關於英語學困生幫扶總結的文章
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢?下面...
學困生的轉化工作是一項長久的工作,並不是三言兩語就能説得清楚,也不是三天兩天就能做好的事情。有時候,你付出了心血,卻發現這一切是徒勞無功的;但是不管怎麼樣,學困生的進步是送給我們最好的禮物,因此,在今後的教學...
為貫徹黨的教育方針,進一步加強對貧困學生的幫扶工作,實現“不讓一個生活上有困難的學生失學,不讓一個思想上有困難的學生落伍,不讓一個學習上有困難的學生掉隊”的教育目標,為貧困生提供物質上、精神上援助,使他們不因家庭...
素質教育是面向全體學生,而不是面向少數學生。因此,堅持面向全體學生,更應側重需要幫助的學生,研究需要幫助的學生,轉化需要幫助的學生。為此,我根據這些問題學生形成的原因,有的放矢地做好他們的思想教育工作,採取措施提高他...
素質教育是面向全體學生,而不是面向少數學生。因此,堅持面向全體學生,更應側重需要幫助的學生,研究需要幫助的學生,轉化需要幫助的學生。為此,我根據這些問題學生形成的原因,有的放矢地做好他們的思想教育工作,採取措施提高他...
抓好學困生要做好三件事:一是端正其學習態度,二是傳授學習方法,三是個別輔導。多數學困生有個通病――學習態度不夠端正,他們沒有明確的學習目標,從而缺乏上進心。我針對其具體情況,提供幫助,我知道這是一項複雜而艱鉅的工程...
前蘇聯教育學家馬柯連卡曾説過:“愛是無聲的語言,也是最有效的催化劑。”教師對德困生的愛,勝過千次萬次的説教。愛,能拉近教師與德困生的距離,能滋潤德困生的心田,能感化德困生的心靈。一、賞識信任、真誠相待是教師愛德困...
素質教育是面向全體學生,而不是面向少數學生。因此,堅持面向全體學生,更應側重需要幫助的學生,研究需要幫助的學生,轉化需要幫助的學生。為此,我根據這些問題學生形成的原因,有的放矢地做好他們的思想教育工作,採取措施提高他...
做好學困生的轉化工作,不讓一個學生掉隊,是我們教育工作者的一個不可忽視的艱鉅任務,是全面提高教學質量的客觀要求。在多年的工作實踐中,我發現有些學生由於承受打擊的能力差,克服困難的意志薄弱,從而產生各種心理障礙。如...
為了弘揚中華民族扶危濟困的美德,保證我校家庭經濟困難學生不因經濟困難而失學,培養和教育家庭貧困的學生,幫助他們擺脱和消除家庭條件所帶來的消極影響,從而促進義務教育發展,全面提高我校的教育教學質量,我校開展了對貧困...
學困生作為素質教育實施以來對學習有困難學生的一種稱謂,越來越被教育者所接受和理解,這一方面代表着教育思想的進步,也標識着教師對於學生差異的多層次劃分。近年來,關於如何轉化學困生的研究已成為學校教學質量管理的重...
素質教育是面向全體學生,而不是面向少數學生的.教師就要根據不同的學生的實際情況,採取相應的方法,特別是要關心那些學習困難的學生.本學期在學校領導的關心和支持下,我不但瞭解了每個學困生的特點,而且認真的分析了學...
教育要面向全體學生,而不是面向少數學生。因此,堅持面向全體學生,更應側重需要幫助的學生,瞭解需要幫助的學生,轉化需要幫助的學生。為此,我根據這些問題學生形成的原因,有的放矢地做好他們的思想教育工作,採取措施培養他們的...
素質教育是面向全體學生,而不是面向少數學生。因此,堅持面向全體學生,更應側重需要幫助的學生,研究需要幫助的學生,轉化需要幫助的學生。為此,我根據這些問題學生形成的原因,有的放矢地做好他們的思想教育工作,採取措施提高他...
學校按照師市教委、總場扶貧幫困工作部署,堅持構建和諧校園的科學發展觀,開展多種幫困活動,深入探索扶貧工作的新路子,做到不讓一名學生因為家庭貧困而影響學習,現總結如下。一、學校領導重視,全體教職員工大力支持。為了抓...
本學期,學校舉行了師生幫扶活動,通過內化教育,學生的學習動機、學習積極性大大地被調動起來,不管是優等生或是學困生,現已能明確自己的學習目的,不是為別人,而是為自己;學習風氣較以前有明顯的變化,以前是“要我學”,現在是“我...
素質教育是面向全體學生,而不是面向少數學生。因此,堅持面向全體學生,更應側重需要幫助的學生,研究需要幫助的學生,轉化需要幫助的學生。為此,我根據這些問題學生形成的原因,有的放矢地做好他們的思想教育工作,採取措施提高他...
為了弘揚中華民族扶危濟困的美德,保證我校家庭經濟困難學生不因經濟困難而失學,培養和教育家庭貧困的學生,幫助他們擺脱和消除家庭條件所帶來的消極影響,從而促進義務教育發展,全面提高我校的教育教學質量,我校開展了對貧困...
新學期開學後,學校及各學院都組織召開了學生工作幹部會議,認真總結2011年寒假家訪工作,並形成家訪工作總結;每個輔導員針對自己所走訪的學生情況向學校有關部門和領導進行彙報,同時對家訪中存在的不足和遇到的困難進行討論...
本學期我擔任七年級一班的英語教學工作,為此我針對我學科學習上部分學生的學習特點,確立了趙飛、宋邦勇、柳志磊等為我學科學習上的學困生,我把幫扶的重點放在對學困生的學習的輔導上,選取學習確實有困難,考試經常不及格的...
在這個學期,我根據輔導計劃對本班學生進行輔導.我深刻知道,抓好學困生要做好三件事:一是端正其學習態度,二是傳授學習方法,三是個別輔導。多數學困生有個通病---學習態度不夠端正。他們沒有明確的學習目標,從而缺乏上進心...
本學期,我承擔的是三年級(1)班的數學教學任務及班主任工作,這個班共有學生66名,其中學困生6名。本學期已經快結束了,下面,我把自己的學困生工作作一總結:一、以全新的眼光觀察認識學困生學困生的產生,是有着種種客觀原因的。...
班主任:宋維本學期,我擔任167班班主任,學期初便開展了學困生的輔導工作,一期來,在學校領導的安排下,根據期初制定的計劃,順利完成了本期的學困生輔導工作,現將一期來的工作總結如下:一、摸清班級學生情況,制定工作計劃要想取得...
為了弘揚中華民族扶危濟困的美德,保證我校家庭經濟困難學生不因經濟困難而失學,培養和教育家庭貧困的學生,幫助他們擺脱和消除家庭條件所帶來的消極影響,從而促進義務教育發展,全面提高我校的教育教學質量,我校開展了對貧困...
為了弘揚中華民族扶危濟困的美德,保證我校家庭經濟困難學生不因經濟困難而失學,培養和教育家庭貧困的學生,幫助他們擺脱和消除家庭條件所帶來的消極影響,從而促進義務教育發展,全面提高我校的教育教學質量,我校開展了對貧困...
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