關於小升中之戰到底考了誰的文章

今年9月開學時，曉雯（化名）將要入讀北京市一所重點國中。想起過去王女士有些心酸，兩年沒有節假日不分寒暑的苦讀生活，將近5萬元的鉅額“坑班”開銷，換來一張國中入學通知書。

曉雯的媽媽王女士認真地説：“如果你沒有經歷過，根本就不知道這裏面有多瘋狂。”

王女士和丈夫工作在外企，日常接觸了很多外國同事。他們對小孩的教育觀點非常簡單：認為國小是一個孩子學習基本為人準則並和周圍小朋友和諧相處的階段，讓他們懂得尊重別人、瞭解自己、懂得團隊協作，比學會書本知識更重要。

抱着這樣的想法，在曉雯上國小之初，王女士就有意給孩子創造寬鬆的環境，不給孩子額外作業，節假日經常外出遊玩。“那兩年孩子過得很高興，沒有煩心事。”王女士説。

“我就一直在這種幻覺裏生活着，直到被備戰的先行者們驚醒，別的家長説我們是"裸奔"。”王女士苦笑着説。

有相關專家表示，在近十幾年間，北京市的政策從《義務教育法》的立場逐漸退步，免試就近入學的原則被逐漸模糊。隱性和變相的考試已經壓倒了免試入學，以權擇校、以錢擇校、以優擇校成為正式制度。

“多年來，""亂象不僅沒有得到有效治理，反而更加複雜混亂、五花八門，讓家長和學生茫然無措、不堪重負。”知名教育學者楊東平稱。

瘋狂的的嚴峻，並不被王女士料想到。

直到有一天，王女士丈夫的一位同事帶着孩子來家裏做客。聊天時，得知這個小男孩剛考上北京市“人大附中”（一所北京超一流學校）。

“人家開口就問曉雯有沒有參加"佔坑班"，英語有沒有拿到FCE，有沒有走美（一個奧數比賽簡稱）的成績？當時我和孩子都傻了”王女士回憶道。

同事讓她先上幾個“”論壇上看看，“先掌握基本知識，掃掃盲，才能再聊。”

此後的幾天，補課的王女士發現自己多麼孤陋寡聞，“在北京，最難，會考最容易，大學聯考介於兩者之間”。多年從事“”課外培訓的人士介紹。

而曉雯要想進到一所不錯的國中，有以下幾種途徑：

最簡單的是等着“電腦派位”。按照學區劃片、以電腦隨機搖號的方法分配學位。

不過，由於學校之間的教學差距，且許多重點名校明確表示不接收電腦派位學生，該項政策執行幾年之後，效果並不好，派位到薄弱校的學生出現了較大面積的二次流動。

“萬一把你的孩子給派位到一所薄弱校，學生天天抽煙、曠課，好多都是外地孩子，你願意自己的孩子跟賣菜、賣大米的孩子上同一所學校嗎？”王女士有點自己的“歧視”。

數據顯示，近年來，參與電腦派位的人羣日益減少，已經從起初的80%以上，降至不足50%。

除此之外，“”還有佔坑班、點招、推優、特長生、共建生、條子生等幾種擇校途徑。其中多種途徑對於王女士等人，基本是“此路不通”。

比如“共建生”，屬於北京特色的“”政策，由國家機關、大型企事業單位與重點學校通過“合作共建”，滿足本部門職工子女享受“優質教育資源”的需求。共建單位有時利用公共資源給重點學校額外投入，有的是職工自付費用，以“共建”名義統一交給學校。

“據我所知，有的優質中學共建單位多達幾十個，多是一些要害部門，比如教育、財政、發改等。説白了就是赤裸裸的"以權擇校"。”國家教育諮詢委員會委員、21世紀教育研究院院長楊東平教授直言。

而所謂的“條子生”，則更為直白。一些家長直接通過特殊社會關係，使自己的孩子獲得重點學校的入學機會。

“"條子生"的家長部分來自轄區建設有影響的要害部門，如工商、税務、規劃、紀檢等；還有一些是級別較高的部委官員。據對部分中學校長和家長的調查顯示，重點學校的"條子生"一般佔當年招生人數的8%-10%左右”，近期，一份由21世紀教育研究院完成的專門報告顯示。

在每年的升學季，北京的名校校長們總能收到眾多條子。甚至有學校每年會設立一個臨時機構，叫“條子辦”，專司處理。

“條子生、共建生，都是"拼爹"的遊戲，咱們玩不起，只能老老實實靠成績，一步一步來博取學校歡心。”王女士説。

這一步一步包括：佔幾個牛校的坑，到若干校外培訓機構考證；英語通過FCE考核，三一考試達到9級；奧數在幾個重要的全國性比賽中獲得一、二等獎……圍繞這些，王女士和曉雯被拖入到一場曠日持久的戰鬥之中。

疲於“佔坑”

王女士，先給曉雯佔了個坑。即在心儀的學校周圍，參加學校組織的培訓或與學校有關的社會機構培訓班，先佔位，等待參加該學校最終的錄取考試。

據一位熟悉北京“”歷史的專家介紹，“佔坑班”起源於1998年，當時由於“”由統一考試改為“電腦派位”，一些家長不願意孩子進入薄弱校就讀，而重點學校為爭優秀生源也不願意接收“電腦派位生”，於是以“奧數”培訓為主的培訓學校充當起替重點中學選拔學生的`功能。

比如，人大附中的“華羅庚數學學校”，就是最早舉辦的和最有影響的面向國小生的課外培訓機構，後來更名為“仁華學校”。

目前在北京，幾乎所有名校都有自己對口的培訓學校，只有進入該校就讀，才有可能將來被“點招”進入該名校。此後數年，不斷考試、篩選、排位，只有在六年級時排名最前的一部分學生才能進入重點中學。

為了能夠獲得這樣的機會，很多學生從國小三年級起就經考試進入培訓學校，同時，為了確保有更多的入學機會，很多家長選擇了給孩子多佔幾個坑。

“我知道厲害的家長甚至能佔2所市重點的坑，3所區重點的坑，到處押寶，哪個坑管用算哪個。”王女士介紹。經過仔細的分析，她給曉雯報了2個坑，最終有一個沒有考上，佔到1個坑。

“我們雖然只佔到1個坑，但是是金坑。”王女士笑着説。

據她介紹，在家長中將這些坑分為幾種，分別冠以金坑、銀坑、土坑以及糞坑的稱呼。

“金坑”是指與最頂尖的中學錄取關聯性最大的培訓班，“説白了，就是上"牛校"必須要有的敲門磚。”

王女士表示，對這種非坑班不錄的且是自己孩子未來目標校的金坑，堅決要上，且要認真地上，努力提高坑班的成績，考好每一次大小測驗，穩紮穩打，才能勝利在望。

目前，北京知名的幾家“金坑”包括仁華學校（對口人大附中）、水木龍華培訓學校（對口清華附中）、101培訓部（對口101中學）、四中網校（對口北京四中）等。

至於“銀坑”，則是學校的知名度、錄取力度次之；“土坑”指的是在重點校裏最一般的，即便上了這所中學，未來進入好的高中、考上好的大學並沒有多大的把握。

“糞坑”基本就是説與升學、錄取沒有什麼關係，可又不明説，但又讓交錢培訓，屬於誤人子弟，信息不對稱的家長容易上當，説白了就是陷阱。

“糞坑堅決要回避，浪費錢財事小，浪費時間精力誤導孩子家長事大。”王女士説。

後來的事實證明，正是因為曉雯上的這個金坑，最後令她接到了心儀重點學校的錄取通知書。