最美的遇見作文（必備）

在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的最美的遇見作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

最美的遇見作文1

“你兒子沒錢了。”“你老子也快沒錢了。”每每想到這一句話我不禁哈哈大笑。他就是出自於我們幽默的歷史老師之口。

不必説趙老師對待工作兢兢業業的態度，對我們的關愛。潘老師那一手好字，一篇篇好文章。也不必説魯老師的手對粉筆過敏卻還忍受着過敏的疼痛來給我們上課，單是歷史李老師那幽默的語言就讓我們有無限樂趣。

説他幽默，一點兒也不假。胖乎乎的身體，鼻樑上架着一副眼鏡，時不時用手扶一扶。記憶最深刻的'還是他那圓圓的肚子，有時講課講着講着，便會用手摸一下肚子。為了讓我們記住重點知識，指着自己説“皇帝的指令至高無上”惹得我們哈哈大笑。

“哈哈！”我們又一次在歷史課上哈哈大笑起來，原來老師正在對上節課學習的知識進行檢查，想看看我們是否記牢了。“嗯，這位同學你起來回答一個問題，上節課我們講了……”問題一出，大家都迅速翻書找答案，教室裏只傳來一陣“唰唰”的翻書聲。被點到的人則是一臉茫然又不知所措地站着，眼看老師準備開口“教導”我們，就在這時，一隻手迅速舉起“老師，我知道！”這人便是王欽欽，“好，來，這位同學回答。”老師扶了扶眼鏡説道。“嗯，我認為應該是……”“好，非常好！”老師把聲音提高八度説道。正當王欽欽準備坐下時，老師的聲音又傳來：“既然你那麼厲害就再回答一個吧。”王欽欽只好無奈地點了點頭。隨之一個又一個問題向王欽欽走去，終於，王欽欽有點招架不住了，只好坐下。這時，李老師站起來扶了扶眼鏡，摸了摸肚子説道：“1號來回答這個問題。”

“下一個，2號。”接下來便是按學號提問法，完了，我是9號，就該到我了。此時，我心裏十分緊張，一直猜想老師會問我什麼問題。眼看着，7號，8號，下一個就到我了。正準備站起來時，老師大聲叫道：“29號！”頓時，心裏像是一塊大石頭落了地，深深地吸了一口氣。這個老師可真是調皮！

這就是我那幽默的歷史老師，你總是用獨特的方式使我們哈哈大笑。最美的國中時光遇見最特別的您，相信這三年時光裏有你相伴，我的國中生活會更加有趣！

最美的遇見作文2

梧桐葉落的季節，站在街道中央，仰望一片片跌落的枯葉，傾聽它們飄飛的細語，我們在這清冷的天地間上演了一場最美的相遇。

凋零，是梧桐葉無法抗爭的命運，但它們卻用靈動的旋轉、輕盈的舞姿演繹了一場空中芭蕾。若不是我知曉這是葉落的季節，恐怕也看不出它們正走在衰落的路上。命運，它們無法抗拒，但卻在生命消逝前的.最後幾秒裏努力地展示着自己的美麗，怎不令人心動？這動人的靈氣更是穿越古今，與無數文人創造了眾多美妙的相遇。

在這諸多相遇中，最動人的當屬它與亂世美神李清照的邂逅。“草際鳴蛩，驚落梧桐，正人間天上愁濃。”李清照，出身於書香名門，她的前半生如同正在生長的梧桐葉一樣，毫不保留地釋放着青春的活力。然而命途難料，她開始漸漸失去了依靠，丈夫、親人、家園、國家……她揹負着家園的離散與亡國的悲痛，像這落葉一般在人世間飄零。命運，她無法改變，但是她相信生命的狀態永遠掌握在自己的手中。於是，便有了“花自飄零水自流，一種相思，兩處閒愁”的情思；有了“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的美歎；有了“生當作人傑，死亦為鬼雄”的呼喊。她憑藉自己的才華，用柔情與剛直點綴了宋詞，借苦難成就了更大的輝煌。“梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。”她同那飄落的梧桐葉一般，在飄零中掌握了自己的生命姿態，實現了自己的價值。

滿地黃葉堆積，飄落的梧桐葉一片片在我的身邊重疊。看着它們，我不由地想到了自己。生活有時候總是充滿了無奈，沒有給我們反抗的餘地，面對這些突如其來的困境，我們可能會驚慌地失去了自我，從而丟失了自己生命的姿態。感謝這場美麗的相遇，讓我對生活又有了新的認識。

不知何時，手中落入了一片梧桐葉，我凝視着它，發現它不再單薄與脆弱。那散落的顏色也不再枯黃，而是散發着奪目的光芒。這一秒，我好似又聽到了它們的綿綿細語：“讓我們在有限的生命中綻放出最美的姿態吧。”