2016年會考生物複習的常見考點

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　　考點一：生物和生物圈

　　一、生物的特徵：

1、生物的生活需要營養 2、生物能進行呼吸

3、生物能排出體內產生的廢物 4、生物能對外界刺激做出反應

5、生物能生長和繁殖 6、除病毒外都由細胞構成

　　二、調查的一般方法

步驟：明確調查目的、確定調查對象、制定合理的調查方案、調查記錄、對

調查結果進行整理、撰寫調查報告

　　三、生物的分類

按照形態結構分：動物、植物、其他生物

按照生活環境分：陸生生物、水生生物

按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物

　　四、生物科學探究的方法：

觀察法 調查法、實驗法、收集和分析資料，最基本的方法是觀察法

科學探究的基本步驟：

提出問題—作出假設—制定計劃—實施計劃—得出結論—表達交流

　　五、生物圈是所有生物的家

1、生物圈的範圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等

水圈的大部：距海平面150米內的水層

巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點”

2、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養物質、陽光、空氣和水，適宜的温度和一定的生存空間

3、環境對生物的影響

(1)非生物因素對生物的影響：光、水分、温度等

【光對鼠婦生活影響的實驗--對照實驗】

探究的過程、對照實驗的設計

(2)生物因素對生物的影響

(生物因素：影響該種生物生存的其他生物，包括同種生物和不同種生物)：

最常見的是捕食關係，還有競爭關係、合作關係 、寄生關係等。

地球上生物與環境是相互依存的關係，生物不僅能適應環境還能影響和改變環境。

生物必須適應周圍的環境，否則將不能生存下去;生物的生存也會對周圍的環境產生一定的影響。生物與環境是相互影響又相互依存的統一整體。

5、生物對環境的適應和影響

①生物適應環境 例：仙人掌的葉退化成刺。

②生物影響環境 例：大樹底下好乘涼。

③環境影響生物 例：大雁南飛。

6、生態系統的概念：在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體叫生態系統。地球上最大的生態系統是我們賴以生存的生物圈。

7、生態系統的組成：

8、如果將生態系統中的每一個環節中的所有生物分別稱重，在一般情況下數量最大的應該是生產者。

9、在生態系統中，不同生物之間由於吃與被吃的關係二形成的鏈狀結構，叫做食物鏈。

在一個生態系統中，多條食物鏈相互交錯構成了食物網。

生態系統中各種生物的數量和所佔的比例總是維持在相對穩定的狀態，這種現象叫做生態平衡。生態系統具有自我調節能力。生態系統中生物的種類越多，食物鏈和食物網越複雜，生態系統的調節功能越強，生態系統就越穩定。

10、物質(循環)和能量(單向流動)沿着食物鏈和食物網流動的。

營養級越高，生物數量(能量)越少;營養級越高，有毒物質沿食物鏈積累(富集)越多;食物鏈越短，營養損失越少。

11.食物鏈書寫規則：①食物鏈必須從生產者開始;②箭頭從被吃者指向吃者; ③結束時必須是該食物鏈中沒有其它能吃該生物的為止④食物鏈不包含分解者和非生物部分。

食物鏈一般式： 生產者→植食性動物→小型肉食型動物→大型肉食型動物

12、生態系統具有一定的自動調節能力。在一般情況下，生態系統中生物的數量和所佔比例是相對穩定的。但這種自動調節能力有一定限度，超過則會遭到破壞。

13、生物圈是最大的生態系統。人類活動對環境的影響有許多是全球性的。

14、生態系統的類型：森林生態系統(最穩定的生態系統，有“綠色水庫”“地球之肺”之稱)、草原生態系統、濕地生態系統(“地球之腎”)、農田生態系統、海洋生態系統、城市生態系統等

15、生物圈是一個統一的整體。生物圈是最大的生態系統。