2017年學校消防安全教育知識資料

在學校生活中，大部分時間，我們同學都是要在教室或寢室生活學習，安全問題首當其衝。為提高同學們對消防安全的認識，yjbys小編為大家分享學校安全教育知識大全如下：

　　一、火災及其危害

火災是指在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災害。所謂燃燒則是可燃物與氧化劑作用發生的放熱反應，通常伴隨有火焰、發光和發煙現象。燃燒必須同時具備可燃物、助燃物和着火源三個條件，缺一不可。有時在一定的範圍內，雖然三個條件俱在，但由於它們沒有互相結合，互相作用，燃燒的現象也不會出現，切斷燃燒的任何一個條件，火都會熄滅。2004年初，莫斯科友誼大學學生宿舍火災造成重大的財產和人員生命損失，其教訓是極其深刻而慘痛的。消防安全不是一切，但失去了安全就沒有了一切，廣大同學必須充分認識火災及其危害性，提高安全防範意識，切實加強消防知識的學習，提高自防自救能力。只有這樣，才能有效地預防和減少火災危害，營造一個安全的學習和生活環境。

(一)火災的發展規律

人們在實踐中證明，多數火災是從小到大，由弱到強，逐步成為大火的。火災的形成過程一般分為初起、成長、猛烈、衰變四個階段，前三個階段是造成火災危害的關鍵。

1、火災初起階段。一般固體可燃物質發生燃燒，火源面積不大，火焰不高，煙和氣體的流速不快，輻射熱不強，火勢向周圍發展的速度比較緩慢。這段時間的長短，隨建築物結構及空間大小的不同而不同。在這種情況下，只需少量的人力和簡單的滅火工具就可以將火撲滅。

2、火災成長階段。如果初起階段的火未被發現或撲滅，隨着燃燒時間的延長，燃燒強度增大，温度逐漸上升，燃燒區內逐步被煙氣所充滿，周圍的可燃物迅速被加熱，此時氣體對流增強，燃燒速度加快，燃燒面積迅速擴大，會在一瞬間形成一團大的火焰。在這種情況下，必須有一定數量的人力和消防器材裝備，才能及時有效地撲滅火災。

3、火災猛烈階段。隨着燃燒時間的延長，燃燒速度不斷加快，燃燒面積迅速擴大，燃燒温度急劇上升，持續温度達600度至800度，輻射熱最強，氣體對流達到最高速度，燃燒物質的放熱量和燃燒產物達到最高數值，此時建築材料和結構受到破壞，發生變形或倒塌。這段時間的長短和温度高低，取決於建築物的耐火等級。在這種情況下，需要組織較多的滅火力量和花費較長的時間，才能控制火勢，撲滅大火。

4、火災衰退階段。猛烈燃燒過後，火勢衰退，室內温度下降，煙霧消散，火災漸漸平息。

(二)校園常見的火災類型

校園火災從發生的原因上可分為生活火災、電器火災、自然火災、人為縱火等類型。

1、生活火災。生活用火一般是指人們的炊事用火、取暖用火、照明用火、吸煙、燒荒、燃放煙花爆竹等，由生活用火造成的火災稱為生活火災。隨着社會的全面進步發展，炊事、取暖用火的能源選擇日益廣泛，有燃氣、燒煤、燒油、燒柴、用電等多種形式。學生生活用火造成火災的現象屢見不鮮，原因也多種多樣，主要有：在宿舍內違章亂設燃氣、燃油、電器火源;火源位置接近可燃物;亂拉電源線路，電線穿梭於可燃物中間;違反規定存放易燃易爆物品;使用大功率照明設備，用紙張、可燃布料做燈罩;亂扔煙頭，躺在牀上吸煙;在室內燃放煙花爆竹;玩火等。

2、電氣火災。目前大學生擁有大量的電器設備，大到電視機、電腦、錄音機，小到枱燈、充電器、電吹風，還有違章購置的電熱爐等電熱器具。由於學生宿舍所設電源插座較少，少數學生違章亂拉電源線路，不合規範程序的安裝操作致使電源短路、斷路、接點接觸電阻過大、負荷增大等引起電氣火災的隱患因素多。個別大學生購置的電器設備如果是不合格產品，也是致災因素。尤其是電熱器的大量使用，引發火災的危險性最大。

3、自然現象火災。自然現象火災不常見，這類火災基本有兩種：一是雷電;一是物質的自燃。雷電是常見的自然現象，它是大氣層運動產生高壓靜電再放電，放電電壓有時達到幾萬伏，釋放能量巨大。當作用於地球表面時，具有相當大的破壞性。它產生的電弧可成為引起火災的直接火源，摧毀建築物或竄入其他設備可引起多種多樣的火災。預防雷電火災就必須合理安排避雷設施。自燃是物質自行燃燒的現象。如黃磷、鋅粉、鋁粉等燃點底的一類物質在自然環境下就可燃燒;鉀、鈉等鹼金屬遇水即劇烈燃燒;不幹燥的柴草、煤泥、沾油的化纖、棉紗等大量堆積，經生物作用或氧化作用積聚大量熱量，使物質達到自燃點而自行燃燒發生火災。所以對自燃物品一定要以科學的態度和手段加強日常管理。

4、人為縱火。縱火都帶有目的，一般多發生在晚間夜深人靜之時，有較大的危害性。有旨在毀滅證據，逃避罪責或破壞經濟建設等多種形式的刑事犯罪分子縱火，還有旨在燒燬他人財產或危害他人生命的私仇縱火等。這類縱火都是國家嚴厲打擊的犯罪行為。另外，還有精神病人縱火，是由於病人對自己的行為無法控制而產生的，所以，精神病人的監護人一定要履行好自己的監護職責。

(三)火災危害的表現形式

無情的大火曾奪去了無數人的生命，吞噬了無數的社會財富，隨着社會的發展，社會財富日益增多，加上各種新設備、新材料、新工藝的大量開發和應用，用火、用電、用氣範圍日益擴大，潛在的火災危險因素越來越多，火災的危害性也越來越大，火災已成為各種災害中發生頻繁且毀滅性較大的災害之一，其危害主要表現在以下幾個方面。

1、危及人的生命。生命是美好的，它對於每個人來説只有一次，倘若為國捐軀，則能體現人生的價值，死得其所，倘若葬身火海，則只能是無謂的犧牲，死不瞑目。據公安消防部門的統計顯示，2006年我國全國共發生火災222702起、死亡1517人、受傷1418人，平均每天大約發生火災610起、死亡4人、傷4人。如果死者能死而復生，他們一定會加倍珍惜自己的生命，更加重視消防安全，也一定會對不重視消防工作的.人們進行強烈的譴責。在火災中受傷者，屬不幸中之大幸，撿了條命，然而傷殘不也是令其痛苦終身嗎?

2、造成財產損失。據公安消防部門的統計顯示，2006年我國火災直接財產損失大約為7.85億元，平均每天火災造成的直接財產損失大約為214.9萬元。無情的大火燒掉了勞動人民用血汗換來的財富，留下的是不盡的思索。建國以來，在我國1000餘所全日制高校中，從未發生過火災的難以找到，有的學校整座教學樓、實驗樓、食堂被燒燬，至於在同學們宿舍裏所發生的小型火災，則每年可達數千起之多，造成同學們大量財物被毀。據有關統計資料表明，大學裏的火災比盜竊所造成的經濟損失要高出十幾倍。

3、影響正常秩序。火災不僅給人身和財產帶來巨大損失，還在一定程度上影響正常的教學科研和生活秩序。

　　二、高校發生火災事故的主要原因

高校發生火災，客觀上存在着學生人數多,居住密度高，教學及實驗存在一定的火災危險性,有些房屋建築耐火等級低，電氣線路老化等原故;主觀上則是由於部分師生消防安全意識淡薄，違反學校管理規定及缺乏基本的消防安全常識而造成的。縱觀火災事故的教訓，無一不是“人為”的原因，其主要表現在：

(一)消防安全意識淡薄

少數大學生認為火災離自己很遠，可能不會在自己身邊發生，心存僥倖。在面對學校舉行的消防安全知識教育和培訓時，認為是多此一舉，沒有必要;面對一些火災案例和圖片展時，只是覺得很悽慘，卻沒有從思想深處引起重視，因而在日常行為中表現得滿不在乎。有的認為只要學習好了就行，其它的可以無所顧忌;有的認為消防工作是領導和學校有關部門的事情，與自己關係不大。

(二)違反學校管理制度

1、違章使用電器。為圖方便或省事，同學們經常違規使用“電爐”、“熱得快”、“電熱杯”等大功率電器，導致電線超載引起火災。

2、私自亂接電源。隨着學生宿舍電視機、電腦等用電器具的逐步普及，有的同學便私拉亂接電線，增加了線路負荷，加上使用的大多是低負荷的軟電線，長期超負荷運行後出現絕緣老化，極易導致火災發生。

3、胡亂丟棄煙頭。煙頭表面温度為200-300℃，中心温度可達700-800℃，超過了棉、麻、毛織物、紙張、傢俱等可燃物的燃點，許多同學對其“威力”認識不足，亂扔煙頭，一旦與可燃物接觸就容易引起燃燒，甚至釀成火災。

4、肆意焚燒雜物。使用明火，最易發生火災，因為明火實際上是正在發生的燃燒現象，一旦其失去控制馬上便會轉化為火災。道理雖然簡單明瞭，但有的同學卻常常不以為然，隨意在宿舍內焚燒廢棄物，最終不僅自食苦果，還殃及他人。

5、擅自使用爐具。高校宿舍是同學們學習和休息的地方，但有的同學圖方便常在宿舍煮麪條，還有的將火鍋端到寢室裏慶祝同學的生日。凡此種種，無一不給校園安全造成隱患，對同學們生命和財產構成威脅。

6、隨意燃點蚊香。蚊香具有很強的陰燃能力，點燃後沒有火焰，但能長時間持續燃燒，中心温度可高達700℃，超過了多數可然物的燃點，一旦接觸到可燃物就會引起燃燒，甚至擴大成火災。

7、違規使用蠟燭。蠟燭作為一種可以移動的火源，稍不小心，就可能燒熔、流淌，或者倒下，遇可燃物容易引起火災。正因為其具有火災危險性而被許多高校禁止，但少數同學卻置若罔聞，最終釀成悲劇。

(三)消防基本知識貧乏

1、不瞭解電氣基本知識。許多大學生對基本的電氣知識不瞭解，往往由於無知而造成火災，諸如用銅絲代替保險絲、照明燈距離蚊帳太近、充電器長時間充電等都可埋下火災隱患。

2、不懂得滅火基本常識。前面講述了火災的三個關鍵階段，其中初期火災是最易撲救的，但部分同學由於平時不注意對消防基本知識的學習，在發現火險火情後，不知如何處理，失去了最好的滅火時機，以致火勢發展蔓延成災。

　　三、火災的預防與撲救

火災是殘酷的，但它又是可以預防的，只要我們在思想上高度重視，在行動上落到實處，就可以有效地預防火災。在做好防火工作的同時，加強對火災撲救知識的學習，就能夠在發生火災時有效地予以撲滅，最大限度地減少火災造成的人身傷亡和財產損失。

(一)火災預防的主要措施

1、增強消防安全意識。只有提高了防火安全意識，才會時刻留意身邊的火患，控制一切火源;才會把預防火災放在首位，時刻保持高度警惕;才會主動學習消防知識，掌握防範措施，控制火災事故的發生。

2、遵守學校防火制度。為了保障同學們的安全，學校制定有關防火安全管理規定，諸如不得私拉亂接電源，不得未經批准隨意增加用電設備，禁止使用“電爐”、“熱得快”;禁止在教學樓、實驗樓、宿舍樓、圖書館等公共場所吸煙;禁止在宿舍使用蠟燭等。絕大多數同學均能規範遵守，但也有極少數同學因為缺乏認識，常常違規而行，導致火災發生。根據北京市消防局統計，1999年，北京發生在校園裏的火災共70起，其中，由電器引起的有27起;2000年，77起火災中有28起是由電器引起;2001年，63起火災中由電器引起的有24起。而上述電器火災中，因違規造成的佔95%。為此，同學們要從中吸取教訓，嚴守校紀。

3、加強消防法規學習。火災防範管理要依法進行，這是因火的破壞性所決定的。為有效控制火災的發生，我國以法律的形式進行了強制性規範。《中華人民共和國消防法》第五條規定：任何單位、個人都有維護消防安全，保護消防設施，預防火災，報告火警的義務。同時《中華人民共和國刑法》第一百一十四條及一百一十五條，對防火及過失引起火災的法律責任也進行了明確規定，其中故意縱火罪的最高刑罰是死刑。

(二)火災撲救的主要方法

1、迅速撥打報警電話。救火必須分秒必爭，發生了火警，在撲救的同時，要立即撥打“119”火警電話。在撥打火警電話時要沉着冷靜，講清火災的單位、地點及自己所用的電話號碼，並儘可能講清楚着火對象、類型和範圍以便消防隊“對症下藥”。同時派人在校門口和必經的交叉路等候，為消防車迅速到達火場贏得時間，減少火災損失，與此同時，應迅速報告學校有關部門，以便及時組織人員撲救。

2、及時撲救初起火災。滅火的方法有：冷卻滅火法、窒息滅火法、隔離滅火法、抑制滅火法等。及時、正確運用各種方法撲滅初起火災，是減少火災損失，杜絕火場致人死亡的最重要一環。

⑴隔絕空氣滅火法。使燃燒物隔絕空氣，因缺氧而熄滅。如點燃的蠟燭燒燃了課桌上的紙張、書本等時，不能揮舞拍打，用一條濕潤的毛巾覆蓋在上面，火就能熄滅;食堂炒菜時，油鍋內的油起火，蓋上鍋蓋，就可使火熄滅;電器、煤氣着火都可用毛毯、棉被覆蓋滅火。使用二氧化碳滅火應用的也是這個道理，二氧化碳比空氣重，本身不燃燒也不支持燃燒，可覆蓋在可燃物上隔絕空氣，使火熄滅。對於赤磷、硫磺、電石、鎂粉等化學易燃物的燃燒，常用乾粉、幹沙、乾土滅火。

⑵冷卻降温滅火法。用水、乾冰等直接噴撒在燃燒物上，水、乾冰氣化吸收熱量降温，且形成水氣、二氧化碳隔絕空氣，一般説來水是很好的滅火劑。但對於某些物品的失火則不能用水撲救，只能使用專門的滅火器材和設備。如金屬鈉、鉀、鈣、碳化鈣等遇水會發生反應，產生氫氣和熱量，引起劇烈燃燒或爆炸。對於輕於水的油類等物質着火，用水撲救會擴大燃燒範圍。高壓電器設備未斷電時，若用水撲救，可能引起導電。其他如紙製品倉庫、精密儀器、高温生產裝置失火都不宜用水撲救。儲備有濃硫酸、濃硝酸等物品的倉庫失火也不宜用水撲救。

⑶可燃物隔離滅火法。把燃燒火源與周圍可燃物分離開來。如森林滅火，常常開闢隔離帶，使火勢不再蔓延而得以控制;把失火處附近的液化氣罐和其他可燃物移開;或把不大不重的着火物移至空曠處等，都是有效的辦法。

3、火災撲救過程中的注意事項。

⑴一邊報警，一邊接應，一邊組織人員撲救。

⑵沉重冷靜，聽從指揮，積極配合遵守秩序。

⑶控制火勢，救人在先，儘量減少火災損失。

⑷相鄰居室，切勿開門，防止濃煙烈火侵入。

⑸呼吸慢淺，匍匐前行，呼吸近地新鮮空氣。

⑹謹慎上樓，屏住呼吸，避免濃煙上升窒息。

⑺濕潤毛巾，掩住口鼻，低頭彎腰抓地慢行。

⑻關緊房門，探頭呼叫，等待緊急求援脱險。

　　四、火災的疏散與逃生

火災是恐怖的，但傷亡並非不能避免，在火場中生死繫於一瞬間，留下來便是死亡的地獄，逃出去則是生存的天堂。面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要我們冷靜機智地運用自救與逃生知識，就有極大可能拯救自己。因而，大學生平時多掌握一些疏散與逃生的知識顯得尤為重要。

(一)火災的疏散與逃生的基本原則

1、抓緊時機，迅速撤離。一旦發生火災，同學們要抓住有利時機，就近、就便利用一切可利用的工具、物品，想方設法迅速撤離危險區，不要因搶救個人珍貴物品或錢財而貽誤最佳時機。

2、顧全大局，救助結合。一是自救與互救結合。當被困人員較多，特別是有生病或殘疾同學在場時要主動、積極幫助他們首先逃離危險區，有序地進行疏散。二是自救與搶救相結合。火場是千變萬化的，如不撲滅火災，不及時消除險情，就會造成毀滅性災害，帶來更多的人員傷亡或財產損失，在能力和條件可能時，可採取補救措施清除險情。三是當逃生的途徑被大火封死後，要注意保護自己，等待救援人員開闢通道，逃離火災危險區。

(二)火災的疏散與逃生的主要方法

1、安全出口要記牢。為了自身安全，同學們務必留心學校教學樓、實驗樓及住宅區等場所的疏散通道，安全出口和樓梯方位等，以便關鍵時候能儘快逃離現場。

2、消防通道要暢通。樓梯、過道等是火災發生最重要的逃生之路，應保證暢通無阻，切不可堆放雜物、停放自行車或牽繩掛衣物，以便緊急時能安全迅速地通過。

3、臨危鎮定辨方向。突遇火災，面對濃煙和烈火，要保持鎮靜，迅速判斷危險地點和安全地點，決定逃生的辦法，儘快撤離險地。

4、簡易救護不可少。在火災中真正燒死的極少，大多數是被煙燻窒息死亡，為了防止火場濃煙嗆人、中毒、窒息等，可採用毛巾、口罩蒙鼻，匍匐撤離的辦法，穿過煙火封鎖區，可向頭部、身上澆水再衝出去。

5、善用通道非電梯。按規範標準設計建造的建築物，都會有兩條以上逃生樓梯、通道。發生火災時，要根據情況選擇進入相對比較安全的樓梯通道逃生。在高層建築中，電梯的供電系統在火災中隨時會斷電或因受熱的作用電梯發生變形，而使人被困在裏面。因此，千萬不要乘普通電梯逃生。

6、火已燒身莫奔跑。如遇火災，發現身上着火，千萬不可奔跑或用手拍打，因為奔跑或拍打時形成風勢，加速氧氣的補充，促旺火勢。當身上衣服着火時，應趕快設法脱掉衣服或就地打滾，壓滅火苗，或跳入水中;讓人向身上澆水。

7、發出信號求援助。當被煙火圍困無法逃避時，應儘量呆在陽台、窗口等易於被人發現和能避免煙火近身的地方，及時發出有效的求救信號，引起救援者的注意，便於消防人員尋找、營救。

8、迫不得已跳樓逃。身處火災煙氣中的人，精神上往往陷於極端恐怖和接近崩潰，驚慌的心理極易導致不顧一切的傷害性行為如跳樓逃生等。應該注意的是：只有消防員準備好救生氣墊並指揮跳樓時或樓層不高，非跳樓即燒死的情況下，才採取跳樓的方法。跳樓也要講技巧，跳樓時應儘量往救生氣墊中部跳或選擇有水池、軟雨篷、草地等地方跳;如有可能，要儘量抱一些棉被、沙發墊等鬆軟物品或打開大雨傘跳下，以減緩衝擊力。如果徒手跳樓一定要扒窗台或陽台使身體自然下垂跳下，以儘量降低垂直距離，落地前要雙手抱緊頭部身體彎曲捲成一團，以減少傷害。跳樓雖可求生，但會對身體造成一定的傷害，所以要慎之又慎。