2018考研英語如何備考閲讀題

考研英語閲讀理解的文章多來自於近五年以來的英美主流雜誌報刊，如：The Economist(《經濟學人》)、Newsweek(《新聞週刊》)、Scientific American(《科學美國人》)、Time(《時代週刊》)、Nature(《自然》)、The Guardian(《衞報》)等。

但即使這樣，我也不建議做《考研英語閲讀同源外刊時文精析》類似的書，因為性價比太低了。之前，我也看過幾篇這種同源文章，結果發現真題對原文改動好大，用我同學的話説幾乎是“體無完膚”了，所以我個人並不建議做這個。

培養英語閲讀思維並不是單純靠增加閲讀量，更多地是靠改變閲讀方法。

　　(一)英語閲讀思維是什麼?

首先，請大家搞清楚所謂的英語思維是什麼?到底存不存在?

如果這裏所説的“英語思維”是指“英語閲讀思維”的話，那麼絕對是存在的。那麼英語閲讀思維指的是什麼呢?

GRE老師維C上校曾經説：“對於那些英語是母語的人，當他們看英文的時候，到底什麼出現在他們腦海裏?答案好像很簡單，和我們看中文一樣。你平時無論是看中文也好，聽別人説話也好，有沒有這種感覺?那就是，儘管你還沒看到後面，但你貌似隱隱約約的知道後面會説啥。這種能力，簡稱anticipate,又或者是expectation。閲讀的時候，看到的每一個段落、句子、短語甚至每一個單詞，都應該思考：why?作者為什麼用這個單詞，有什麼目的?這個單詞(或者句子等)，到底和文章的展開是什麼關係。”

個人認為這是關於英語閲讀思維的最好解釋。

有了一定的單詞基礎和語法知識，卻還是看不懂文章。Why?因為你的閲讀方法不對。你讀的並不是整個文章，而是一個個獨立的單詞、句子。

整個文章，是一個整體，一定要聯繫起來，而不是孤立、獨立的理解某一單詞、某一句子、某一段落。

看文章，不僅僅要認識單詞，還要搞清楚文章的結構、寫作意圖、邏輯關係。只有這樣讀文章，才能算是按英語閲讀思維來讀的;能夠這樣讀文章，再掌握一定的做題技巧，那麼答題肯定就沒有問題了。

　　(二)如何提高英語閲讀理解?

做閲讀理解考生常見的問題：

①詞彙量不足

②句法知識缺乏

③不良閲讀習慣

④知識面狹窄

⑤不會做題

⑥心理緊張

而在這些問題中，最容易被人忽視的就是不良閲讀習慣。

然而，良好的閲讀方式在提高閲讀理解中十分重要：

(如何提高閲讀理解?適用於任何考試)

　　(三)如何養成良好的閲讀方式?

可以這麼説，對於不同類型考試、考察不同題型的閲讀理解來説，與之相適應的閲讀方式都各有不同。

這裏只講一下適合考研英語的閲讀方式。

我推薦的閲讀方法：“分組讀、讀結構”閲讀法

考研英語閲讀理解的題型可以概括為四種：細節題、推理判斷題、主旨大意題、篇章結構題。

但即使是最簡單的細節題，也不像四六級英語考試那種，可以直接在原文中找到答案。考研英語的選項大多進行了“同義替換”：大多數閲讀考試考的就是同義替換。所以個人認為，研究錯誤選項為何錯用處並不是很大。因為幸福的原因大同小異，不幸的人生各有各的不幸。 錯誤的選項，錯誤的原因有很多很多，但對絕大多數的題目正確的原因只有一個!那就是同義替換!

因此，對於考研英語閲讀理解的這一特點，不少培訓老師倡導的“原文找關鍵詞、主旨句法”“看不懂文章懂技巧也能答對問題”的説法實在是很扯淡。

讀懂文章永遠是答對問題的前提和基礎，不懂文章空談技巧是很扯淡的行為。

考研英語分為基礎班、提高班、衝刺班三個階段是沒有錯的。但不同的階段，我們所要做的事卻全然不同!

基礎期：背單詞，看長難句語法，做兩套左右的真題閲讀並培養良好的閲讀方式;

提高期：先做真題，然後學習答題技巧;

衝刺期：點撥。

一些考研老師在同學們根本就沒有接觸真題的基礎班上就開始講答題技巧簡直是混蛋吶!!!(當年我也深受其害)

(1)閲讀步驟：先看文章再看題目，還是先看題目再看文章?

這個是不少同學都會問的問題。

如果先看文章再看題目，可能會整篇文章看完了，但做題時就把文章內容給忘掉了。這樣就需要再拐回去重新看文章，會大大降低考試的做題速度。

但如果先看題目的話呢，因為題目經常會指代文中的某樣東西，而你又會不知道題目到底是在指代什麼，同樣不方便。

到底怎麼辦呢?

最好的方法是先看文章再看題目，但是是要2段2段地看(“分組讀”)。

因為考研英語是這樣的，通常題目是按順序來出的，就是説，第一道題的答案可以在前2段找，第二道題的答案可以在第3、4段找。然後，最後2題或最後1題可能是需要根據全文來作答的題目。

(2)如何讀：讀結構

讀完一段，在腦海裏回憶和總結下該段段意(可以在該段旁邊標註幾個關鍵詞)。閲讀全文後，理出文章結構。

好處：不會忘記讀過的內容;有助於弄清各段之間的邏輯關係，理解文章結構。

總結文章大意不是看完全文後再總結，而應該一段一段總結。

雖然看似浪費時間，但避免了重複閲讀，提高了對文章的理解、把握能力，經過幾次練習後不會花費很多時間。

閲讀方式的其他注意點：

(3)如何避免閲讀耐力?

四篇閲讀理解再加上文章後的題目，對很多學生來説，這個閲讀量還是很大的。所以很容易出現這樣一種情況：在做前兩篇文章的時候，效率還挺高;但到後兩篇閲讀的時候，整個人就會覺得比較累了，注意力很難集中，甚至昏昏欲睡，做題效果自然也就大打折扣。