【精品】學習雷鋒作文400字四篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的學習雷鋒作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。
學習雷鋒作文400字 篇1
“學習雷鋒，好榜樣，忠於革命忠於黨……”這首歌常常在我們耳邊迴盪。雷鋒只活了不到二十五歲，而他這二十多歲，不是沒有意義的，他給了無限的人民温暖、方便、幫助、笑容，所以，人們都説：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”
但是，同學們，你們到底有沒有學習雷鋒呢？
要成為雷鋒，有人都覺得很容易，不就是捐點錢給災區、少花錢、義務勞動、勤儉節約嗎？對，這些是學習雷鋒，雷鋒做的每一件好事看起來都是小事，都很容易，但雷鋒的偉大在於他堅持不懈地做好事，所以毛主席説過“一個人做一件好事並不難，難的是一輩子只做好事，不做壞事。”
雷鋒獻出了自己寶貴的生命，為人民服務，連我們偉大領袖——毛主席都為雷鋒題詞：向雷鋒同志學習！所以也有人説，做好事太難了，我身邊也沒什麼好事可做。其實，你一個小舉動就能是學習雷鋒，比如：為班級掃掃地、撿撿垃圾，為社區植樹，捐一兩塊給班上經濟困難的同學，為學習困難的同學輔導，不亂花錢、勤儉節約……非常多的事，又容易，怎麼會沒好事做呢？
我們國小生，應該好好學習，天天向上，長大報效祖國，為祖國的科學獻出一點力量。這樣，也是學習雷鋒好榜樣。
同學們，我們不要因為一件好事太小而不願意去做，而是要養成遵守紀律，隨時做好事的習慣，這樣，我們的地面上就不會有垃圾，馬路上就井然有序，我們就能生活在一個文明的環境中了。
學習雷鋒作文400字 篇2
陽春三月，我們學校的晨刊小記者來到馨百大地影城，觀看《青春雷鋒》。這部影片採用了插敍的手法，向我們展示了雷鋒英勇而平凡的一生。
雷鋒一生坎坷，7歲就成了孤兒，飽嘗生活的艱辛。新中國成立後，他深知美好生活來之不易，決定奉獻自己，回報社會。他當過鄉政府通訊員、鞍山鋼鐵工人，後來入伍。入伍後，他更加熱愛人民，無私奉獻，為人民服務。1962年，雷鋒在給戰友指揮倒車時，不幸因公殉職，結束了年僅22歲的生命。整部影片詮釋了雷鋒感恩社會、熱愛生活、自強不息、艱苦奮鬥、助人為樂的無私精神。
歷經半個世紀，雷鋒精神依然是我們這個社會所需要的。生活中，我們的做法正在演繹着雷鋒精神：我們會幫老人過馬路，在公交車上為弱勢羣體讓座……學雷鋒並不難，因為雷鋒就是一個普通人，他做的事都很平凡，沒有驚天動地的壯舉。一個人做一件好事並不難，難的是一輩子都在做好事。這才是我們應該學習的。
我們應勤奮學習，扶老攜幼，助殘濟困，做有愛心的人，將雷鋒精神永遠傳承下去。
學習雷鋒作文400字 篇3
今天，我要向做好事不留名的.雷鋒叔叔學習。
做點什麼好呢？我想來想去，決定先從幫助鄰居開始。我家樓下住的是一位老奶奶，我想先到她家去看看有什麼需要幫助的。於是，我走到她家門口，按了按門鈴，等了好長一段時間，家裏一點動靜也沒有。看來奶奶不在家。我又按了隔壁的門鈴，開門的是一位陌生的叔叔。他打量了我一番，還沒等我開口，他就説：“你走錯了！”，然後，“砰”的一聲把門關了。唉，好鬱悶啊！到現在一樁好事也沒做成，還吃了個閉門羹。
我來到樓下，繼續尋找做好事的機會。這時，我發現綠化帶上有很多垃圾，跟乾淨的馬路太不相配了。於是，我從家裏拿了掃把開始打掃。我邊掃邊想，我國現在已近有十五億人口了，如果每人都往地上扔一個垃圾的話，那就是十五億個垃圾，那我們豈不是要住在垃圾堆中了，真是太可怕了！以後我再也不敢亂扔垃圾了。過 了一會兒，綠化帶被我打掃的乾乾淨淨。雖然我累得滿頭大汗，但是看着整潔的環境，我感到非常高興。
今後，我會爭取做個小雷鋒，從身邊的小事做起，做個樂於助人的好孩子。
學習雷鋒作文400字 篇4
雷鋒精神，它激勵着一代又一代的青少年健康成長，促進文明的進步。為了弘揚雷鋒精神，創造學習雷鋒的良好氣氛，提高少先隊員習雷鋒的熱情，宣傳和報道學雷鋒的優秀事蹟，展現將軍學子的風采。 同時，更為了加強對學雷鋒活動的認識，進一步弘揚雷鋒精神，在校園中形成“人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍，培養學生良好的行為習慣和道德情操，全面推進素質教育，促進學生健康成長，南頭鎮將軍國小少先隊大隊以三月份學雷鋒活動月為契機，在全校開展了學雷鋒系列活動之四“學雷鋒徵文比賽”活動。
本次徵文活動公佈後，少先隊員們積極參與，都在爭先恐後的選題、寫作，充分顯示了廣大少先隊對學雷鋒活動的熱情。本次徵文針對全校學生，徵文主題大致圍繞：1、我心中的雷鋒；2、與雷鋒同行；3、雷鋒精神暖人間。參與徵文比賽的同學應以“學雷鋒”為主題，文體不限，題目自擬。同時，須寫明作者所在班級、姓名。此外，徵文稿件字數不限，要求寫出真實事件和真情實感。各班認真組織同學參賽，共有100多篇文章參與了評選。
本次徵文比賽由本次組委會嚴格、公證的評審，評出低、中、高年級各一等獎兩名、二等獎三名、三等獎四名進行表彰。本次徵文比賽的獲獎作品還將在校報、校園宣傳欄等多個平台展示，同時選送優秀作品參加鎮的徵文比賽。
