面對小升中你的心情如何

公辦學校

外國語總校高高在上，其次是省實驗中學（文化路）、鄭大附中、57中、8中、73中、47中、62、2中、6中、農大附中等。

民辦學校

楓楊外國語學校高高在上，其次是桐柏一中分校、鄭州中學實驗班、一八國際、實驗外國語中學（東分）。

當看到這些，我明白之所以成為新聞的原因。

我們曾經一直以為公辦學校才是學習好的學生的選擇，然而現在有所變化，民辦教育已經到了新的高度，出色的學校不比公辦差，而且條件要好。讓我想到爸爸去哪兒上明星的孩子動輒一年幾十萬，我們只需要看他們在節目中的表現就會明白這其中的道理。

家長盼着孩子將來成功，盡全力給孩子創造最好的學習環境，都希望孩子進一個好的學校。好學校畢竟是少數，寥寥幾所。我看到有的學校招生政策限鄭州户口，錄取比例平均1：13，甚至曾達到1：20。的考題也讓我們摸不着頭腦，真的很考驗智商，我達不到那麼高的境界。家長看到了奧數不能停，停了就後悔了。看到了學校的選學生還是以成績為主，成績論英雄。

我曾經以為國小生應該過一個快樂童年，可以無憂無慮，但我發現我錯了，錯的有點離譜。孩子從上學就伴隨着競爭，我們所要做的就是為他添力讓他在競爭勝出。作為教師也是如此。成績成了一切，誰還管孩子的興趣愛好。當最後一次國小畢業考試的成績出來時，當他們參加面試時，我們才發現的殘酷。我看到過學生國小畢業後還沒被國中學校錄取時的焦灼的`表情。讓學生第一次體會了現實殘酷和自己的渺小，讓他們開始成熟。

世界各國的大同小異，只是擇優錄取時的評價方式不一樣而已，他們的不同與本國的教育狀況有關。歐美把過程性評價（每學期的期末考試成績）和國小畢業會考成績結合，而且還結合平時表現等其他方面，而我們重點看畢業會考。我只能通過分析異同點來期盼將來的改變。

將來，當我的孩子面對，那時會是什麼樣的場景呢？是灑脱還是糾結？