沒有手繪基礎學建築專業手繪經驗

導語：手繪在效果圖的學習過程中，臨摹是一個非常重要的內容與環節。它是衡量大學生手繪能力的重要指標。同時對大學生畢業，就業都具有很大的影響。與其相對應的是電腦效果圖。下面就由小編為大家介紹一下沒有手繪基礎學建築專業手繪經驗，大家趕快去了解一下吧~

我們很多同學不是因為愛好這個專業而選擇的這個專業，而是因為學校調劑的原因上的這個專業，有的同學就沒有手繪基礎，大一的時候還看不出來同學之間的差距，大二的時候這個差距就顯現出來了。

而且越來越大，到大3下學期的時候學習好的同學就完全可以給學習不好的同學當老師了。到大三才意識自己失去的太多了。

所以大一的學生，如果這個專業不是你最想學的，但是又走到這一步，你所做的就是---“好好學，我也能夠成功。”手繪是建築師必備的，因為手繪能夠很好的表達建築師的`思想，試想如果一個建築師有再好的想法，但是沒有一點作圖的功底，是不是茶壺裏煮餃子呢？

我們多數學生經常犯一個毛病就是-“只看不畫”，這種習慣就象只看字帖而不臨摹一樣很難成為書法家，或者只是多聽著名音樂也不可能成為音樂家的道理一樣。

建議：

1、看到能夠令你感動或者產生創作衝動的圖片時，馬上在專用的速寫本上進行抄錄、臨摹及分析。

這裏重點是儘量用畫來表達而不是文字，久而久之就熟練地掌握了圖解思考的方法併成為本能啦。

2、低年級的學生重點是多多臨摹和抄錄。方法是把書上的平立剖和透視、軸測圖按1:100或1:200比例放大了畫，如果有不清楚的地方則靠自己分析，這樣很快就會形成自己大腦裏的“資料庫”並形成尺度感。和書法一樣，沒必要把上萬個漢字都臨摹至熟練掌握，因為漢字的組成是有規律的，當你練熟練100個左右（甚至30個左右即可），一般就可以推而廣之啦。

3、高年級的學生則可以多注重分析了。比如設計背景、環境、條件、過程，軸線、中心、等級、秩序、序列、尺度、材質、中標原因等等甚至設身處地設想如果自己接到這樣的設計任務會如何操作，及設想業主和老百姓會如何看待這個設計。

4、即使是臨摹照片（改成速寫）也會大大加深對建築的理解。臨摹照片時一定要注意：不要面面俱到， 而是重點刻畫最讓你感動的地方，一定要有取捨有重點，因為你不是照相機而是設計師。不要強求必須如何的象和如何的準確，重要的是通過畫的行動去理解、去感受、去分析，因為你是設計師而不是畫家。

5、因為學生其實都是精力充沛、理解和分析能力很強、正是學習和掌握技能與知識的大好年齡，所以如果集中精力練習3-6個月（並不是起早貪黑那種辛苦地苦練，而是每天一點的持之以恆即可），肯定會明顯覺得自己象換了一個人那樣產生明確的進步。目前多數學生的最主要的問題是每天“自覺地”讓焦慮、緊迫、懷疑、憂鬱、自責、指責、憤懣、自卑、自大等等不良本能佔據了大量的大腦的使用，只有很少的腦細胞在做實際和積極的事情，想想看，不是麼？呵呵。