大學聯考物理複習資料常見知識點

大學聯考複習階段，很多人對物理的複習一籌莫展，雖然知道要複習好常見的知識點，但常見的知識點到底都有什麼呢?小編準備了一些大學聯考物理複習常見知識點，一起來看看吧!

1.物體模型用質點，忽略形狀和大小;地球公轉當質點，地球自轉要大小。物體位置的變化，準確描述用位移，運動快慢S比t ，a用Δv與t 比。

2.運用一般公式法，平均速度是簡法，中間時刻速度法，初速度零比例法，再加幾何圖像法，求解運動好方法。自由落體是實例，初速為零a等g.豎直上拋知初速，上升較高心有數，飛行時間上下回，整個過程勻減速。中心時刻的速度，平均速度相等數;求加速度有好方，ΔS等a T平方。

3.速度決定物體動，速度加速度方向中，同向加速反向減，垂直拐彎莫前衝。

力1.解力學題堡壘堅，受力*析是關鍵;*析受力性質力，根據效果來處理。

2.*析受力要仔細，定量計算七種力;重力有無看提示，根據狀態定彈力;先有彈力後摩擦，相對運動是依據;萬有引力在萬物，電場力存在定無疑; 洛侖茲力安培力，二者實質是統一;相互垂直力較大，平行無力要切記。

3.同一直線定方向，計算結果只是“量”，某量方向若未定，計算結果給指明;兩力合力小和大，兩個力成q角夾 ，平行四邊形定法;合力大小隨q變，只在較大較小間，多力合力合另邊。

多力問題狀態揭，正交*解來解決，三角函數能化解。

4.力學問題方法多，整體隔離和假設;整體只需看外力，求解內力隔離做;狀態相同用整體，否則隔離用得多;即使狀態不相同，整體牛二也可做;假設某力有或無，根據計算來定奪;極限法抓臨界態，程序法按順序做;正交*解選座標，軸上矢量儘量多。

牛頓運動定律1.F等ma，牛頓二定律，產生加速度，原因就是力。

合力與a同方向，速度變量定a向，a變小則u可大 ，只要a與u同向。

2.N、T等力是視重，mg乘積是實重; 超重失重視視重，其中不變是實重;加速上升是超重，減速下降也超重;失重由加降減升定，*失重視重零。

一、曲線運動、萬有引力

1.運動軌跡為曲線，向心力存在是條件，曲線運動速度變，方向就是該點切線。

2.圓周運動向心力，供需關係在心裏，徑向合力提供足，需mv平方比R，mrw平方也需，供求平衡不心離。

3.萬有引力因質量生，存在於世界萬物中，皆因天體質量大，萬有引力顯神通。衞星繞着天體行，快慢運動的衞星，均由距離來決定，距離越近它越快，距離越遠越慢行，同步衞星速度定，定點赤道上空行。

二、機械能與能量

1.確定狀態找動能，分析過程找力功，正功負功加一起，動能增量與它同。

2.明確兩態機械能，再看過程力做功，重力;之外功為零，初態末態能量同。

3.確定狀態找量能，再看過程力做功。有功就有能轉變，初態末態能量同。

三、電場

1.庫侖定律電荷力，萬有引力引場力，好像是孿生兄弟，kQq與r平方比。

2.電荷周圍有電場，F比q定義場強。KQ比r2點電荷，U比d是勻強電場。

電場強度是矢量，正電荷受力定方向。描繪電場用場線，疏密表示弱和強。

場能性質是電勢，場線方向電勢降。 場力做功是qU，動能定理不能忘。

4.電場中有等勢面，與它垂直畫場線。方向由高指向低，面密線密是特點。

物理學是研究物質運動的最基本、最普遍的規律，它的規律性很強，單靠死記硬背是學不好物理的，一定要勤于思考，增加理解，掌握其規律。愛因斯坦曾説：“學習知識要勤于思考。思考，再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。”這句話正説明了思考的重要性。

勤于思考，首先要善於思考。善於思考最根本的方法是在具體的實際中加以培養和訓練。每學過一個概念，要力圖弄清：這個概念是怎麼得來的`?如何定義的?物理意義是什麼?和其他物理量之間有什麼關係?……每學過一個規律，要力圖搞清：這個規律是如何得來的?適用條件和範圍是什麼?和其他規律之間有什麼關係?……每做一道習題，要力圖搞清：這題描述的是什麼物理現象?物理過程如何?該用哪個規律去解題?……只要同學們能夠改變“上課記筆記，複習背筆記，考試全忘記”的機械學習方法，擺脱“為交差而作業”的被動狀態，克服做作業“依葫蘆畫瓢”的做法，勤于思考，善於總結，就一定會由“勤思”而“善思”，由“善思”而“善進”，不斷提高我們分析、判斷、推理、歸納和想象的能力，從而更好地學習物理。

實際學習中，有的同學解題時從容不迫，靈活自如，單刀直入，十分簡潔;有的同學則迷茫混沌，步履艱難，費了九牛二虎之力得出的答案卻往往繁雜宂長。剔除學生天資的因素，主要還是“思”與“不思”、“勤思”與“惰思”的原因。俗話説“刀子越磨越鋒利，腦子越用越靈活”。偉大的電學家福蘭克林也曾經説：“用着的鑰匙永遠光亮”，正是説明了思考的重要性。相信同學們只要堅持獨立思考，認真理解，物理會越學越輕鬆。

物理學習切忌張冠李戴。不注意規律的應用範圍和條件，拿起題目就去“套公式、套類型”、“依葫蘆畫瓢”，結果往往要出錯。做物理題目要想到它的物理過程，不能把物理題簡單當作數學題去解。