關於盲孩的文章
【閲讀理解原文】盲孩終於上學了,可是家裏的人都沒有時間送他到校,於是他要強地決定自己走了。那天,他起得很早,拎着竹竿出了門,心裏念着路線:出門向右拐,過馬路……他向右走去,忽然,竹竿觸到了牆。路呢?他着急起來。怎麼辦呢?他...
【教學目標】1、抄優美詞語,積累語言。2、有感情地朗讀課文。3、多角度理解文章主旨,培養多向思維的習慣。4、學習欣賞文章美。5、培養學生熱愛生活、關愛弱者的良好品質。【教學重點】1、有感情地朗讀課文。2、多角度...
《盲孩子和他的影子》是第六單元的一篇童話故事。這個單元的課文都是想象極為豐富的作品,包括童話、詩歌、神話、寓言等,這些優秀的作品以豐富的想像和優美的語言為我們描繪出一個個亦真亦幻的世界,令人驚歎,引人遐想。本...
這是一篇充滿詩情畫意的童話,有美的語言、美的形象和美的意境。學習這篇課文,我是創設情景這樣導入的:同學們,我們都有一雙明亮的眼睛,我覺得我們真幸福啊!假設一下,我們這雙明亮的眼睛消失了,由一個正常人變成了一個盲人,我...
導讀:學習就是一種會使你更快樂、生活質量更好、更有自尊、對社會貢獻更大的一種素質提高過程。下面是應屆畢業生小編為大家蒐集整理出來的有關於七年級語文《盲孩子和他的影子》課後習題,想了解更多相關資訊請繼續關注考...
讀完某一作品後,相信大家的收穫肯定不少,這時候,最關鍵的讀後感怎麼能落下!到底應如何寫讀後感呢?以下是小編精心整理的《盲羊》讀後感,希望能夠幫助到大家。《盲羊》讀後感1今天我看了《丁丁當當——盲羊》《丁丁當當——...
本文是一篇美麗的童話,語言、意境、主題都很美。本文教學,擬採用讀寫結合式思路。先通過形式多樣的朗讀,理清文章脈絡,然後引導學生結合文本設計可寫的內容,進而更深地感受課文,理解文意。教學步驟:(一)導入同學們,我們曾經無...
記得當年台東的佛教蓮社是由一間木造倉庫改造而成,處處釘着木柱、支架。有一位盲者每次進來都未曾拿枴杖,而進門後,從不曾碰撞到四處林立的支柱,每當他快碰到柱子時,身體自然會閃開,是以令我感到非常不可思議。有一天,我看到...
《盲孩子和他的影子》文章寫了一個孤獨的盲孩子在影子、螢火蟲、月亮、太陽等的關愛和幫助下感受到了生活的光明和美好的故事。接下來小編為大家編輯整理了《盲孩子和他的影子》公開課教學設計,想了解更多相關內容請關...
盲人,是指眼睛不好,什麼也看不見的人。文盲,指的便是對文化一竅不通,一個字也不認識的人。現如今,文盲在我們的生活中隨處可見,可當今的社會上,真正的文盲又有幾個呢?一個寒風刺骨的清晨,天微亮,卻還瀰漫着夜的氣息。一位母親抱...
課外輔導員曾給我們聽過這樣一個故事:講述的是一個16歲的盲女孩為追求上大學的夢想所做的一切感人事蹟。這個故事在我的腦海中徘徊着,使我的思緒久久不能平靜。來自:作文大全其實,在中國,一個盲女孩想考普通大學簡直就是...
盲人,是指眼睛不好,什麼也看不見的人。文盲,指的便是對文化一竅不通,一個字也不認識的人。現如今,文盲在我們的生活中隨處可見,可當今的社會上,真正的文盲又有幾個呢?一個寒風刺骨的清晨,天微亮,卻還瀰漫着夜的氣息。一位母親抱...
盲孩子和他的影子這篇童話敍述了影子和螢火蟲幫助盲孩子。它們對盲孩子的關愛,使盲孩子重新看見光明。下面是本站小編為你整理的幾篇盲孩子和他的影子的優秀讀後感,希望能幫到你喲。盲孩子和他的影子的優秀讀後感篇一讀...
看完一本名著後,相信大家都增長了不少見聞,不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢?以下是小編收集整理的盲孩子和他的影子讀後感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。盲孩子和他的影子讀後感1《盲孩子和他的...
盲人節作文1在平凡的學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的盲人節作文,僅供參考,歡迎大家閲讀。大家一定都認識海倫·凱樂吧,...
今天,我看了著名漫畫家華君武畫的《假文盲》。這幅漫畫針對着生活中的一些現象,進行了強烈的諷刺,表現了畫家對這些現象的極度不滿,令看的人對這些現象也深有同感。畫中有六個人物,都在等待着公共汽車的到來。而車站一旁豎...
課文《盲孩子和他的影子》是第六單元中的一篇童話故事。文中從影子、螢火蟲對盲孩子的關愛、幫助中,概括出大家都應該關愛弱者,只有‘愛’才能使他們感受到生活的光明和美好這個主題。文章營造了一種純真、友...
在平凡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家收集的心靈盲之德盲作文,僅供參...
師:剛才在下面,我問過一些同學人這會有什麼感受。有人説,緊張;有人説,害怕;也有人説,沒什麼感覺,小CASE。咱們人哪,是一種擁有豐富感情的生命,每一個人都經歷過十分複雜、十分多彩的心歷路程和心理感受。在我們的語言中有很多...
教學目標①摘抄優美詞語,積累語言。②有感情地朗讀課文。③多角度理解文章主旨,培養多向思維的習慣。④學習欣賞文章美。⑤培養學生熱愛生活、關愛弱者的良好品質。教學重點①有感情地朗讀課文。②多角度理解文章主旨。...
兩年前的夏天,一個晴朗的下午,一位母親帶着女兒找我諮詢去美國留學的問題。母親看起來四十多歲的樣子,樸素而慈祥。她一邊招呼女兒坐下,一邊跟她介紹:“這就是咱們事先約好的胡老師。”女兒甚至沒有朝我看一眼,只是點頭“嗯...
今天,我看見了一幅漫畫。那是一個十分寒冷的一個早晨。在一個車站,一個男人站在車站排隊的地方。可是,他站的地方的旁邊豎了一個牌子,上面大大而清楚地寫着,“母子上車處”。這時,一對母子從不遠處走了過來,但那個男人絲毫沒...
【教學要求】1.知識:學習疊詞運用,細膩逼真的情態描寫,積累優美語句,2.能力:培養朗讀能力,要讀出語氣,節奏,情感;學習多角度理解課文的內涵,培養多向思維的習慣。3.情感:通過對本文美的語言,美的意境的品味,體悟文章主題,獲得美的薰...
盲孩子和他的影子讀後感1《盲孩子和他的影子》。這篇童話讀起來感人之深,催人淚下。做一個盲孩子是非常痛苦的,在他的世界裏沒有光亮,沒有色彩,永遠生活在黑夜裏。他無法親近別的小夥伴,只能靜靜地坐在一旁,聽他們説説笑笑...
枱曆只剩下薄薄兩張紙頁,意味着新的一年將至。手翻弄着這剩下的兩頁紙張,奇怪人們用紙張來表示時間的流逝。薄薄的紙一翻而過,給人一種不真實的穿越,不如一段、一節,或隧道什麼來形容要質感、形象的多。每當此時,思緒象個影...
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