關於園田的文章
《歸園田居》是晉宋時期文學家陶淵明的組詩作品，共五首(一本作六首)。下面是小編整理的《歸園田居》教學設計，歡迎大家閲讀。一、導語把先哲聖賢當作自己的朋友。以激發學生認識讀懂陶淵明。二、感知內容，讀詩識人在討論...
《歸園田居》三種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道外狹木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使願無違。“種豆南山下，草盛豆苗稀。”上首寫桑麻，這首寫種豆，在組詩上次序井然。作者雖志在田園，但初歸時的勞動效果不...
一、整體感知1.學生齊讀(要求：把押韻的字讀得強一點)老師板書：拙zhuō蔭yìn2.學生再讀(要求：讀準)二、粗識田園白描1.學生齊讀“方宅十餘畝……虛室有餘閒”2.討論：這樣的田園生活你喜歡嗎?為什麼?老師：文武之道，一張一弛，...
作者：陶淵明朝代：魏晉久去山澤遊，浪莽林野娛。試攜子侄輩，披榛步荒墟。徘徊丘壟間，依依昔人居。井灶有遺處，桑竹殘朽株。借問採薪者，此人皆焉如？薪者向我言，死沒無復餘。一世異朝市，此語真不虛。人生似幻化，終當歸空無。譯文：離別...
教學目標知識目標1。熟知作者及其影響。2。瞭解鑑賞古典詩歌的基本方法和要領。能力目標訓練通過揣摩語言、想象畫面與體味情感來鑑賞古典詩歌情景交融意境的能力。情感目標1。提高文學作品的欣賞層次，豐富學生的文化...
原文：種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使願無違。譯文：南山坡下有我的豆地，雜草叢生，豆苗長得很稀。清晨我下地鬆土除草，星月下我扛着鋤頭回家歇息。草木覆蓋了狹窄的歸路...
在學習、工作或生活中，大家都收藏過令自己印象深刻的古詩吧，古詩是中文獨有的一種文體，有特殊的格式及韻律。其實很多朋友都不太清楚什麼樣的古詩才是好的古詩，下面是小編精心整理的歸園田居·其五——陶淵明的詩原文賞析...
歸園田居其三原文翻譯及賞析1歸園田居·其三朝代：魏晉作者：陶淵明原文：種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使願無違。譯文及註釋：作者：佚名譯文南山下有我種的豆地，雜草叢生...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的《歸園田居》其一教案，希望能夠幫助到大家。《歸園田居》其一教案篇1一、教學目標【...
歸園田居·其一朝代：魏晉作者：陶淵明原文：少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網中，一去三十年。(誤落一作：誤入)羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十餘畝，草屋八九間。榆柳蔭後檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里...
歸園田居是陶淵明的一首詩，也是八年級語文上冊的一篇重點課文，學生要好好掌握翻譯以及賞析。小編為大家力薦了歸園田居的翻譯以及賞析，給大家作為參考，希望能幫到大家!歸園田居的翻譯少小時就沒有隨俗氣韻，自己的天性是熱愛...
《歸園田居·種豆南山下》種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使願無違。譯文：南山下田野裏種植豆子，結果是草茂盛豆苗疏稀。清晨起下田地剷除雜草，暮色降披月光扛鋤回去。...
【教學目標】1、知識與能力：⑴瞭解陶淵明其人及其在文學史上的影響。⑵培養學生運用樸素平淡的語言表達情懷的能力。⑶培養學生能夠穿透詩文把握文章的內涵的能力。2、過程與方法：⑴在誦讀中領悟詩歌的意境。⑵掌握詩人...
户庭無塵雜，虛室有餘閒。久在樊籠裏，復得返自然。下面是小編整理的人教版高中必修二歸園田居教學設計，歡迎大家參考。一、導語把先哲聖賢當作自己的朋友。以激發學生認識讀懂陶淵明。二、感知內容，讀詩識人在討論確定分析...
歸園田居五首陶淵明其一少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網中，一去十三年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，抱拙歸園田。方宅十餘畝，草屋八-九間。榆柳蔭後檐，桃李羅堂前。?ahref=''target='_blank'>雨釉度舜澹酪佬...
《歸園田居》五首陶淵明其一少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十餘畝，草屋八九間。榆柳蔭後檐，桃李羅堂前。?ahref=''target='_blank'>雨釉度舜澹...
魏晉陶淵明野外罕人事，窮巷寡輪鞅。白日掩荊扉，虛室絕塵想。時復墟曲中，披草共來往。(墟曲中一作：墟曲人)相見無雜言，但道桑麻長。桑麻日已長，我土日已廣。常恐霜霰至，零落同草莽。譯文鄉居少與世俗交遊，僻巷少有車馬來往。白...
魏晉陶淵明悵恨獨策還，崎嶇歷榛曲。山澗清且淺，可以濯吾足。漉我新熟酒，只雞招近局。日入室中暗，荊薪代明燭。歡來苦夕短，已復至天旭。譯文獨自悵然拄杖還家，道路不平荊榛遍地。山澗流水清澈見底，途中歇息把足來洗。濾好家中...
教學目標：1、解讀田園風光構成的意境。2、解讀詩人歸田園前的心境，解讀詩人形像。3、簡單瞭解陶詩的藝術風格。教學重點、難點：理解作者反抗黑暗，辭官歸田，不與當時黑暗的上層社會同流合污，熱愛田園生活地精神，學習其高尚的...
原文：野外罕人事，窮巷寡輪鞅。白日掩荊扉，虛室絕塵想。時復墟曲中，披草共來往。（墟曲中一作：墟曲人）相見無雜言，但道桑麻長。桑麻日已長，我土日已廣。常恐霜霰至，零落同草莽。譯文鄉居少與世俗交遊，僻巷少有車馬來往。白天依舊柴...
一、字詞：1、隨聲附（fù）和（hè）鳧（fú）水果脯（fǔ）胸脯（pǔ）2、“合龍”與“合攏”。3、“合龍”：橋樑、堤、壩等從兩端施工的工程在中間接合。例如：經過一年的加緊施工，這座跨江大橋終於合龍了。“合攏”：是指堤壩、橋樑以外一般事...
一、教學目標：1．理解《歸園田居》其一中作者所抒發的感情。2．通過想象把握詩歌的意境。3．把握抓住景物特徵理解作者感情的讀詩方法。4．評價作者的生活態度。二、教學重點和難點：[教學重點]1．領悟詩人憎惡官場，熱愛田園，追求自...
歸園田居（其一）陶淵明教學目標：1、知人論世，理解詩歌所表達的思想感情。2、反覆吟詠，揣摩語言，想象畫面，體味情感，把握形象，欣賞詩歌結構美、畫面美。3、理解作者辭官歸田，不與當時黑暗的上層社會同流合污，熱愛田園生活的精神，學...
《歸園田居》是晉宋時期文學家陶淵明的組詩作品，第一首詩從對官場生活的強烈厭倦，寫到田園風光的美好動人，農村生活的舒心愉快，流露了一種如釋重負的心情，表達了對自然和自由的熱愛。下面，小編為大家分享《歸園田居》(其一)...
種苗在東皋，苗生滿阡陌。雖車荷鋤倦，濁酒聊自適。日暮巾柴車，路暗光已夕。歸人望煙火，稚子候檐隙。問君亦何為，百年會車役。但願桑麻成，蠶月得紡績。素心正如此，開徑望三益。譯文在東邊高地上種植禾苗，禾苗生長茂盛遍佈田野。...
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