關於送馬的文章
《送馬秀才落第歸江南》作品介紹《送馬秀才落第歸江南》的作者是劉長卿，被選入《全唐詩》的第151卷第46首。《送馬秀才落第歸江南》原文送馬秀才落第歸江南作者：唐·劉長卿南客懷歸鄉夢頻，東門悵別柳條新。殷勤斗酒城陰...
教學設想這篇文章字詞難度不大，除了一些重點詞句，其他都比較容易理解。文章思路清晰，在開篇提出“嗜學”，然後圍繞這個中心詞，層層展開，並採用對比法，點明求學應有的態度和精神。在教學時，可以引導學生在通讀全文、整體感知的...
教學目標1、掌握並積累一些文言實詞和虛詞，培養古文自讀能力。2、體會對比手法的運用。3、體會並學習古人刻苦學習和虛心求師的精神。教學重點與難點1、重點：①學習積累文言實詞與虛詞。②朗讀背誦文言課文2、難點：理解...
當品味完一本著作後，大家心中一定有不少感悟，需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編為大家整理的讀《送東陽馬生序》有感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。讀《送東陽馬生序》有感1讀完宋濂的...
本文作者以自己青少年時期在艱難條件下刻苦學習的親身經歷，勸勉當時的馬生不要辜負良好條件，要刻苦讀書，以期有成，啟示了求學之路是艱難坎坷的，只有不畏艱難，勇於探索，具有恆心和毅力，才能學有所成，勤奮學習是取得成績的根源。...
1、讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼雲煙，不復記憶，其實他們仍是潛在的。在氣質裏，在談吐上，在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字裏。---三毛《送你一匹馬》2、我避開無事時過分熱...
送東陽馬生序教案設計送東陽馬生序教學建議一、課文主旨《》是宋濂寫於晚年的一篇勸學之作。本文通過作者自敍青年時代求學的困難和刻苦學習的經歷，並與今天大學生求學之易進行對比，得出業有不精，德有不成，主要是因為用心...
送東陽馬生序本文是一篇贈序，即贈言，是作者寫給東陽青年馬君則的，勉勵馬生勤苦學習。下面是小編整理的送東陽馬生序教案，大家一起來看看吧。【教材分析】本文是一篇贈序，即贈言，是作者寫給東陽青年馬君則的，勉勵馬生勤苦學習...
這篇文章中心意思明確，但作者不是板着面孔空講道理，而是用夾敍夾議的方法。而這種夾敍夾議手法的運用，又是通過現身説法的途徑，包含着自己親身的`經歷和感受，因而顯得情意懇切，語重心長，使人感到親切。文章從敍述入手，表面上...
讀完一本名著以後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，需要寫一篇讀書筆記好好地作記錄了。可是讀書筆記怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的《送東陽馬生序》讀書筆記，歡迎閲讀與收藏。《送東陽馬生序》讀書筆記1《送東...
認真讀完一本著作後，相信大家都有很多值得分享的東西，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，下面是小編精心整理的讀送東陽馬生序有感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。讀送東陽...
教學目標1．能正確、流暢地翻譯課文。2．熟練地背誦課文，積累文言知識。3．瞭解作者艱苦勤奮的學習經歷，激勵學生髮憤讀書，培養艱苦奮鬥的精神。教學重點1．翻譯並背誦全文。2．學習作者艱苦勤奮的學習態度。課前準備1．掃除字詞障礙...
導語：《送東陽馬生序》不是板着面孔説教，也非輕施諛詞以恭維對方，而是現身説法，針對時弊以加鍼砭，強調勤學苦讀的重要性。下面是小編為大家帶來的送東陽馬生序讀後感，歡迎閲讀。送東陽馬生序讀後感（一）經受磨難，也是一種享受。...
古詩原文餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道，又患無碩師、名人與遊，嘗趨...
讀完一本名著以後，你有什麼總結呢？現在就讓我們寫一篇走心的讀書筆記吧。現在你是否對讀書筆記一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的送東陽馬生序讀書筆記，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。送東陽馬生序讀書筆記1《送東陽馬生序...
一、教學目的:1.瞭解序和贈序的不同，瞭解省略主語的句式和一詞多義的用法；2.學習運用對比手法表現中心的寫法；3.引導學生從前人刻苦好學和虛心求師的事例中獲得教益，為祖國建設的偉業而發奮學習。二、教學重點、難點:1.重...
讀完一本名著以後，你心中有什麼感想呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的《送東陽馬生序》讀後感，希望對大家有所幫助。《送東陽馬生序》讀後感1宋濂從小勤奮...
古詩原文送別臨曲渚，徵人慕前侶。離言雖欲繁，離思終無緒。憫憫分手畢，蕭蕭行帆舉。舉帆越中流，望別上高樓。予起南枝怨，子結北風愁。邐邐山蔽日，洶洶浪隱舟。隱舟邈已遠，徘徊落日晚。歸衢並駕奔，別館空筵卷。想子斂眉去，知予銜...
教學目標：1、瞭解序與贈序的不同。2、學習運用對比表現中心的寫法。3、引導學生從前人的刻苦好學和虛心求師的精神中受益。教學時數：1課時教學過程：一、導入同學們，在我們上新課之前，先讓我們一起來回一下從七年級到現在學過...
【教學目標】1、通過研讀課文，使學生掌握幾個實詞和賓語前置句式。2、研討課文，培養學生閲讀淺易文言文的能力及運用對比方法來表現中心的寫作能力。3、學習古人專心求學，刻苦自勵的精神。【教學重點】通過研讀，掌握幾個...
當認真看完一本名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，何不靜下心來寫寫讀書筆記呢？你想知道讀書筆記怎麼寫嗎？下面是小編整理的《送你一匹馬》讀書筆記，希望對大家有所幫助。《送你一匹馬》讀書筆記1這是我讀的三毛的...
一、教學目標1、瞭解序的有關知識2、學習古人的勤奮好學精神二、教學重點1、瞭解“書序”和“贈序”的區別2、學習文章用對比手法表現主題的手法3、掌握重點實詞的用法，積累相應的'文言知識三、教學難點1、作者如何用...
原文：送別臨曲渚，徵人慕前侶。離言雖欲繁，離思終無緒。憫憫分手畢，蕭蕭行帆舉。舉帆越中流，望別上高樓。予起南枝怨，子結北風愁。邐邐山蔽日，洶洶浪隱舟。隱舟邈已遠，徘徊落日晚。歸衢並駕奔，別館空筵卷。想子斂眉去，知予銜淚返...
孔子説過：“君子志於道而恥惡衣惡食者，未足與議也。”宋濂可謂遵循聖賢之説而身體力行。這是我讀後的一個深刻感受。宋濂寫這篇文章時已經69歲了。作為一個德高望重的大儒，宋濂給一個同鄉的小青年寫文章，多説些教訓的話誰...
教學目標：1、熟練地朗讀課文。2、積累相關的文言實詞和虛詞3、掌握並積累一些文言實詞，培養古文自讀能力。4、學習運用對比表現中心的寫法。5、引導學生從前人的刻苦好學和虛心求師的精神中受益。教學方法：和諧教學法教...
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