關於教師幫扶工作計劃的文章
日子如同白駒過隙,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧,下面是小編為大家整理的教師幫扶工作計劃,歡迎閲讀與收藏。教師幫扶工作計劃篇1我是寶興縣...
我是寶興縣磽磧藏族國小的一名村小教師,自參加工作以來,我對自己應盡到的職責和自身的差距感到十分不安。我應該不斷完善自己,充實自己,積極的提高自身的業務能力水平。為全面落實《寶興縣“希望工程·同e堂課”項目試點...
為優化我校師資隊伍,充分發揮優秀教師的傳、幫、帶作用,促進學校教師快速、健康成長,打造教師交流平台,促進教師互相學習氛圍形成,幫助其他教師提高業務能力,儘快勝任教學工作,實現學校教育教學工作的高效、持續、健康發展...
學校為優化師資隊伍,充分發揮優秀(骨幹)教師的傳、幫、帶作用,促進學校教師快速、健康成長,打造教師交流平台,促進教師互相學習氛圍形成,幫助其他教師提高業務能力,儘快勝任教學工作,實現學校教育教學工作的高效、持續、健康...
教師是學校教育教學改革的主力軍,教師的素質水平的高低直接決定着教育教學改革的成敗,因此,為了相互促進教師的教育教學能力,更新教師的教育教學觀念,我校決定實施教師結對幫扶工程,從班級管理、教材鑽研、教學設計和課堂組...
根據山政教體發2015494號文件精神,我校自2015年10月開始,與兩嶺九年制學校結成幫扶對子。為進一步提高兩校結對互助工作的實效性,促進學校間均衡、和諧發展,本着共享資源,共同提高的雙贏原則,特制訂本工作計劃。一.指導思想...
本學期,我們學校新招進數控教師趙振,被安排在我們機電教研組。為促進其迅速進步和成長,我們幾個年長教師擬定以下幫扶計劃:一、指導備課備課是教師在課前根據學生的特點,對教學內容進行組織和加工,並選擇恰當的教學方法,以取...
2015年9月1日本年度我校繼續實行“青藍工程”,我初次擔任徐婭麗老師的師傅。每個老師都有自己的特長、優勢,也各有需要提高的地方,於是我認真分析徐婭麗老師的優缺點,結合她的原有水平,制訂出本學期的師徒對計劃。結合我們...
青年教師參加工作時間短,事業心強,有敬業精神,有工作熱情,但大多數青年教師缺乏實際工作經驗,工作存在着隨意性、盲目性我作為一名骨幹教師,擔負着幫扶青年教師儘快提高自身素質,適應教育工作需要的職責。本學期在做好教科研...
一、指導思想新的歷史時期,每位黨員都要具備堅定的共產主義理想和中國特色社會主義信念,胸懷全局,心繫羣眾,充分發揮黨員的先鋒模範作用,團結、帶領師生共同進步。作為黨員教師,我們在做好本職工作的同時,要充分發揮黨支部作...
(2015、9—2015、7)一、指導思想新的歷史時期,每位黨員都要具備堅定的共產主義理想和中國特色社會主義信念,胸懷全局,心繫羣眾,充分發揮黨員的先鋒模範作用,團結、帶領師生共同進步。作為黨員教師,我們在做好本職工作的同時,要...
根據芷江縣教育局新課改對口幫扶工作安排,城南國小與梨溪口國小、大洪山國小、楊公廟國小進行教育對口幫扶。此舉是促進資源優勢互補,縮小校際差距,構建和諧校園,推進區域性素質教育均衡發展,實現校校教育教學雙贏,促進工作...
一、指導思想後進生是相對的;後進生的缺陷是在成長中產生的,是客觀的;多一把衡量的尺子,就多一批優秀的學生;以寬容和尊重去贏得學生。為了讓每一位學生健康、和諧發展,特別是對後進生的思想品德得到教育,以進一步提高他們的...
中建國小“青藍工程”結對幫扶實施計劃——2015—2015學年度第一學期為了充分發揮老教師的帶頭作用,抓好新教師隊伍建設,促成青年教師快速成長,提高新教師的綜合素質,幫助他們更快地適應教育教學的要求,進一步營造學校新老...
我是寶興縣磽磧藏族國小的一名村小教師,自參加工作以來,我對自己應盡到的職責和自身的差距感到十分不安。我應該不斷完善自己,充實自己,積極的提高自身的業務能力水平。為全面落實《寶興縣“希望工程·同e堂課”項目試點...
教師的成長是一個連續性和階段性相結合的過程,教師培養提高工作既是對教師成長的鞭策,也是對學校培養新教師工作的督促。為了使教師的專業成長更快更好,根據本校實際,結合中心校精神,特制訂新。一、組織機構:學校成立教師成...
中建國小“青藍工程”結對幫扶實施計劃——2015—2015學年度第一學期為了充分發揮老教師的帶頭作用,抓好新教師隊伍建設,促成青年教師快速成長,提高新教師的綜合素質,幫助他們更快地適應教育教學的要求,進一步營造學校新老...
一、指導思想新的歷史時期,每位黨員都要具備堅定的共產主義理想和中國特色社會主義信念,胸懷全局,心繫羣眾,充分發揮黨員的先鋒模範作用,團結、帶領師生共同進步。作為黨員教師,我們在做好本職工作的同時,要充分發揮黨支部作...
一、指導思想學校為加大對青年教師的培養力度,開展了“師徒結對”活動,以師徒結對為培養形式,以理論學習、備課指導、上課實踐、評課交流等為培養策略,學校啟動的師徒結對活動目的是為了提高教師的自身素質,合理挖掘自身...
我是寶興縣磽磧藏族國小的一名村小教師,自參加工作以來,我對自己應盡到的職責和自身的差距感到十分不安。我應該不斷完善自己,充實自己,積極的提高自身的業務能力水平。為全面落實《寶興縣“希望工程·同e堂課”項目試點...
我是寶興縣磽磧藏族國小的一名村小教師,自參加工作以來,我對自己應盡到的職責和自身的差距感到十分不安。我應該不斷完善自己,充實自己,積極的提高自身的業務能力水平。為全面落實《寶興縣“希望工程·同e堂課”項目試點...
為了充分發揮老教師的帶頭作用,抓好新教師隊伍建設,促成青年教師快速成長,提高新教師的綜合素質,幫助他們更快地適應教育教學的要求,進一步營造學校新老教師相互學習的良好氛圍,我校開展了“以老帶新,以新促老,共同提高”的師...
我是寶興縣磽磧藏族國小的一名村小教師,自參加工作以來,我對自己應盡到的職責和自身的差距感到十分不安。我應該不斷完善自己,充實自己,積極的提高自身的業務能力水平。為全面落實《寶興縣“希望工程·同e堂課”項目試點...
我校以“我與學生結對子”為載體,開展“教師幫扶學生”的主題實踐活動,全面實施學校每個同學都能享受平等教育,獲得最大成功的理念。大力推進素質教育,調整和改革基礎教育的課程結構和內容,提高學生的知識能力及素質,幫扶後...
我校近年來由於教師地流動,學校中青年骨幹老師出現斷層現象,同時也為了更好地提高我校教育教學質量,優化課堂教學,向45分鐘要質量。結合我校實際,根據縣教研室的縮短課堂教學教師講課時間的改革,我校特制訂“一幫一”課堂教...
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