可愛老師作文

在學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的可愛老師作文，歡迎閲讀與收藏。

大家聽到這個題目一定會奇怪，因為大家可能只聽説過可愛的妹妹，可愛的弟弟，卻沒有聽説過可愛的老師吧，那我們就來談談她吧。

在我的腦海中，有許許多多的老師，但對我印象最深的還是趙老師，趙老師蓬鬆的頭髮，大大的眼睛，櫻桃似的嘴。趙老師不光衣着，長相可愛，內心也很可愛呢。

趙老師雖然有時非常嚴厲，但是我們都知道老師是對我們好，希望我們能取得更大的進步。

有一次，趙老師生病了，早上升國旗都沒來，該上語文課了，大家都猜測趙老師可能不會來了，可是趙老師來了，我們班的王家寶問老師：“老師，您不是生病了嗎？”“我就是生病也得給你們上課呀！”。趙老師笑着回答道。

還有上課的時候，有個別同學發出搞笑的聲音，趙老師不是嚴厲的批評，而是風趣幽默也搞笑的回敬他，弄得那些同學也不好意思再搞笑。有一次，在我們沒上豎笛課之前，大家亂吹一通趙老師聽了並沒有生氣，而是幽默地説：“同學們不要再吹了，人家唱歌要錢，你們唱歌要命！” “哈哈哈。”

你説，我們的趙老師是不是很可愛呢！

三年級，我開始初步認識英語，於是媽媽給我報了英語班，認識了我的第一個英語老師——田老師。

田老師短而俏皮的頭髮，小小的眼睛與那胖胖的身材，有時還蠻可愛的，我喜歡她是因為老師的教學方法與眾不同。

在田老師給我上的第一節課上，她先在黑板上寫了一首英文歌，逐字逐句的叫我唱，那過程真是有趣極了。然後開始教我們字母，為了更好的理解它，田老師從每個字母的形狀上編了一句順口溜，比如“Q”像個大氣球發音汽汽汽，“O”的發音像公雞喔喔喔，“S”像一條小蛇發音絲絲絲，接下來又教我們學習音標，她為了我們方便記憶編了個口決：大嘴A，小嘴E，長音I，短音O.......讓我們很快的熟練這些個小字母。老師又教了我們一些日常用語，並且用問答的方式讓我們兩個兩個進行了口語對話，使我們對英語有了更進一步的認識。

如今田老師因為家裏有事不能再給上課，我會牢記老師教的學習方法和各種口決，在我小小的心靈裏，除父母外便是您;在我小小的世界裏最了不起的也是您，將來我不會忘記您並且會感謝您。

我興趣班上的周老師是一位可愛的老師。

記得有一次，我去上課時，天色非常陰，媽媽説：“今天可能會下雨。”那天晚上（果真）下了場傾盆大雨。下了課我打電話讓媽媽來接我，媽媽説：“外面正在下大雨呢，媽媽暫時還沒法去。”掛了電話後我想：“天哪！今天下雨不會淹了吧。”過了一會兒，我往外面一看，大雨滂沱，沒過多久外面就淹到了（行人的）小腿。雨還在下，一會兒一輛小轎車就走不動了，可是雨還是不甘示弱。

“你們餓不餓？”我們的周老師説，“餓了我去給你們買吃的。”有一個同學説：“餓！”“好！”老師和一個同學就下去了，一會兒，東西買回來了，我們就一起吃，吃得好開心。過了一會兒，媽媽就把我接走了。

那一次是我最難忘的一次。

我們家有很多“不説話的老師”，只要有任何的問題，你都可以找導解答。它們分別是知識指南書，不同的教科書，甚至就連漫畫也是個不説話的老師。

每個不説話的老師，給我們的不只是知識，有時也能幫助我們排解鬱悶，讓心情和個性都變得很陽光。

其中有一位“老師”她的名字叫作《暖綿綿的禮物》，書裏有一隻可愛的小白兔，它在抓毛時飄出了軟軟的毛，一隻小蜥蜴跑出來説：“可以把這些毛給我嗎？我想要有一張牀。”

小兔子答應了，還找來了小灰兔一起抓抓毛。小老鼠問：“我可以打一條圍巾嗎？”小白兔也爽快的答應了。

又有很多動物像它們要“軟綿綿的禮物”，直到大象來了，這個體積龐大的可愛動物會用到麼毛，可真是天文數字呢？慷慨的小白兔會想出什麼好主意呢？我邊看邊動腦，跟老師一起沉浸在可愛的童話裏了。

這本書雖然不厚，但很温馨，《軟綿綿的禮物》，可愛的老師教了我很多事物呢！

從幼小無知到現在已經掌握了許多知識，使我有了那麼大的轉變，這一切的功勞都歸功於老師。

最深受我喜愛的老師就是我們的英語老師了。她有着一頭烏黑的長髮，濃濃的眉毛下長着一雙水汪汪的大眼睛，她很幽默，下課後還經常和小孩打成一片。

一次上英語課，老師讓我們讀單詞，突然讀到了“10月”這個單詞，大家一聽馬上笑了，因為這個單詞的諧音和“十八太保”很像。但老師聽到我們鬨堂大笑後並沒有生氣，而是幽默的把諧音和單詞聯起來，講了個故事，讓我們更好的瞭解和牢記住十月這一個單詞。

還有一次，兩個同學不知怎麼回事兒，突然在英語課上打了起來，怎麼也勸不開。

這時，老師走過來神態自若的説“你們又怎麼了？”同學一五一十的説出了事情的原委，原來那倆個同學是為了一支筆而爭吵的，有同學説這下可有好戲看嘍，那倆個同學為了那麼點小事而吵架一定會被罵的……隨後，同學們的聲音也越來越多，但是，老師並沒有這樣去做，只是為兩個同學擦乾了淚水，妥善的把這一件事給解決了。隨後，又與平常一樣，給我們上起了課。

這就是我們和藹可親的英語老師——高利。她帶給我們的不單只是文化知識，而是使我們懂得了一個又一個要各睦相處的道理。

一件白襯衫，外加一件毛絨衣，再搭一條筆挺的深色褲子，腳穿一雙亮閃閃的黑皮鞋，頭髮直豎在頭上，鬍子颳得乾乾淨淨，總是精神抖擻，一副不苟言笑的表情。他就是我的班主任——吳老師。

在我們做眼保健操時，吳老師總是嚴肅地從辦公室走到教室門口，神氣地往牆上一靠，全班瞬間安靜下來。設若還有人敢不認真做，便會響起他的擲地有聲的“名言”了：“誰不做，誰掃地一個禮拜！”

眼保健操過後，只見吳老師拿着語文書疾步走向講台。可底下依舊鬧哄哄的，他就站在講台一聲不吭，教室裏頓時鴉雀無聲，沒有人敢再説一句話，彷彿空氣都凝結了似的。吳老師整頓完紀律，開始給我們有聲有色地上課了。

吳老師在上課期間總是一副嚴肅的樣子，可在假期裏卻是另外一副樣子。假期裏的一天，我路上碰見他：油膩膩的頭髮貼在頭上，黑黑的胡茬彷彿裹了臉一圈，臉上卻洋溢着兒時那種無憂無慮的笑容，衣服鬆鬆垮垮，腳上穿着一雙球鞋。上課時的嚴肅的表情消失得無影無蹤，儼然就是一個快樂的大男孩。

這就是我們嚴肅又可愛的吳老師！

我學習班的英語老師,叫柏！你猜猜她最喜歡幹什麼？猜對啦,柏老師最喜歡逗我們笑了。

記得有一次，柏老師剛進教室，就説：我們今天來一場象棋比賽！每人和我來一盤，哪些人贏了，就可以得到我的獎勵哦！太好了！同學們有的一蹦三尺高，有的歡呼着，有的高興的手舞足蹈。有些人勇氣滿滿的，自告奮的。

沒過一會兒就要輪到我了，我看着柏老師，心裏非常激動、緊張。我一心想着我不能輸，不能輸！當我擺好棋時，柏老師説：真累啊，我要使出絕招了！説完，就騎着馬到象前面。我很擔心：會不會輸呢？然後我把炮拿到了一個兵後面。柏老師説：馬兒，召喚！可是等了好久都沒被召喚出來，樂得我們開懷大笑。

還有一次，教室裏鬧哄哄的。柏老師實在受不了了，她想找張椅子坐下冷靜冷靜，就説：咦，有沒有椅子坐？然後故意找得很辛苦還滿頭大汗。逗得全班同學哈哈大笑，個個前俯後仰的。

你説柏老師可愛嗎？她可是我們的大朋友哦！

我們有個千奇百怪的老師。

嚴肅老師在課堂

“鈴鈴鈴” 不知不覺中響起了上課鈴，一陣清澈的腳步聲傳進我們的耳中，等我們回過神時，潘老師已經在講台上了，沒想到老師説；“讀讀課文，一會兒考試。”同學們立即緊張起來，有的全身豎起了雞皮疙瘩，有的全身發抖，有的連書都拿不住了。老師大喝一聲：“開始考試。”同學們在“教官”的口令下立即執行了任務。

温柔老師在辦公室

“我不敢去。”“我也不敢。”在教室裏訂正作業的同學鬧翻了，最後，我鼓起勇氣走向辦公室。把作業交給老師，老師笑眯眯地説；“下次要細心些，別再犯同樣的錯誤，用心多記住它。”我會意地點了點頭。

好玩老師在作文課

作文課上，老師讓我們玩畫鼻子。一連幾個同學都失敗了，可見這個需要找到竅門，最好笑的是一個人想着想着覺得不對就離開了黑板，潘老師調皮地用本子遮住了黑板，結果那個同學把鼻子畫到了本子上，逗得同學們哈哈大笑，潘老師也情不自禁地笑了起來。

你看，我們的老師多有趣，多可愛啊！

一雙會説話的眼睛時刻觀察着全班，一對長長的柳葉眉，一張能説會道的櫻桃小嘴。

你們猜：這是誰？

她就是我們四年級二班時的語文老師——汪老師。

我們的汪老師十分温柔，但是温柔裏面帶着嚴厲。

那天，我們班的楊思涵同學上課的時候在咬手指頭，沒有專心聽課。這個小小的動作被汪老師看得清清楚楚。

汪老師想又想，説：“我們班有一位同學正在吃隨身攜帶的純天然‘薯條’。他吃得可香了呢！大家看看是哪位同學正在吃着‘薯條’呢？”

我們順着汪老師的目光去找。哈哈哈……我們全班笑個不停，太好笑了！

楊思涵也不好意思地笑了，他立刻把手收了起來。以後上語文課他再也不敢吃自己的“薯條”了。

你看，這就是我們四年級二班的汪老師，這就是我們那温柔、嚴厲、睿智、慈祥的汪老師，這就是我們那用笑話來改正學生錯誤的汪老師，這就是我們班所有人都喜愛的汪老師！

看見“老師”這兩個字，我就會想起一個人：柔順的頭髮又黑又密，白白的皮膚，臉上嵌着一雙黑寶石一樣的眼睛。她是多麼漂亮啊，但她從不穿金戴銀，她衣着樸素，簡單大方，非常可愛。

課堂上她語言準確生動，聲調抑揚頓挫，感情真摯感人，她的課具有磁鐵一樣的引力。有一天，老師邁着沉重的步子走進了教室。老師的'聲音變了，變得沙啞了，啞得幾乎聽不清楚，可是老師還是一遍一遍的講，仍然那樣認真，那樣生動。看着她吃力的樣子，聽着她嘶啞的聲音，真希望她不要講了。平實總是覺得時間過的那麼快，而那一刻時間竟是那麼漫長……

她擁有世界上最寶貴的財富，那就是同學們熱愛她的――一顆顆純潔的心。她為我們成長的付出已經像種子一樣種在了我們的心裏，開花的日子，不遠了……

她就是我的語文老師――王老師。啊，老師，我愛你！

時間飛速，教過我們的老師，一個又一個。她們的教學方案最精緻，但最可愛還是我們的班主任——葉老師。葉老師講課的聲音十分動聽，清脆。

老師您就像一位母親，有一次，我的成績很不理想，你把我叫到辦公室，我覺得你一定會罵我，但我走進辦公室時，你的臉上露出了一絲笑容。我頓時心裏面湧起一絲暖意，我走到老師跟前，我覺得老師不會喜歡我，你那温柔地語句卻説；余文傑，你不要灰心，要加油!我一聽這句話一個人被震住了。頓時老師你在我心中無比可愛。

還有一次，我們準備上第八課《小橋流水人家》老師那清晰又温暖的聲音，讓我們走上小小的小橋，聽見了流水的聲音，看見勤勞的人們在耕田。一片美景！老師你也讓我看見了你上課的精神。老師你在我心中是最可愛的。

您就是我心中美麗，可愛的好老師，我永遠愛你！不管別人怎麼説，我喜歡您這樣的好老師，我尊敬您這樣的好老師，我會刻苦學習、不斷積累知識，在您的培育和關懷下成長，不辜負您的期望……

我們班有一個可愛的數學老師，他不僅學問高，而且非常可愛。

他有着笑開了嘴的嘴巴，比如有一次，在我們上數學課時，我們正聽着津津有味突然老師提出一個問題：州角是多少度。頓時，我們鬨堂大笑了起來。數學老師問：“怎麼啦?”我們説：“數學老師您的州寫錯了!”頓時老師才恍然大悟，大笑了起來。例如還有一次是在四年級上冊的一次領通知書。突然唸到我的名字，頓時，我的心。都快要跳出來了一樣緊張。數學老師説：“你真棒!你考了100分。”頓時老師的嘴像15的月亮一樣笑圓了。

數學老師會在我被欺負時站出來，保護我;會在我傷心難過時來安慰我，逗我開心;會在我考試考差了來告訴我“別灰心，下次一定考好。”我的數學老師在別人眼中是那麼普通，可是在我的眼中，數學老師就像是我們的母親，這正是"一日為師，終身為父"啊!數學老師是那麼辛苦——每天早上只要有作業，沒批改完，他就會侮人不倦的趕忙的趕着作業。但是每天早晨數學老師都會用可愛的微笑來温暖我們，即使在冷的渾身發抖的冬天，我們也會覺得温暖。謝謝老師，您辛苦了!

我們每個同學都有自己的老師，我來描述一下我的老師吧!

我們的語文老師是一個可愛的老師。不過就是頭髮黑中帶白，就像烏雲中飄過幾朵白雲，胖的非常可愛。耳朵大大的，聽的到我們在上課説閒話。眼睛小小 的，像兩顆小小的黑豆，不過老師的眼睛非常的鋭利，上課的時候有小小的動作，他都能看的一清二楚。嘴巴如河馬，鬍子似蠶絲，臉像荷包蛋，大大的肚子似大冬 瓜，真是虎背熊腰啊!

我們的老師只要一高興，哪就會重重的獎賞我們，如果大怒的話呢？我們就死定了。[點評]舉個例子來説明好不好？其實，我們的老師是一位温柔的園 丁。老師常對我們説：“家庭作業有沒有做完呀？”老師一走起路來大搖大擺，常常把手交錯地放在後背。老師生氣起來，用手一拍講台，那可是驚天動地呀！我們 的老師天天都是這樣，上課的時候老師還會給我們講講歷史呢！上課的時候總是會給我們説一些笑話，讓我們在上課的時候增加一些情趣，開心，快樂，喜歡上老師 的課。[插入]他常常對我們叫的笑話是：“恭喜你，答錯了。很遺憾，答對了。”[好句]很有趣的評語除了這些之外，還有很多。下雨的時候，老師望着天空， 沉默着，心想：“什麼天氣，怎麼會停電呢?”

説起麻煩老師，我們學校裏有很多款，各有特色。

首先是“幼稚”款，他每次上課都教訓我們，要我們少看卡通，結果自己比我們還愛看，在教室放影片的時候，永遠都是放卡通，我們好奇的問他：“老師！你不是説少看卡通嗎？”

他眼睛盯着電視，不專心的回答我們：“哎喲！在學校看沒關係啦！”明明就是你自己愛看，還理由這麼多。

“恰北北”款，這種類型，很多學校都有，一天到晚就愛訓人，不訓人的話，他很難過日子。學生們最怕這種老師了，常常莫名其妙被訓得臭頭，好冤枉哦！

最後一款是“裝可愛”，明明就不是年輕人，老老的一個人，還跟小朋友學講話，裝可愛，裝童音，好做作，我看了就搖頭。

有同學受不了這些麻煩老師，就想辦法轉班，結過超衰的，碰到更麻煩的老師，這下沒得轉，只好認命的跟麻煩老師天天相處。

如果天下沒有麻煩老師的話，那該有多好啊？

我們在生存訓練營學游泳好開心啊！不過我知道我們的班主任林老師可能有點緊張吧。

因為我發現老師似乎一直在數人數。在泳池裏，老師數完會遊的，又去數不會遊的那一堆同學。同學們的帽子都是統一發的，差不多的唉。尤其是男孩子，全光光的，從背後看全一樣。遊好泳，女生在沖洗換衣時，林老師和單老師就一直不斷囑咐：擦乾頭髮，外面在下雨，要冷的！ 動作快點！誰掉了髮夾？ 誰的鞋子不要忘了……好像老媽哦。不過老媽才只管一個呢，林老師這下要管這麼多人。哈哈哈，想想都累半死。

換好衣服出門排隊要回學校了。因為下雨，也因為我們還意猶未盡呢。大家打着傘堆在一起聊天。林老師又開始數人頭了。這回有難度。因為有時要彎下腰看看一把傘下有幾個腦袋。好像數了好幾遍。女生14個，男生18個。不對，怎麼只有31個，少了一個！再從頭數起，還不對。老師和幾個自願者家長也有點急起來，都幫着數人頭。突然，林老師笑了起來，“哦，我加錯了，14加18等於32個嘛，對了對了。好回學校了。”

看，可愛又操心的班主任林老師！