大愛無聲作文500字7篇

在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的大愛無聲作文500字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

大愛無聲作文500字 篇1

父親買了一塊表，一塊電子錶，不帶錶帶。

晚上，父親躺在牀上，將表調準後，仔細地打量這塊表：長約5cm，寬約3cm，示數在表右側，旁邊是一張大牌的明星照片，表外層是用透明塑料包起來的。半晌，父親搖了搖頭。

母親湊過來，看了看錶：“不是挺好看的嗎？又沒壞，旁邊還有一個挺漂亮的.大明星嘛！”父親依舊搖了搖頭。

父親下牀，從一本書裏找出了一張二寸照片，又找來了剪刀、小尺、筆。父親看了看剪刀，又搖了搖頭，找出一把鋒利的小刀。

父親將表外殼輕輕打開，拿着小尺，仔細地測量着明星照片的長度、寬度，記在一張紙上。好像不放心，又測量一遍。動作好像一個二年級國小生剛學習用尺。接着他裁出一張按量好的長寬畫出的矩形紙片，放在照片後面，將紙片和照片對着燈光，不斷地調動紙片位置。過了半天，才將照片放回桌上，在照片背部畫着。然後拿起小刀，仔仔細細地切割着照片。父親是個瓦匠，經常切割東西，可這次卻被這小刀給割傷了手指。一直沉默的母親開口了：“幹什麼呀？用剪子不就行了嗎？”父親立即回答：“剪刀刀刃那麼鈍，剪出的東西四邊不整齊。”接着又低下頭，仔細切割着照片。

又過了半天，父親終於將照片切割好了。他將照片小心翼翼覆蓋在明星照上面，裝好手錶，滿心歡喜地拿給母親看，動作好像是一個國小生將自己精心製作的手工送給老師評價一樣。

手錶上明星照片位置赫然是兒子辦學籍用剩下的二寸照片。

這是一個星期六晚上看電視時母親告訴我的。當時，父親已去上海打工。我想，那晚父親一定正仔細地看着那塊表。

大愛無聲，融入生活中的點點滴滴！

大愛無聲作文500字 篇2

這是發生在我家院子裏的一件悲慘的事。

現在正是幼鳥學飛翔的好機會。一天，一隻幼鳥學飛翔，由於技術不是太熟練，不小心落進了我家小狗的“家”裏。爸爸看見後，把它從小狗的“家”裏拿了出來，用繩子把它捆綁在花盆邊，大約十分鐘，爸爸才把這條小生命給放了。

過了不久，就聽見兩隻老鳥站在電線上哀鳴。我心裏想：呀，它的爸爸媽媽正在急切地尋找自己的孩子。

這隻可憐的幼鳥的父母急的東望望，西看看。飛來飛去的尋找着它們可愛的小寶寶。唉，這隻可憐的幼鳥的.父母把嗓子都喊破了，最好還是沒有找到。但是，它們沒有放棄找孩子的念頭，繼續尋找，一會兒，它們又飛了回來，已經看得出很累了，由此我想出這句話：“鵬程千萬裏，始於父母恩。”

天色漸漸暗了下來，使我想起了馬致遠的《天淨殺秋思》中的一句話：“枯藤老樹昏鴉”意境很相似。不久天上飛來了一羣又一羣地小鳥，快樂的飛來時，這兩隻已經累的筋疲力盡的老鳥睜大眼睛，仔細的瞅一瞅，看看自己的孩子在裏面沒。

朋友們，聽了這個真實的事，你的心被打動了嗎？從中獲得了什麼收穫？父母的愛處處在你身邊拂過，但是你卻體諒不到這種愛得力量，父母給我們的愛太多太多了，可是你卻把這種愛一種羅嗦。

大愛無聲作文500字 篇3

20xx年10月8日，受強颱風“菲特”的影響，傾盆大雨籠罩着甬城。道路積水，山體滑坡，江堤塌陷，出行困難，民宅斷電斷水，令甬城陷入一片混亂之中。

然而，在這密密的雨幕中，卻有許多有來自各行各業的人。雖然他們的職業不同，身份不同，年齡不同，但他們都有着一顆火熱而真摯的心。

一幕幕感人的情景像放電影一樣浮現在我的腦海中：馬路邊，一位市民淌水從立交橋下經過，因橋上積水嚴重，碗口粗的水柱從橋上飛流而下，就在千鈞一髮之際，一名路人箭步上前，為其撐傘擋水。這回家路上的互助，令我們心中淌過一股暖流；小小的心意就盛在一盒盒米飯中。餘姚一村莊被水包圍，村民們已經兩天滴米未進，這時一個小夥子冒險開着麪包車出去尋找食物，經過7個小時的雨中奔波，在他的.軟磨硬泡下，一位食堂老闆娘終於賣給他一百份盒飯。而在回程途中，車子熄火了，他和同伴只得推着車，抱着盒飯步行回程。回到村子後，他又把盒飯分發給村民，自已卻連一口都沒能吃上……

我們雖素不相識，但是我們攜起手來共同抗擊颱風。此情此景怎不令人感動？鑽入水底開鎖救人的民警；跳江堵缺口、堅守在搶險第一線的搶險人員；在台風雨夜中，提供乘車引導服務的“愛心雙閃”志願者；在客運中心擺渡運人的愛心車隊……有困難的地方都有他們的身影，他們默默地為風雨中的寧波儘自己的一份力。

隨着市民間互助的事蹟不斷被“曝光”，颱風天多了一絲絲温暖。正如省慈善總會祕書長石奇仁所説“做善舉不需要驚天動地，將自己力所能及的事情發揮到更好，這便是最美。”所謂大愛無聲，愛將我們每個人的心緊緊相連。

大愛無聲作文500字 篇4

一路走來，愛與不愛，誰的心裏最明白？

——題記

母親：孩子，媽媽知道自己是殘疾人，媽媽也知道我給你的成長帶來了陰影。記得小時候你整天依偎在我的身邊。我讀得懂你的眼神，你那麼小，眼裏盡是對我的依戀，我多麼想這樣一輩子看着你。

孩子：媽媽，你為什麼是聾啞人，你是否知道我的成長一片陰影。清清楚楚的記得，那一次在校門口，你對着我比劃着，“咿咿呀呀”的，同學們向我投來異樣的目光，我哭着跑開了。那一刻我好恨你是一個聾啞人。那次以後，我變得沉默寡言，成績一落千丈。我更加恨你。

母親：孩子，對不起。看着整盤未動的最愛吃的糖醋排骨，我的心好痛。都是媽媽的錯，媽媽不該到學校找你讓你丟臉。我不知該怎麼彌補，只能為你做一些力所能及的事。孩子，原諒媽媽吧。

孩子：媽媽，為什麼要對我這麼好。我知道這件事不怪您，是女兒的錯，女兒的虛榮心太強了。媽媽，看着您日夜為我操勞，眼角有了皺紋。您才三十幾歲的.人，頭上竟有了白髮。都是女兒不好，女兒讓您操碎了心。

母親：這段時間，女兒對我的態度好像好了許多，終於可以放心了。天氣漸漸涼了，女兒好像上學時沒帶厚衣服。不行，我得趕緊給她送去，她還要過些天才能回家。可是，再像上次一樣，女兒又要怎麼在同學面前抬起頭……

孩子：看着手中的毛衣，我淚水一下子溢滿眼眶。媽媽，您那麼大老遠來一次，為什麼不到學校看我一眼再走，而只把毛衣送到校務室。女兒明白媽媽的苦心，女兒對不起媽媽。

媽媽，我知道您是愛我的，雖然您不曾説出口，但是，大愛無聲。

大愛無聲作文500字 篇5

生活中充滿着愛，但不是所有都愛都轟轟烈烈，它可以如春風一般，潤物細無聲，就像老師對學生的，也許僅僅是一次鼓勵;父母對兒女的愛，也許就是一次真情的流露。

自打小起，父親對我的嚴厲一向不假辭色，我們倆人的關係也自從我上了中學後愈發惡劣，但是那一次之後，我明白了，何為父愛……

那天清晨，我從房間中出來，準備去參加考試。父親正在大廳坐着，不知道在想什麼入了神，或許是聽到開門聲，向我望了過來，我也恰好與他對視。一時之間，相顧無言，正當我想要開口，緩和一下氣氛，父親站了起來，向着我走過來，我心中一陣不安，父親卻沒有多餘動作，僅是在我面前稍有停頓，便快步走過。我一陣錯愕，想轉身説些什麼，卻也動着腳前往考場，我們倆人身後如同有一個人在推動着，讓我們越離越遠。

傍晚時分，落日的餘暉伴着我歸來，我考砸了!我很傷心，快到家了，我不知道怎麼跟父母交代，尤其是父親，我抬頭望了二樓的'窗户，卻似乎看見了父親的身影。到家中，父親果然站在窗户旁，難道……我剛想問他，父親卻先開口了：考得，如何?提起這次考試，我不知道如何回答他，我轉身想走進房間。父親喊道：站住，我問你考得怎麼樣?我轉過頭告訴他：不用你管。：你，唉!有一道光似乎在我眼前閃爍，我轉過身，卻似乎看見了一滴水?父親轉過身望着窗外，餘暉照在父親身上，照在他那看似烏黑的頭髮上，卻分明看見銀絲。我鼻子一酸：父親才四十出頭啊，就可見銀絲，他為了這個家付出了多少?

那一次之後，我明白了許多，父親並不是不愛我，僅僅是因為他不善於表達，不像母愛那樣來得直接，但父愛是真實存在的。他所表達的方式太不明顯，我們難以發覺罷了。

父愛無聲，因為他總是默默流露。

大愛無聲作文500字 篇6

風過無語，卻在心裏捎來了絲絲温暖;雨過無息，卻在心中灑下了陣陣馨香，愛過無聲，卻在心頭留下了涓涓牽掛……

九年級生活是忙碌的。帶着父母的期望，我在夜下挑燈苦讀，雖然我也有累和疲憊的時候，但我不能輕言放棄。想想母親在書桌上放的那杯熱牛奶和離別時的輕聲叮囑；父親每每拖着疲憊的'身軀，仍悄悄倚在門前看我一眼後輕聲而去的背影，我沒有了任何放棄的理由。父母從不干預我的學習，並一直努力為我營造良好的學習環境。父母對子女拳拳的愛是靜水流深的，猶如風過無語，時刻激勵着我。

緊張的考試一天天逼近，當我奮筆疾書時，老師在身後默默支持；當我絞盡腦汁時，老師在批改堆積的作業；當我認真筆記時，老師在用粉筆寫春秋。燃燒，是老師的信念與追求。他們盡力培養祖國的棟樑，並時刻牢記着要“靜心教書，潛心育人”。老師對學生殷切的愛是安靜的，猶如雨過無息，“潤物無聲”。

面對着如山的習題，殘酷的競爭，我心裏又在打着退堂鼓，朋友看出來了我的鬆懈，她只留下一張紙條“立春過後，花兒終會開放，自己種下的辛苦之種終會生根發芽，他日何愁不能香遠溢清，清曜天地？”我有了動力與同學們一起共同進步。朋友之間誠摯的愛是悄悄的。猶如葉落無聲，撫慰着我的心。

愛不需要語言，它就像我們賴以生存的空氣，又像一道永恆的光芒，更像一條河流，雖平平靜靜，卻潺潺不止，永不停息……

大愛無聲作文500字 篇7

大愛是無聲的，正如老師對我的愛。沒有居高臨下的説教，而是用手勢、眼神鼓勵我。讓我自信，不斷進步。

我缺乏自信，上課不敢回答問題，害怕説錯，同學笑話。可是每當我猶豫是否回答老師提出的問題時，老師卻提到了我，我站了起來不敢説話。因為，我怕説錯。這時老師總是走到了我面前用愛撫地眼神鼓勵着我，讓我不害怕，努力思考，給我思考的時間，以便讓我回答的更完美。當我回答完後，老師帶頭鼓掌。

我上課時容易走神，是因為老師講的內容很精彩，容易讓我產生聯想，不知不覺就遊離了課堂，不能及時回過神來。老師總能及時地發現我，並委婉地用一種眼神告訴我……我能夠感受到我的老師是多麼的呵護我，多麼的疼愛我，多麼的'關心我啊。老師對我的愛，看似一個個不經意的眼神，卻都給我增添了自尊、自信、自力、自省，讓我克服膽小、不自信，使我更堅強。

我也一次次被老師無微不至的愛所感動，雖然我沒有説出來。我會倍加珍惜，因為老師的愛讓我温暖了許多，使我從此以後變得更加頑強、勇敢、機智。

感謝你，老師！是你默默的關心着我，注視着我，讓我很是感動。老師的愛是無以復加的。老師給予我鼓勵和支持！讓我更加鎮定。從此，面對任何困難和挫折都不再畏懼、害怕了！厄運打不垮我。

老師！從你的身上我感受到了愛的力量。什麼叫大愛無聲！