2016年會考語文作文素材之堅強·懦弱

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　　題目：我不相信眼淚

要求：(1)文體自選(詩歌除外)，不少於600字。

　　【技法點撥】

1.寫自己擅長的文體。這是全命題作文，題目適合寫成為記敍文，也可以寫成議論文。要根據自己擅長的和特點選擇文體。

2.圍繞主題選擇典型材料。不管選擇什麼文體，都需要圍繞中心觀點選擇材料。如果選擇寫議論文，事實論據要注意選擇古今中外仁人志士的例子。像忍辱負重的蘇武、卧薪嚐膽的越王勾踐、身殘志堅的張海迪、霍金，還有現代一些不懼生活壓力的草根英雄，都是我們學習的榜樣。如果選擇記敍文，要寫生活中的親身經歷，寫出自己的感悟。材料典型豐富，這樣可以增強説服力。

3.結構安排要體現條理性。議論文要求有較強的邏輯性。開篇要提出問題，也就是引論;然後是分析問題，也就是本論;最後是解決問題，也就是結論。記敍文要交代清楚記敍的基本要素，特別是事件的起因、經過、結果要理清。

　　【作文展示】

　　我不相信眼淚

眼淚，也許可以觸動人內心深處的那根弦，但它給你帶來的，只是一閃即逝的同情，而不會是尊重。我不相信眼淚，一如往昔那些不相信眼淚的古人。

越王勾踐説：“我不相信眼淚!”

硝煙瀰漫，哀嚎遍野。轉眼之間，國破家亡，曾經的君臨天下，曾經的唯我獨尊，隨着煙消雲散，成為曾經。如今的他，淪為吳王的階下囚。綾羅綢緞換成棉衣麻褲，山珍海味變成了殘羹剩菜。去舔嘗苦膽，只為讓自己記住今日的痛苦。紅羅斗帳已不再，取而代之的是草蓆木枕;萬人侍奉的生活已不再，取而代之的.是日復一日的繁重勞作與鞭責唾罵。他説：“我不相信眼淚。”逼着自己在苦不堪言的勞作後堅強起來，只為讓自己記住今日的酸楚。即使現實如此殘酷，他也從不向命運低頭。終於，在多年的忍辱負重之後，他積蓄起自己的力量，一朝打碎了吳王的美夢，重新站上了權力的巔峯。

漢使蘇武説：“我不相信眼淚。”

茫茫大漠，駝鈴叮噹。他帶着漢皇的驕傲行往蠻夷之地。本該受到上等禮遇，卻不料陡生變故——同行之人蔘與匈奴內部謀反，計劃敗露而被捉，他也牽涉其中。作為漢朝使者，於理，他不該干涉匈奴內政;於情，他不能受辱於匈奴而丟了國家面子。面對如此境況，他説：“我不相信眼淚。”呼吸之間，便拔出了佩刀，向自己狠狠刺去，毫不猶豫，毅然決然，只為能捍衞大漢王朝的尊嚴。寒風凜冽，滴水成冰，他悲慘的命運還在繼續。被流放到北海無人處牧羝，靠羝乳方得歸。面對如此境況，他説：“我不相信眼淚。”沒有糧食，便掘野鼠，去草實而食之;沒有水喝，便齧雪止渴;冷了，便靠着羊互相取暖;累了，便撫摸着旄節，告訴自己要忠於漢朝，忠於漢朝。正是這股信念，使他撐了整整十九年。就算是衞律説的榮華富貴，李陵説的君主寡恩，也沒能動搖他半分。他憑着自己的堅持，最終回到漢朝，在歷史上留下了濃墨重彩的一筆。

眼淚，固然是情緒發泄的一種方式，但它不是用來換取同情的工具。流過眼淚，不能説明你就懦弱，但相信眼淚就證明你是弱者。我不相信眼淚，一如往昔那樣不相信眼淚的古人。

　　點評：

向古人學習堅強，這個角度設置比較有創意。不管是越王勾踐，還是漢使蘇武，都是古代意志堅強的楷模，學習兩位古人的堅韌品質，這當是後輩傳承先哲光榮傳統的神聖責任。文章觀點鮮明，前後照應，論證也比較有力。略顯不足的是，論據比較單一雷同，涉及面比較窄，説服力不夠。