關於《歸園田居》其一教案的文章
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的《歸園田居》其一教案，希望能夠幫助到大家。《歸園田居》其一教案篇1一、教學目標【...
原文：種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使願無違。譯文：南山坡下有我的豆地，雜草叢生，豆苗長得很稀。清晨我下地鬆土除草，星月下我扛着鋤頭回家歇息。草木覆蓋了狹窄的歸路...
原文：種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使願無違。譯文我在南山下種植豆子，地裏野草茂盛豆苗豌稀。清晨早起下地剷除雜草，夜幕降披月光扛鋤歸去。狹窄的山徑草木叢生，夜露...
作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的歸園田居三教案設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學目標...
引導語：《歸園田居》(其一)從對官場生活的強烈厭倦，寫到田園風光的美好動人，農村生活的舒心愉快，流露了一種如釋重負的心情，表達了對自然和自由的熱愛。以下是本站小編推薦給大家的《歸園田居》(其一)教案，歡迎閲讀!教學設...
一、教學目標：1．理解《歸園田居》其一中作者所抒發的感情。2．通過想象把握詩歌的意境。3．把握抓住景物特徵理解作者感情的讀詩方法。4．評價作者的生活態度。二、教學重點和難點：[教學重點]1．領悟詩人憎惡官場，熱愛田園，追求自...
原文：朝代：魏晉作者：陶淵明少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網中，一去三十年。(誤落一作：誤入)羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十餘畝，草屋八九間。榆柳蔭後檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中...
歸園田居·其一朝代：魏晉作者：陶淵明原文：少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網中，一去三十年。(誤落一作：誤入)羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十餘畝，草屋八九間。榆柳蔭後檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里...
【教學目標】學習詩歌素描，以寫促讀。【教學重點】對《歸園田居（其一）》進行素描。【教學難點】發揮自己的想象力和創造力，巧用詩歌中的元素構思文章。【學時安排】1課時。【教學內容與步驟】1、導入新課：大部分同學為了使...
《歸園田居》是晉宋時期文學家陶淵明的組詩作品，第一首詩從對官場生活的強烈厭倦，寫到田園風光的美好動人，農村生活的舒心愉快，流露了一種如釋重負的心情，表達了對自然和自由的熱愛。下面，小編為大家分享《歸園田居》(其一)...
[教學目標]1.掌握重點字詞，瞭解陶淵明其人及詩文。2.體會平中有奇，淡中有味的語言特色。3.體會詩中流露出的對官場的厭惡之情和感受田園生活樂趣的歡愉。[教學重點]體會詩中流露出的對官場的厭惡之情和感受田園生活樂趣...
一、整體感知1.學生齊讀(要求：把押韻的字讀得強一點)老師板書：拙zhuō蔭yìn2.學生再讀(要求：讀準)二、粗識田園白描1.學生齊讀“方宅十餘畝……虛室有餘閒”2.討論：這樣的田園生活你喜歡嗎?為什麼?老師：文武之道，一張一弛，...
原文：悵恨獨策還，崎嶇歷榛曲。山澗清且淺，可以濯吾足。漉我新熟酒，只雞招近局。日入室中暗，荊薪代明燭。歡來苦夕短，已復至天旭。註釋：①悵恨：失意的樣子。策：指策杖、扶杖。還：指耕作完畢回家。曲：隱僻的道路。這兩句是説懷着失...
原文：野外罕人事，窮巷寡輪鞅。白日掩荊扉，虛室絕塵想。時復墟曲中，披草共來往。（墟曲中一作：墟曲人）相見無雜言，但道桑麻長。桑麻日已長，我土日已廣。常恐霜霰至，零落同草莽。譯文鄉居少與世俗交遊，僻巷少有車馬來往。白天依舊柴...
《歸園田居》是晉宋時期文學家陶淵明的作品，從對官場生活的強烈厭倦，寫到田園風光的美好動人，農村生活的舒心愉快，流露了一種如釋重負的心情，表達了對自然和自由的熱愛。教材章節：語文教科書第五單元課時安排：一課時教學方法...
公元405年(東晉安帝義熙元年)，陶淵明在江西彭澤做縣令，不過八十多天，便聲稱不願“為五斗米折腰向鄉里小兒”，掛印回家。從此結束了時隱時仕、身不由己的生活，終老田園。歸來後，作《歸園田居》詩一組，共五首，描繪田園風光的美...
作者：陶淵明朝代：魏晉久去山澤遊，浪莽林野娛。試攜子侄輩，披榛步荒墟。徘徊丘壟間，依依昔人居。井灶有遺處，桑竹殘朽株。借問採薪者，此人皆焉如？薪者向我言，死沒無復餘。一世異朝市，此語真不虛。人生似幻化，終當歸空無。譯文：離別...
導語：《歸園田居》是陶淵明的名篇，也是各種教材必選的詩歌名篇。下面小編要給大家提供的是《歸田園居》教案，大家可以參考閲讀，更多詳情請關注應屆畢業生考試網。一、【學情分析】通過問卷調查發現學生在理解與鑑賞本詩方...
作為一名老師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的《歸園田...
教學目標：1、解讀田園風光構成的意境。2、解讀詩人歸田園前的心境，解讀詩人形像。3、簡單瞭解陶詩的藝術風格。教學重點、難點：理解作者反抗黑暗，辭官歸田，不與當時黑暗的上層社會同流合污，熱愛田園生活地精神，學習其高尚的...
歸園田居從對官場生活的強烈厭倦，寫到田園風光的美好動人，農村生活的舒心愉快，流露了一種如釋重負的心情，表達了對自然和自由的熱愛。下面是小編整理的歸園田居教案，歡迎大家查看。【三維目標】1、知識與技能：⑴瞭解陶淵明...
種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使願無違。譯文我在南山下種植豆子，地裏野草茂盛豆苗豌稀。清上早起下地剷除雜草，夜幕降披月光扛鋤歸去。狹窄的山徑草木叢生，夜露沾濕...
《歸園田居(其一)》是人教版高中語文必修二第二單元第四課《詩三首》中的一首詩，這三首古詩分別為漢末古詩和魏晉古詩，在我國詩歌史上起着承前啟後的作用。本單元學習目標是通過反覆吟誦，體會詩中的思想感情。本詩是陶淵...
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過很多優秀的古詩吧，古詩是古代中國詩歌的泛稱，在時間上指1840年鴉片戰爭以前中國的詩歌作品。你所見過的古詩是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的古詩五首教案歸園田居，僅供參考，歡迎大家閲讀...
【教學目標】感受作者的隱士情懷，領悟作者返樸歸真的人生志趣與人生境界。【教學重難點】理解作者反抗黑暗，辭官歸田，不與當時黑暗的上層社會同流合污，熱愛田園生活地精神，學習其高尚的理想志趣和堅定的人生追求。【課時安...
熱門標籤
-
浮光
以快樂的週末為題的作文
尋找心語
阿爾山
經典唯美春節祝福朋友圈話語
掃街
中秋節的一天200字作文
鏡頭作文600字
trigger
人事個人年終工作總結
廣播稿
繁雲星
公武
國中優秀作文600字
粗獷
學生會幹事期末總結
南戴河
經典同學聚會感言
安東尼語錄
心比
感恩節問候語59條
班風班訓
問青天
關愛殘疾人作文
實用的唯美的句子88條
實用的qq空間傷感句子摘錄
雨讓我陶醉作文
家長會簡短講話稿
好家風助我成長作文
電視劇愛情語錄
二叉樹
輕敲
印象形成
實用的的哲理語錄80條
之神
正能量句子48條