英語作文邏輯錯誤講解

想要學好英語作文怎麼能不知道這些邏輯中的錯誤呢?下面就讓小編為大家講解一下吧。

1)過於簡單化的概括(oversimplified generalization)。比如：

In China, the southerners are not so strongly-built as the northerners. Besides, they are not so brave as the northerners in time of danger.

這只是人們的主觀印象，但不少南方人比大部分北方人還強壯、勇敢。類似的句子，以偏概全，不合推理原則，説服力較弱。

2)想當然地以為：兩件連續發生的事中，前一件是後一件的起因。比如：

I saw Mr. Lloyd leave the building only five minutes before the bomb exploded. I’m sure that he planted the bomb.

3)錯誤類比(false analogy)。比如：

The United States today is just ancient Rome. The United States economy is unstable, there is widespread unemployment, and the people only want to be entertained. Therefore, we can expect the United States to decline and fall just like ancient Rome did.

寫這段話的學生只從the United States 和ancient Rome一些相同的地方進行比較，而沒有考慮到兩個國家的社會結構以及所處時代等方面的不同，草率地得出結論，很難讓人心悦誠服。

4)論據不足，或不具代表性。比如：

All of the students who are getting A’s and B’s in Mr. White’s class think that he is a good teacher. Therefore, Mr. White must be a good teacher.

5)攙雜個人偏好，把原本沒有聯繫的兩件事有意圖地聯繫起來。比如：

Mr. Thomas will not make a good governor. He has long hair and always wears blue jeans.

If you want to be like royalty, smoke MGM cigarettes.

一個人是否具有做州長的素質，與其外表、服飾無關;抽某個牌子的香煙和具有皇室風範有什麼內在的聯繫?

6)循環推理，即以與結論內容一樣、但措辭不同的表達法作依據，來推理出該結論。比如：

That movie is very frightening because it is scary.

要説明這部電影frightening，你可以求助於其中的音樂、畫面、特技等，但是，以與結論內容一致、但措辭不同的表述“it is scary”來作論據，實在難以讓人信服，就像一個狂妄者妄想抓着自己的頭髮離開地面那樣。

7) 分散注意力

分散注意力就是為了迴避論題，而把話題岔開。下面是一個這樣的例子：

Why worry about wild life becoming extinct when we should be concerned about the plight of the homeless?

8) 人身攻擊

這種做法攻擊對方的為人，而不是反駁他們的觀點。其表現形式如下：如果我能證明你人不好，那麼我也就證明了你的觀點是錯誤的。比如：

How dare you advocate population control when youyourself have seven children?

9) 名人效應

就是借用名人效應來增強某一論點的.説服力。但是，仔細考察一下，我們就能發現：借用的名人與該論點之間沒有什麼內在的聯繫。比如：

Woody Allan smokes, so it is acceptable to smoke.

影星可能在演藝方面無可挑剔，但他不好的生活習慣我們不可接受、效仿。

10)訴諸於大眾情感

這種方法，利用大眾的情感來推銷某一產品或觀點，或者來證明某一觀點的合理性。比如：

Chinese, buy Cola made in China.

中國製造的可樂不一定是最合口味的，他國出產的可能會更好喝。如果只強調中國製造，就是利用我們的愛國情感，來推銷自己的產品，缺乏説服力。

11)隨波逐流

這種思維方式的推理方式是這樣的：大家都這樣做了，大家一定是對的，所我也可以——或者應該——這樣做。這個邏輯是錯誤的，因為真理並非都掌握在多數人手裏。看下面的例子：

Why can’t I cheat on an exam? Everyday else in school has done it at least once before.

12) 隱瞞事實

隱瞞事實，指的是為了有利於自己的論辯，只選對自己有利的論據，而把重要的事實隱瞞下來。比如：

According to recent statistics, nearly 40 percent ofthe college-age group attend college or university, and the rates are slightly higher for women. Who says women don’t have equal opportunities for higher education?

這個論點想説：在美國，女青年與男青年享有平等的接受高等教育的機會，論據是適齡女青年讀大學的比例比男青年的還略高。但是，這裏隱瞞了一個至關重要的事實，那就是：多數適齡女青年上的是兩年制的初級大學，而多數男青年上的卻是四年制的高校。

13)錯上加錯

這指的是別人做錯了事，我也可以做錯事這樣一種邏輯。比如：

The concern for the Japanese killed by atomic weapons at Hiroshima and Nagasaki is misplaced. My brother was killed by the Japanese during World War II, in which the Japanese inflicted terrible punishment on wounded and starving American soldiers. The Japanese are barbarians and don’t deserve our concern.

二戰中，日軍虐待、槍殺美國士兵，這是日軍的錯。但因為日軍的殘暴而不同情在長崎、廣島死於原子彈爆炸的日本人民，也是不對的。從邏輯上來説，這有偷換概念之嫌，死於原子彈爆炸的日本人不一定就是虐待、槍殺美國士兵的日本人。從倫理上來説，這是以怨報怨，並不利於問題的解決