要有“問君哪得清如許，為有源頭活水來”的追求卓越的精神，落實學業，增加基礎知識，為將來成為祖國之棟樑做鋪墊。在生活上，我們要有“千里之行，始於足下”的實踐精神，要有“業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨”的憂患意識，嚴於律己，讓自己不再犯同樣的錯誤，變得更加優秀。

“書籍是人類進步的階梯，學習之源泉，首當其衝，當屬於書。我們要明白，“鳥欲高飛，先振翅；人求上進，先讀書”的道理。多讀書，讀好書，好讀書，從詩歌中體會詩人的內心情感，在小説中感受人生充滿了風雨的洗禮，並從中汲取經驗教訓，使自己在生活中能夠更好地戰勝困難與挫折，走向成功的彼岸。

我輩青年當志存高遠，逐夢青春。但是我們更應踏實學習，提高能力，在生活、他人、書籍、挫折中學習。但切記，“莫等閒，白了少年頭，空悲切”。從現在開始學習，樹立終身學習的品質，發揚古人優秀的品格，通過學習讓我們遇到更好的自己！

一早上起來，便準時看了王金戰老師的《怎麼樣孩子愛上學習》，受益很多。

王老師説道“別把學習當罪受”這句話是印象最深的，我們如果找到了學習的樂趣，就會覺得是一件很快樂的事情，我們的爸爸媽媽為我們不辭辛苦而創造了良好的學習環境，但是他們有時也要尊重我們，不要逼我們學這學那的，不能把他們從外面聽到的然後認為是好的，就強加到我們頭上讓我們學習，只有讓我們學習感興趣的，這樣才能激發我們對學習的熱情，而不是把學習看做是一種負擔，也不是為老師，家長學的，而是為了自己。

王老師還講到了關於考試的，不能太緊張，這樣會增加自己的心理負擔，要有信心，不要太和別人攀比，只要自己努力了，每次都超過前一次並且問心無愧就可以了，我們每一個孩子都希望父母可以表揚，鼓勵而不是一味的批評，有時即使我們很努力，也並沒有做得很好，我們應該會很難過，那時如果有家人的鼓勵，那會是一件多麼值得開心的事。

我們自己也要端正學習態度，沒有孩子是教不好的，在我們每個孩子心裏都有向上的力量，沒有人不想成為優秀的人，有的時候我們學習態度不端正，就會失去學習的動力。

要讓孩子愛上學習，家長首先要做榜樣，傢伙在那個在孩子身邊的言傳身教很重要的，人是不斷進步的，我們有了好書的陪伴，有了知識的營養，才能對待學習更大膽，從而去享受學習。

如果想讓孩子在學習上做個前者，那麼就應該邀請家長的協助，共同努力，奔向更好的明天，更遠的未來。