會考語文文言文閲讀複習

【考查要點】

閲讀淺易文言文，能借助註釋和工具書理解基本內容。

【知識疏理】

1.準確理解文中字詞句的含義，特別要注重課文的註解，重要的詞句及一些含有深意的語句;

2.字詞的掌握和積累是文言文學習的關鍵。

3.理解文章的基本內容。

【試題特點】

文言文閲讀題從取材看以課內篇目為主，近年有向課外發展的趨勢。選取的課外材料主要是比較淺顯的趣味性記敍文，還有部分哲理性短文。從考查的內容看更加註重能力考查。除對字詞的考查外，更多的是對材料的理解性考查，包括句意、段意、篇意以及表現手法的分析等，回答問題要理解由句到段再到篇的意義。特別是一些鼓勵創新的開放性題在文言文閲讀題中的出現，受到普遍歡迎。從題型看既有客觀題，又有主觀題。客觀題多采用選擇題;主觀題多采用用原句回答問題、概括意思、填寫等。

【解題導引】

例. 岳陽樓記

慶曆四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢令人詩賦於其上。屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會於此，覽物之情，得無異乎?

若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空;日星隱耀，山嶽潛形;商旅不行，檣傾揖摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”呼。噫!微斯人，吾誰與歸?

1.范仲淹是 (朝代)政治家、文學家，我們學過他的一首詞是 。

2.解釋下列句中加點詞語在文中的含義。

①增其舊制 ( )

②屬予作文以記之 ( )

③前人之述備矣 ( )

④去國懷鄉 ( )

3.第三段、第四段具體表現遷客騷人的覽物之情。請結合這兩段內容，分別以“悲”和“喜”為首字，寫一組不少於五言的.對偶句。

4.范仲淹藉此文委婉地表達了對友人膝子京的勸勉，結尾作者發出“微斯人，吾誰與歸”的慨歎。就全文來看，這句話有何言外之意?

5.“政通人和，百廢具興”;“不以物喜，不以己悲”;“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”。這三句話因其文質兼美而膾炙人口，請選擇你感受最深的一句，結合《岳陽樓記》和自己的生活談一談你的體會。

【常見失誤】

1.雖是學過的課文，但卻未讀懂。有的同學平時讀書囫圇吞棗，不求甚解，雖然試題的閲讀材料就是課堂學過的課文，但是沒有真正讀懂;在考試答題時，抓不住要領，或者所答非所問。瀘州市試題第4小題，“促使周處認識到自身過錯的原因是什麼?(請用原文回答，多寫漏寫不得分)。”讀懂原文，很好回答：“聞里人相慶”。未讀懂原文的同學，其答案五花八門，在閲讀文學中抄，這一句像是答案，那一句也像。有的抄了長長一段，有的把文中對周處的描寫當作答案，更多的考生把“清河曰”全部內容抄上。因對原文未能把握好，答題造成失誤。

2.實詞詞義不落實，對一詞多義不會辨別、選擇。掌握一定數量的實詞，是文言文閲讀的基本條件。幾乎各地會考文言文試題都在考查文言實詞，有的特意考查一詞多義。從閲卷情況來看，這類試題的得分率不高。最普遍的失誤有二：

一是以今天的詞義去套文言詞義，如“具以情告”，其中“具”有不少考生解釋為“具體”;

二是不會辨別一詞多義，在多個詞義面前不會選擇。

3.對虛詞的用法不熟悉。各地試題中，考查虛詞的多種用法的試題是一大難點。

一是朗讀不夠，缺少文言語感;

二是歸納、辨析不夠。也許在課堂上教師幫助總結過多次，還是不熟悉，那是因為老師總結不能代替自己的總結。要在老師指導下舉一反三，自己再找例句歸納總結。

4.對課文、句子理解不準確。失誤表現在兩方面：

一是句子翻譯不準確，對句中關鍵性的詞語漏譯、誤譯，對特殊句式不熟悉，不會翻譯。

二是對理解性的試題，答不準確。桂林市試題第4小題：“(乙)文中，從‘曹劌請見’一句可以看出曹劌有主動參與國家大事的精神，請你從(甲)文中也找一個體現子墨子這樣精神的語句。”這道題並不難，但是仍有考生答不好。有的考生摘錄子墨子的語言答題，似乎答對了，但不準確。