不同層次的會考生的提分經驗

成績好的同學，想要鞏固成績?

成績一般的同學，想尋求成績突破?

成績不理想的同學，想掌握答題技巧?

成績較好：注重思路提高效率

成績較好的考生平時在知識儲備、解決問題能力和思考能力方面都有一定優勢，基礎比較紮實。此類考生不要總覺得老師的授課和講解太“簡單”了，因為九年級各科老師都有豐富的教學經驗，給考生準備的題目都是精心研究和挑選的。這類考生要認真“聽”，要突破“聽”，利用老師談到的內容來實現知識的深度貫通，變被動為主動，在注重基礎的同時，追求高效率。

另外，成績較好的考生之所以能和其他考生拉開距離，是因為有比較好的學習方法，這類考生應注重平時的錯題積累和解題技巧的歸納與總結，查漏補缺。

　　成績一般：排解壓力重在突破

在九年級上學期，中等生可能還沒意識到會考的`緊迫性。隨着會考的臨近，他們逐漸意識到會考的重要性和緊迫性，於是出現較大的心理壓力。這就需要考生自己加以調整，揚長補短。學習方法上，中等生更要注重基礎知識的鞏固，強化記憶，重點突破，同時淡化怪題、難題、偏題，進行有針對性的做題訓練，掌握解題技巧。

　　成績不理想：精選精練講究策略

對於成績不理想的考生，最重要的是信心。會考與其説是和其他考生對壘，不如説是和知識和自己對壘。而對壘中，勝利的首要條件是自信;其次，考生要端正學習態度，培養良好的學習習慣。複習時，基礎較為薄弱的考生要精選精練，講究策略，以中低難度的題目為主，不要把過多時間放在高難題上。對做過的題目，一定要及時總結。同時，側重自己丟分較多方面的補習，實現自我突破。

不論哪類考生，都要記住在最後的百天裏要給自己積極的心理暗示，因為積極的自我暗示可以帶動你的積極思維，使之活躍，事情也就會向着好的方向發展。所以，永遠別對自己説“我不行”、“幹不好”這樣的話，要給自我輸入積極、正向的“指令”。