2016年會考語文作文素材之逆境·挫折
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【主題闡釋】
逆境：
人們一般把挫折、困苦、不幸看作是逆境，當前也有人把重大疾病、殘疾、感情不和、不團結等看作是逆境。總之，逆境嚴重影響到一個人的正常生活。但是，無論生存困境多麼嚴峻，無論災難的威脅有多麼可怕，人都不要也不能喪失信心。一個身處逆境卻依舊能含笑的人，要比一個陷入困境就立即崩潰的人，獲益更多，因為身處逆境而仍能樂觀的人，才具有獲得成功的潛質。有些人之所以能在困難和挫折重重的情況下取得成功，那是因為逆境能產生一種向上拼搏的動力——把逆境當作賜予，當作成功的墊腳石!
挫折：
挫折，是我們人生征途中經常會遭遇到的。在這個世界上，沒有誰是一帆風順的，人人都會面臨挫折。可以説,挫折是我們生活的組成部分,挫折既然難以避免,我們就應當坦然接受它,而不應對之無端地恐懼或害怕。因為挫折不會永存,每次挫折都會過去。能夠以積極的態度和合適的方法對待挫折、克服障礙的人，其挫折承受力就強，就能更好地獲得對挫折的良好適應能力。這也正是當其他人被困難征服的時候，勝利者卻能夠繼續生存，能夠成功的原因所在。
【事實素材】
1.越王勾踐卧薪嚐膽
吳王夫差親自率領大軍攻打越國。越王勾踐不顧范蠡的反對，發大軍去跟吳國人拼個死活，結果越軍大敗，被吳軍圍困在會稽。范蠡給勾踐出主意，派文種到吳王營裏去求和。吳王夫差不顧伍子胥的反對，答應了越國的求和，但是要勾踐親自到吳國去。勾踐到了吳國，夫差讓他們夫婦倆住在闔閭的大墳旁邊一間石屋裏，叫勾踐給他餵馬。夫差每次坐車出去，勾踐就給他拉馬，這樣過了兩年，夫差認為勾踐真心歸順了他，就放勾踐回國。勾踐回到越國後，立志報仇雪恥。他唯恐眼前的安逸消磨了志氣，在吃飯的地方掛上一個苦膽，每逢吃飯的時候，就先嚐一嘗苦味，還問自己：“你忘了會稽的恥辱嗎?”他還把席子撤去，用柴草當作褥子。勾踐決定要使越國富強起來，鼓勵生產、獎勵生育、訓練軍隊，成為了強國。最後越王打敗夫差，滅掉了吳國。
2.海倫·凱勒在黑暗中點亮人生
美國盲聾女作家、教育家海倫·凱勒一歲半時因病喪失了視覺和聽力，這對於一般人來説是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫並沒有向命運屈服。在莎莉文老師的教育、幫助下，她憑堅強的毅力戰勝了病殘，學會了講話，用手指“聽話”，並掌握了5種文字。24歲時，她以優異的.成績畢業於著名的哈佛大學拉德克利夫女子學院。以後她把畢生的精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業中，曾受到許多國家政府、人民的讚譽和嘉獎。1959年，聯合國曾發起“海倫·凱勒”運動。她寫的自傳作品《我生活的故事》，成為英語文學的經典作品，被翻譯成多種文字廣泛發行。
3.無臂男孩劉偉用腳趾彈鋼琴
東方衞視播出的《中國達人秀》，失去雙臂的男孩劉偉出場後，沒有講述任何苦難，而是用雙腳演奏了他美妙的夢想的感人事蹟，讓他一夜成名。
劉偉是個普通的北京男孩，10歲時因為意外觸電而失去了雙臂，但他沒有意志消沉，而是展開了另外一段人生：他開始學習游泳，後來因為生病無法劇烈運動，只好放棄了這個愛好。19歲時，他開始學習用雙腳彈鋼琴，憑藉超人的毅力和悟性，每天練琴7小時，一年內就達到了鋼琴7級的水平。2006年，他加入了北京市殘疾人藝術團，並開始了音樂創作。“我有獨立的經濟來源，我能養活自己，雖然我體會不到擁抱別人的幸福感，但我能在音樂中感受到更多的幸福。”面對評委的盛讚和觀眾如雷的掌聲，劉偉只説了一句話：“我的人生只有兩條路，要麼趕緊死，要麼精彩地活着。”當時，在場的人都落淚了，全場爆發出更響的掌聲。不僅僅是因為他的表演，還是因為他驚人的毅力和教給我們的人生哲理。
【理論素材】
1.烈火見真金，逆境出英雄。——塞內加
2.身處逆境而泰然自若，乃高雅之極致。——冼星海
3.有理想的人能在逆境中看到希望，在黑境中看到光明。因為逆境只是過渡，黑暗也只是一時的過程。——羅曼·羅蘭
4.逆境——這是天賦其人的可貴考驗，在逆境中受過鍛鍊而走過來的人，可謂堅韌不拔。——松下幸之助
5.逆境有一種科學價值。一個好的學者是不會放棄這種機會來學習的。——愛默生
6.人在逆境裏比在在順境裏更能堅強不屈。遇厄運時比交好運時容易保全身心。——雨果
7.一個人總是有些拂逆的遭遇才好，不然是會不知不覺地消沉下去的，人只怕自己倒，別人罵不倒。——郭沫若
8.居逆境中，周身皆鍼砭藥石，砥節礪行而不覺;處順境內，滿前盡兵刃戈矛，銷膏糜骨而不知。——洪應明
【實戰演練】
閲讀下面材料，然後作文。
女兒問：“為什麼有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢?”父親説：“甜的西瓜是因為被陽光照耀的時間長。”“那地裏的西瓜不是都在接受陽光的照耀嗎?”女兒又問。父親説：“是啊，陽光是公平的，它一視同仁地照耀着所有的西瓜。可是有的西瓜怕熱，躲在陰影裏，不肯接受陽光的照耀。”
要求：1.根據材料寓意，選好角度，自擬題目。2.除詩歌外，文體不限。600字左右。
【技法點撥】
西瓜甜是因為接受了陽光照射，不甜的原因是因為只躺在陰影裏不願意接受陽光。材料中的“陽光”寓意歷練、磨礪，而“陰影”寓意逃避。所以此題可以確立如下寫作角度：
一、正面立意：接受生活的歷練能收穫人生的甜蜜。可以講述自己或某人的勵志故事，來感悟出文章的主旨。二、反面立意：逃避生活的磨礪只能獲得人生的苦果。可選擇那些好逸惡勞最終一事無成的反面事例，從反面論述，得出積極的人生觀點。以上兩種立意，都可以選擇經過磨礪成功的人士的事蹟來論證觀點，挖掘素材中啟迪讀者心靈的東西。如上述事實素材中的勾踐遭遇失敗不氣餒，而是善於隱忍，接受磨礪，最終使越國成為了強國;海倫·凱勒雖然失去了光明、劉偉雖然失去了雙臂，但他們敢於正視人生的疾苦和磨難，並在不斷經受的磨難中走向成功，成為生活的強者。
【作文展示】
請別躲在陰影中
閲讀了試題中的材料，我陷入了深深的沉思：為什麼有的西瓜甜有的西瓜不甜呢?那是因為，有的西瓜甘願接受陽光的照射所以就甜了，有的西瓜懼怕陽光的照射躲在陰影裏所以就不甜。陽光是公平的，西瓜的甜與不甜，不在於陽光，而在於西瓜自己。
其實，做人何嘗不也是這樣呢?有的人光輝燦爛，有的人卻黯淡無光，這是為什麼呢?這是因為，光輝燦爛的人勇於追求生命陽光，甘願接受命運的磨礪;黯淡無光的人卻甘願躲在安穩的環境裏，得過且過、貪圖安逸。其實，上帝給了每個人鑄就輝煌人生的機會，關鍵在於，你是勇於追求、不斷進取，還是得過且過、貪圖安逸。
也許，有人會反駁説，人的命運是不同的，有的人就是無論怎樣努力，也難做出什麼成就，而有的人卻因為先天條件好，很容易就能取得人生的成功。真是這樣嗎?
如果論命運不濟，有誰比得上美國盲人作家海倫·凱勒?對她而言，她又聾又啞，童年時就被陰影籠罩。面對這樣一個聾啞兒，如果當時有人説，這是日後的著名作家，聽者恐怕會把這話當成奇談怪論。但是，海倫·凱勒卻勇敢地逃脱了生命的陰影，她勇敢地追逐着光明，她艱難地學習，拼盡全力捕捉着生命中微弱的陽光。最終，她成功了。像海倫·凱勒這樣先天條件很差的人，尚且能鑄就人生輝煌，我們又怎麼能説，我們就沒有鑄就人生輝煌的可能呢?又怎麼能説，能否鑄就人生輝煌完全取決於命運呢?
我們都學過《夸父逐日》這篇古文，文中的夸父，生命不止，追逐光明的理想就不止。其實，在人生的道路上，我們就應該學習夸父，追逐自己的理想，接受各種困難的挑戰，哪怕倒下了，也能為大家貢獻出一片美麗的森林。
不斷追求陽光的小樹最終能長成參天大樹，躲在樹蔭下乘涼的苔蘚永遠只能匍伏在地下。如果你懼怕炙熱，甘願躲在涼蔭下，那你永遠不會成長和進步。
朋友，如果你想鑄就人生輝煌，就勇敢地追逐陽光吧，不要再躲在陰影中，讓我們的生命因為陽光的照耀而大放異彩。
點評：
這是一篇議論文，小作者抓住材料中提到的“陽光是公平的，西瓜的甜與不甜，不在於陽光，在於西瓜願不願接受陽光的照射”這一關鍵句，精準地提煉出了“如果想鑄就人生輝煌，就別躲在陰影中”這樣的主題，完全契合材料命意，確保了作文不偏題、不跑題，保證了作文基本分。在論證的時候，作者運用了海倫·凱勒和夸父逐日的經典素材，又用我們日常熟知的小樹和苔蘚的生活素材，對論點進一步佐證，最後得出結論。整個論證過程充分、嚴密，讓人信服。
