工程碩士考試科目大綱

在職工程碩士聯考備戰已經吹響號角，但大部分同學對於在職工程碩士聯考是一頭霧水，不知所以然。為了幫同學們儘快理清在職工程碩士考試科目大綱，yjbys小編特地整理了歷年在職工程碩士聯考考試大綱，僅供參考哦~

　　在職法學碩士考試科目及時間：

　　在職法學碩士聯考科目及考試大綱如下所示：

　　第一節 GCT簡介

攻讀工程碩士專業學位研究生的入學資格考試，英文名稱為Graduate Candidate Test,簡稱GCT。試卷由四部分構成：語言表達能力測試、數學基礎能力測試、邏輯推理能力測試和外語運用能力測試。

語言表達能力測試，旨在以語文為工具，測試考生的知識積累與語言表達能力。以自然科學、人文與社會科學知識為背景，通過檢測考生對字、詞、句、篇的辯識、閲讀與理解，考察其運用語言工具表達思想與感情的能力，包括在知識寬廣度基礎上的思維敏捷度。

數學基礎能力測試，旨在考察考生所具有的數學方面的基礎知識、基本思想方法，考察考生邏輯思維能力、數學運算能力、空間想象能力以及運用所掌握的數學知識和方法分析問題和解決問題的能力。

邏輯推理能力測試，旨在考察考生掌握和運用邏輯分析方法的能力。運用給出的信息和已掌握的綜合知識，通過理解、分析、綜合、判斷、歸納等過程，引出概念、尋求規律，對事物間關係或事件的走向趨勢作出合理判斷與分析，確定解決問題的途徑和方法。

外語運用能力測試，旨在考察考生所具備的實際外語水平、外語閲讀能力和運用外語的能力。通過外語詞彙量、語法、閲讀、理解、日常口語等內容的測試，瞭解考生使用外語的綜合能力。這裏的外語是指英語、日語、俄語和德語等四個語種。

GCT試題知識面覆蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學等門類。通過給出的試題，重點考核考生綜合能力水平和反應速度。

GCT試題均採用客觀選擇題，含閲讀理解、分析判斷、正誤辯識、情景分析、數理解題、邏輯推理等。答題形式為選擇、填空等。選擇題是四選一型的單項選擇題;填空題要求從四個給定答案中選擇一項正確答案填入題目所列空缺處，使試題內容完整。考生須從每道試題所列的A、B、C、D四個備選答案中選出一個正確答案，多選、不選或錯選均不得分;所選答案均為A或B、C、D的答卷，一律視為廢卷。

GCT試卷滿分400分，共四部分，每部分各佔100分。考試時間為3個小時，每部分為45分鐘。GCT為全國統一組織的考試。

　　第二節 語言表達能力測試介紹

一、考試目的

語言表達能力測試，旨在以語文為工具，測試考生基於知識積累的語言表達能力。以自然科學、人文與社會科學知識為背景，通過檢測考生對字、詞、句、段、篇的辨識、閲讀與理解，考察其運用語言工具表達思想與感情的能力，包括在知識寬廣度基礎上的思維敏捷度。

二、試題結構

1、題量與題型

本部分共有50道題，考試時間為45分鐘。試卷包含選擇題15題、填空題15題和閲讀理解題20題。選擇題部分為4選1型的單項選擇題;填空題部分要求從4個備選答案中選擇1項正確的答案填入題目所列空缺處，使試題內容完整;閲讀理解題部分提供4至5篇短文，每篇短文有4至5道題，要求根據文章提供的背景材料內容和線索，從4個備選答案中選擇1個正確的答案填入，使答案與背景材料的內容相吻合。

2、試題難易程度

試題由易到難分3個等級，每套試題中容易、一般、較難的題目比例為3：5：2。

3、試題評分標準

本部分試題滿分為100分，每道題2分。考生須從每道試題所列的4個備選答案A、B、C、D中選出一個正確答案，多選、不選或錯選均不得分;所選答案均為A或B、C、D的案卷，一律視為廢卷。

三、命題範圍

本部分的知識背靜涉及自然科學、人文與社會科學知識，包括哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學等12個學科門類。在測試考生知識面寬廣程度的基礎上，注重對考生的學習與實踐中形成的思想方法的測試，注重對考生獲取知識和表達能力的測試。

1、語言表達能力的層級

語言表達能力由低到高分為4個層級，依次是識記、瞭解、理解和應用，其中高一級層次的要求覆蓋低一級層次的要求。

(1)識記：要求對所列知識內容有明確的識別和記憶。

(2)瞭解：要求在感性認識的基礎上，知曉所列知識內容，並能合理地應用於語言表達中。

(3)理解：要求對所列知識內容有較深刻的理性認識，能夠進行解釋和判斷。

(4)應用：要求掌握知識的內在系統聯繫，並能由此分析和解決較為複雜的或綜合性的問題。

2、語言表達能力的要求

(1)識記與人類進步、社會發展和日常生活緊密相關的科學常識。

(2)瞭解自然科學、人文與社會科學的常用術語和表達形式，以及新成果和新術語。

(3)理解自然科學、人文與社會科學的一般原理，能夠閲讀各類常見文體的短文，理解、解釋文中的詞句，並能作準確的概括與歸納。

(4)應用科學知識去合理地分析、解釋有關現象與問題，體現一定的綜合能力和敏捷地接受新知識的能力。

　　第三節 數學基礎能力測試介紹

一、考試目的

數學基礎能力測試，旨在考察考生所具有的數學方面的基礎知識、基本思想方法，考察考生邏輯思維能力、數學運算能力、空間想象能力以及運用所掌握的數學知識和方法分析問題和解決問題的能力。

二、試題結構

1、題量與題型

本部分共有25道題，考試時間為45分鐘。試卷包含算術題、代數題、幾何題、一元微積分題和線性代數題等五部分。其中，前三個部分佔60%，後兩部分佔40%，均為單項選擇題。

2、試題難易程度

試題難度分為：容易、一般、較難三個等級，在試題中，容易題、一般題和較難題的題量之比約為2：2：1。

3、試題評分標準

本部分試題滿分為100分，每題4分。考生須從每道試題所列的4個備選答案A、B、C、D中選出1個正確答案，多選、不選或選錯均不得分;所選答案均為A或B、C、D的答卷，一律視為廢卷。

三、命題範圍

數 學基礎能力測試的 命題範圍主要包括算術、代數、幾何、一元微積分和線性代數的基礎知識，及其在日常生活中、科學研究和實際工作中的應用。要求考生對所列數學知識內容有較深 刻的理性知識;系統地掌握這些數學知識之間的內在聯繫;通過舉例、解釋、分析、推斷以解決相關問題;運用相關知識和方法分析、解決較為複雜的或綜合性的問 題。

1、數學基礎能力測試的知識要求

數學基礎能力測試所涉及的知識有：算術、代數、幾何、一元微積分和線性代數。

(1)算術

數的概念和性質，四則運算與運用。

(2)代數

代數等式和不等式的變換和計算。包括：實數和複數;乘方和開方;代數式的運算和因式分解;方程和不等式的解法;數學歸納法，數列;二項式定理，排列，組合;概率及統計的基本知識等。

(3)幾何

三角形、四邊形、圓形以及多邊形等平面幾何圖形的角度、周長、面積等計算和運用;長方體、正方體以及圓柱體等各種規範立體圖形的表面積和體積的計算和運用;三角學;以及解析幾何方面的知識等。

(4)一元微積分

①函數及其圖形：集合，映射，函數，函數的應用。

②極限與連續：數列的極限，極限的運算法則，極限存在的兩個準則與兩個重要極限，連續函數，無窮小和無窮大。

③導數與微分：導數，微分，求導法則及基本求導公式，高階導數。

④微分中值定理與導數應用：中值定理，導數的應用。

⑤積分：不定積分，定積分，牛頓—萊布尼茲公式，不定積分和定積分的計算，定積分的簡單應用。

(5)線性代數

①矩陣：矩陣的概念，矩陣的運算，逆矩陣，矩陣的初等變換。

②向量：n維向量，向量組的線性相關和線性無關，向量組的秩和矩陣的秩。

③線性方程組：線性方程組的克萊姆法則，線性方程組解的判別法則，齊次和非齊次線性方程組的求解。

④特徵值問題：特徵值和特徵向量的概念，相似矩陣，特徵值和特徵向量的計算，n階矩陣可化為對角矩陣的條件和方法。

2、數學基礎能力測試的能力要求

(1)邏輯推理能力

對數學問題進行觀察、比較、分析、綜合、抽象與概括;能用演繹、歸納和類比進行推斷。

(2)數學運算能力

根據數學的概念、公式、原理、法則、進行數、式、方程的正確運算和變形;通過已知條件分析，尋求與設計合理、簡捷的運算途徑。

(3)空間想象能力

根據數學問題的幾何條件畫出正確的圖形，並根據圖形想象出幾何關係;能對圖形進行分解、組合與變形。

(4)綜合思維能力

理解和分析用數學語言所表達的問題;綜合應用數學的知識和思想方法解決所提出的問題。

　　第四節 邏輯推理能力測試介紹

一、考試目的

邏輯推理能力測試，旨在考察考生掌握和運用邏輯分析方法的能力。運用給出的信息和已掌握的綜合知識，通過理解、分析、綜合、判斷、歸納等過程，引出概念、尋求規律，對事物間關係或事件的走向趨勢作出合理判斷與分析，確定解決問題的途徑和方法。

二、試題結構

1、題量與題型

本部分共有50道題，考試時間為45分鐘。試題均為單項選擇題，包括一題一問和一題多問兩種類型。一題一問為給出相應的條件，完成一個問題的回答：一題多問則為給出一個完整的條件，完成幾個問題的回答。

題目主要分為七類：

(1)推出結論型。題幹所給已知條件是前提，要求考生在備選答案中選定合乎邏輯的結論。

(2)尋找前題型。題幹所給的是結論，要求考生在備選答案中尋找能得到此結論的前提。

(3)加強前題型。題幹中有前提有結論，但題幹中的前提尚不足以推出結論，要求考生在備選答案中尋找補充前提，以得出題幹中的結論。

(4)削弱結論型。削弱結論的途徑有：直接反駁結論、反駁論據、反駁論證方式等。

(5)相似比較型。主要有：推理形式的類比、邏輯錯誤的類比和邏輯方法的類比。

(6)論證評價型。要求對題幹中給出的論證做出評價，或指出哪一個選項對論證的評價最為重要。

(7)説明解釋型。題幹給出了某個或某些現象，要求選擇某一個選項去説明造成此類現象的原因、理由和根據。

2、 試題難易程度

試題由易到難分為3個等級，其中容易、一般和較難的題目比例為3：5：2.。

3、 試題評分標準

本部分試題滿分100分，每道題2分。考生須從每個問題所列的A、B、C、D四個備選答案中選出一個正確答案，多選、不選或錯選均不得分;所選答案均為A或B、C、D的答卷，一律視為廢卷。

三、命題範圍

題 目內容廣泛地涉及自然科學、人文和社會科學等背景知識，但不是針對特定領域具體專業知識的測試，而是對考生邏輯推理能力的考察，即考察考生利用已具有的常 識、技能、詞彙等進行推理和解決問題的能力。具體説來，就是給定人物、地點、事件中間的任意關係結構，要求考生理解這些關係並由此獲得新的信息，從而做出 正確判斷。每道題目包括相關關係及條件的描述和問題的提出。

試題覆蓋了分析判斷和解決問題的主要方法，具體如下：

1、演繹、歸納和類比推理

人 類的思維通過概念、判斷和推理等形式抽象地反映對象世界。概念是反映事物的特有屬性的思維形式;判斷是對事物情況有所肯定或否定的思維形式;而推理則是根 據一個或一些判斷得出另一個判斷的思維過程。判斷與判斷之間在真假方面是有聯繫的。判斷與判斷之間的真假關係，是人們推理活動的根據。推理由前提、結論和 推理形式構成。前提是已知的判斷，是整個推理的出發點，通常叫做推理的根據或理由。結論是推理所引出的新判斷，是推理的目的和結果。推理形式是包括概念變 項或判斷變項的一組判斷形式。通常從兩個方面來考察推理：

(1)前提是否真實，也就是前提判斷的內容是否符合事實，這是由實踐和各門具體科學解決的問題。

(2)推理形式是否正確，也就是推理的邏輯形式即推理的形式結構是否符合思維的規律和規則。一個推理，只有在形式上是正確的，即合乎邏輯地推出結論，才是有效的。推理按照不同的標準，可以劃分不同的類型。

a、按照前提與結論之間推斷關係性質的不同，可以把推理劃分成兩大類：演繹推理和非演繹推理。演繹推理的前提必須藴涵結論，即一個正確的演繹推理的前提如果是真的，則結論一定是真的，而非演繹推理則未必。

B、按照前提和結論一般性程度的不同，可以把推理分為演繹、歸納和類比。演繹是由一般性的前提推到個別性的結論;歸納是由個別性的前提推到一般性的結論;類比是由個別性的前提推到個別性的結論。歸納和類比屬於非演繹推理。

2、直言判斷、複合判斷及其推理

直言判斷是斷定對象具有或不具有某種性質的判斷，可分為全稱肯定判斷、全稱否定判斷、特稱肯定判斷和特稱否定判斷四種基本類型。直言判斷間的真假關係具有矛盾關係、從屬關係、反對關係和下反對關係，根據這些關係可以從一個判斷的真假推斷出同一素材的其他判斷的真假。

上述這些判斷與邏輯聯結詞並且或者如果…那麼並非等構成複合判斷。複合判斷推理是前提或結論包含複合判斷，依據複合判斷的邏輯性質進行的推理。

3、三段論

三段論是由兩個直言判斷作為前提和一個直言判斷作為結論而構成的推理，其中包含有(而且只有)三個不同的項。對於給出的一個三段論，要能準確地分析出它的標準形式結構。

4、同一律、不矛盾律和排中律等邏輯基本規律

同 一律要求在同一思維過程中，在什麼意義上使用某項概念，就自始至終在這個唯一確定的意義上使用這個概念。不矛盾律是指兩個互相矛盾或互相反對的.判斷不同 真，必有一假。兩個判斷互相矛盾，是指它們不能同真，也不能同假;兩個判斷互相反對，是指它們不能同真，但可以同假。排中律要求對兩個互相矛盾的判斷不能 都否定，必須肯定其中的一個;對兩個互相反對的判斷，不能同時都肯定，可以同時都否定。

5、求同法、求異法、同異並用法、共變法和剩餘法等

客觀世界的各種事物都不是獨立存在的，他們之間存在着相互聯繫、相互制約的關係。一個或一些現象的產生會影響到另一些現象的產生。前者是後者的原因，後者就是前者的結果。二者之間的聯繫，就是客觀事物之間的因果關係。常用的判明因果聯繫的初步方法有以下幾種：

(1)求同法

如果我們所研究的對象出現在若干場合，而這些場合中只有一種情況是共同的，那麼這個共同的情況就與所研究的對象有因果關係。這種判明因果關係的方法稱作求同法。

(2)求異法

如果所研究現象出現的場合與它不出現的場合之間具有一點不同，即在一種場合有某個情況出現，在另一種場合它不出現，那麼，這個情況與所研究的現象就有因果聯繫。這種判明因果聯繫的方法叫求異法。

(3)同異並用法

如果在出現所研究現象的幾個場合中，都存在着一個共同的情況，而在所研究現象不出現的幾個場合中，都沒有這種情況，那麼，這個情況與所研究現象之間就有因果聯繫。這種判明因果聯繫的方法叫做同異並用法。

(4)共變法

每當某一現象發生一定程度的變化時，另一現象也隨之發生一定程度的變化，這兩個現象之間有因果聯繫。應用共變法時要注意兩個問題。第一，只有在其他因素保持不變時，才能説明兩種現象有因果聯繫;第二，兩種現象的共變是有一定限度的，超過這個限度，就不再有共變關係。

(5)剩餘法

如 果已知某一複雜現象是另一複雜現象的原因，同時又知前一現象中的某一部分是後一現象的某一部分的原因，那麼，前一現象的其餘部分與後一現象的其餘部分有因 果聯繫。這種判明因果關係的方法叫做剩餘法。剩餘法一般被用來判明事物複雜的因果聯繫，而且必須在判明瞭考察對象產生的全部原因中的一部分原因的基礎上才 能使用，因此，要在運用其他幾種的基礎上使用。

(6)論證的結構與評價

一個論證，是運用真實的或者至少是可以接受的理由，去論證某個論點或結論的思維過程及其語言表述形式。從結構上看，一個論證包括論題、論點、論據、論證方式，以及隱含的前提或假設。一個有效的論證應該遵守下列規則：(1)論題必須清楚明白;(2)論題必須保持同一;(3)論據必須真實，至少是可以接受;(4)從論據能夠邏輯地推出論點(即結論)。

四、注意事項

本 部分測試注重考察考生的靈活反應能力，考核考生對各種信息的理解、判斷、分析、綜合、推理和類比等日常邏輯思維能力。考試時，第一要準確全面地把握題幹所 提供的各種信息;第二要清楚題幹中問的是什麼問題，防止答非所問;第三確定選項，既可以從題幹出發找選項，也可以先假設某一選項為真，由此加以推導，如果 推導的結果與題幹提供的已知條件發生矛盾，考生就應否定該選項。題目中有足夠的信息供考生找出正確的答案，應根據描述中提供的信息得出符合邏輯的判斷，不 要依賴自己過去的經歷猜測臆斷。另外，在答題過程中，有時要同時處理較大量的信息，可以使用符號、矩陣、列表等方法幫助完成分析判斷和邏輯推理等過程。

　　第五節 外語運用能力測試介紹

一、考試目的

英語運用能力測試旨在考察考生所具備的實際外語水平。通過詞彙與語法、閲讀理解、完型填空和會話技能等內容的測試，考核考生使用外語的綜合能力。這裏的外語是指英語、日語、俄語和德語等4個語種。

二、試題結構

1、題型與題量

本部分共有50道題，考試時間為45分鐘。試卷包括語法與詞彙結構、閲讀理解、完型填空和會話技能四部分。

(1)詞彙與語法結構

該部分共有10個短句，前5題為詞彙題，後5題為語法題。詞彙與語法部分以國務院學位委員會辦公室2005年組織編寫的“在職攻讀碩士學位全國聯考”(外語考試大綱)的有關要求為依據。

(2)閲讀理解

該部分共有3~5篇獨立的短文，包含600~800個外語單詞，共20道題。短文內容涉及政治、經濟、歷史、地理、文化、科技、人文、時事等。要求考生閲讀短文後，回答問題，每個問題後有4個答案選項，其中1個選項為正確答案，要求考生選出正確答案。

(3)完型填空

該部分提供一篇200-240個單詞的短文，在短文中有10個空白。每個空白有4個填空選項，其中1個為正確答案，要求考生選出正確答案。

(4)會話技能

該部分有10段簡短對話，每段對話是不完整的，在每段對話後有4個答案選項，要求考生從中選出1個最符合情景和習慣用法的答案，使得整個對話通順完整。

2、試題難易程度

試題由易到難分為3個等級，每套試題中容易、一般和較難的題目比例為3：5：2。

3、試題評分標準

本部分試題滿分為100分，每道題2分。考生須從每道題所列的A、B、C、D四個備選答案中選出一個正確答案，多選、不選或錯選均不得分;所選答案均為A或B、C、D的答卷，一律視為廢卷。

三、命題範圍

英語使用能力考試命題範圍的水平相當於四年制大學非英語專業畢業生應達到的水平。着重測試考生運用英語的能力，要求考生熟練掌握4000個左右的英語詞彙和基本語法內容。考生需具有一定的閲讀、寫作和口頭會話的能力，並具有一定的社會、生活和工作背景知識。

1、詞彙與語法結構主要測試考生的基礎詞彙及基本的語法規則。

2、閲讀理解部分主要測試考生英語的閲讀、理解、分析和判斷能力。考生需要掌握一定的詞彙量，並具有一定的閲讀速度和知識背景。

3、完型填空主要測試考生對詞彙和語法的掌握程度。同時，考生還需要具有一定的閲讀理解能力。

4、會話技能主要測試考生使用英語進行日常會話的能力，這些會話涉及的主要是生活中的常見情景，考生需理解會話的情景、把握對話人的角色並掌握外語口語習慣用法。