關於斷片的文章
翻開那本塵封的日記，裏面除了我，居然就只有你。那段歲月的迷離，恰似三月裏朦朧的細雨，記憶聚不齊，散漫在各個角落，卻已激不起半點漣漪。你終究還是你，習慣的驅使？肩上沉重的包袱，只有在那註定遠離的季節才會顯得生動而又充滿含...
我們很多人都喝過酒，但是有些人喝酒喝多了之後會出現斷片的現象,這是什麼原因呢?今天小編就給大家介紹喝酒斷片的原因，希望對大家有幫助!喝酒斷片的原因酒精是一種麻醉劑，能刺激大腦。它會先關閉大腦的抑制功能，於是微醺...
《養花》片斷賞析師：《養花》這篇課文主要寫了什麼？生：主要寫養花的樂趣。師：你説得很對。你是怎麼知道課文主要寫養花的樂趣的？能從文中找出根據嗎？生：從第二自然段我只把養花當作生活中的一種樂趣可以看出。生：從文章最後一...
師：小朋友們，請你們看老師寫個字。板書：借師：認識嗎？生：認識。借師：閏時你向別人或別人向你借過什麼？生：借過玩具。師：誰向誰。生：我向XXX師：借過什麼？生：再説生：我向XXX借過闆闆書。生：我向XXX借過書。生：我向XXX借過筆。生：我把水彩筆...
一、深入鑽研教材，突出重點一篇課文總有其重點所在，如果一堂課中重點不突出，各教學點同等對待，課堂沒有高潮起伏，對於他們來説課堂中那麼多內容沒有留下深刻的烙印，課文的吸引力也會隨之降低，根據記憶規律這些內容是最容易被...
新的課程改革賦予了教師開發語文課程教材的職責，語文教師因而擁有極為廣闊的天空。為了孩子們的語文課堂生活，教師理應成為課程的積極研究者、開發者。汲取生活中、課堂中、教材中的語文素材、語文營養，引領學生走進生活...
一、童話引入（課件演示）二、字母教學（配合課件）1.音的教學花仙子和小朋友來到小河邊，這裏的風景可美啦！還有三個拼音娃娃在草地上游玩呢。這時小鳥飛過來，它唱起歌“ｊｑｘ，ｊｑｘ，三個好朋友在一起，蝴蝶跑來逗小雞，氣球飛，多美麗！切個西瓜大又...
月亮萬萬千，太陽千千萬，若是無良師，依舊是黑暗。太陽當作紙，林木當作筆，海水當作墨，難寫師功德。——題記片斷ONE數學課上，老師滔滔不絕地講解着，手中的粉筆握了許久都未曾放下，手中的粉筆不見其減少，只見其不斷地增多！從白色到...
10《貓》片斷賞析一位優秀教師在教學《貓》時有這樣一個教學片段：……生：我最喜歡的句子是“用身子蹭你的腿，把脖子伸出來要求給抓癢。”因為這句話寫出了貓很可愛，特別是“蹭”字我覺得很好。師：能説説“蹭”的意思嗎？生：是...
1.作文片斷講着講着，伍老師停了下來，臉色沉了下來，嚴肅地盯着第三組的某一處，我試圖順着他的目光尋找到他在看的位置，可是我總感覺他像在看我的語文書，卻又像在看陳薇東的書包。我下意識地低下頭，彎下腰檢查是不是周圍有垃圾...
師：大家藉助拼音已自學了課文，能把課文讀下來嗎？生：能。師：現在大家拿好書，試着讀一遍，有不認識的字聽聽其他同學是怎麼讀的。生：（齊讀課文）電閃雷鳴烏雲翻，狂風猛刮樹枝斷，雞鴨貓狗豬牛跑，雨點連串像條線。師：在自學中你認識了那些...
片斷一：猜謎導入，激發興趣。老師今天想讓大家猜個謎語：耳朵像扇子，鼻子像鈎子，腿子像柱子，尾巴像辮子。{學生爭先恐後地舉手説：''大象。隨着出示大象的圖片}你們想不想知道這麼大的一頭象，古人是怎麼知道它有多重呢？[...
《燕子》片斷賞析之一師：同學們認識我嗎？眾生：認識，您是宋老師。師：在馬路上能認識老師嗎？（生點頭）那麼你們是怎麼從這麼多人之中認出老師的？生：因為我看過您，您和別人長的不一樣，我記住了您的樣子。師：對，因為你們平時觀察過老師，並...
絕句片斷賞析師：詩人作竺用語凝鍊明快，僅僅一、兩句詩就已使我們浮想聯翩，畫面裏的色彩，詩中都體現出來了，你找到詩中描寫色彩的字嗎？老師請一位同學到黑板上用着重號點出來。生：（興致勃勃地在黑板用紅粉筆加上着重號，分別是黃...
《灰雀》這篇課文講的是列寧、灰雀和一個孩子之間的故事，列寧在公園裏尋找三隻惹人喜愛的灰雀中的一隻時，遇到了將灰雀捉走的男孩，經過交談，受到感動的男孩將灰雀放了回來。這個故事體現了列寧善解人意，對男孩的尊重、愛護...
一、深入鑽研教材，突出重點。一篇課文總有其重點所在，如果一堂課中重點不突出，各教學點同等對待，課堂沒有高潮起伏，對於他們來説課堂中那麼多內容沒有留下深刻的烙印，課文的吸引力也會隨之降低，根據記憶規律這些內容是最容易...
片斷1：夢境日日寢食難安，夜夜惡夢纏身，終於又再一次做了個讓我醒後仍舊後怕的夢，夢的真實感都讓人難以置信。我夢見自己遍體鱗傷，無助地爬在學校的走廊裏。各個教室都很吵，聲音像是礦井下不斷迴盪的嚎叫，很響，但濛濛朧朧的什...
一直很喜歡這句話：歲月，清淺而行，時光，淡淡而過。心靈深處，某些特定的畫面，零碎的片段在無言的時光面前深深地鐫刻在腦海裏（戲子入畫）看過這麼一句話，戲子入畫，一生天涯。記我到現在依舊無法忘懷的看戲時光。我是閩南人，愛上台灣...
教育格言語文教學應當充滿情趣。只有情趣盎然的課堂才能激發學生的學習興趣，只有情趣盎然的氛圍才能引領學生進入語文的自由王國。――於永正教育案例於老師教學古詩《草》，進入複習階段。師：小朋友，回到家裏，誰願意把新學...
新的教學理念認為，課堂教學不應是執行教案的過程，不應把課堂變成演出“教案劇”的“舞台”。預設的目標在實施過程中需要開放地納入直接經驗、彈性靈活的成分以及始料未及的體驗，要鼓勵師生互動中的即興創造，超越目標預定...
師：大家藉助拼音已自學了課文，能把課文讀下來嗎？生：能。師：現在大家拿好書，試着讀一遍，有不認識的字聽聽其他同學是怎麼讀的。生：（齊讀課文）電閃雷鳴烏雲翻，狂風猛刮樹枝斷，雞鴨貓狗豬牛跑，雨點連串像條線。師：在自學中你認識了那些...
教學過程：師：今天學的這首古詩，實際上是一則謎語，我們來猜一猜，謎底是什麼？生：（興奮的，異口同聲）畫。師：(故作驚訝)你們為什麼猜它是畫呢？你的根據是什麼？生：一部分學生舉手要求發言，一部分學生呆住了，根據是什麼，還從來沒去想過。師：別...
師：今天學的這首古詩，實際上是一則謎語，我們來猜一猜，謎底是什麼？生：（興奮的，異口同聲）畫。師：(故作驚訝)你們為什麼猜它是畫呢？你的根據是什麼？生：一部分學生舉手要求發言，一部分學生呆住了，根據是什麼，還從來沒去想過。師：別急着説，先...
《畫》片斷賞析之一是第一冊中的第一篇課文，學生入學才兩個月，小組合作、探究學習的習慣與能力正在逐步培養過程中。這篇課文的內容是一則謎語，謎底即題目畫。根據教材特點，結合學生實際（對這首詩，基本上的學生在幼兒園時就...
(出示配有第一段朗讀錄音的幻燈片。)師：請同學們默讀課文，看看課文中是怎樣寫大戈壁的?怎樣描寫鐵路沿線的白楊樹的?邊讀邊畫出主要詞句，然後，我們通過解詞析句來理解、體會。(學生認真默讀後紛紛舉手交流學習體會。)生：課...
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