2015年托福考試聽力全攻略

為了形象的講解，我們準備瞭如下的段落，英文就不用讀了，它是用來幫助模擬過程的，不是用來做閲讀理解的。

Today, we are taking a little detour from the grand styles of public architecture we’ve been studying to look at residential architectures in the United States. Since this is something we can all identify with, I think it will help us see the relationship between the function of a structure and its style or form. This has been an ongoing theme in our discussions, and we’ll be getting back to it in just a moment. But before we get started, I want you to take a moment to think: does anyone know what the single most popular style for a house in the United States is today? Bob?

現在開始腦洞模擬：打開聽力文本看到上面這一段，這個時候放聽力，聽力唸完了today，然後，你再開始念today，注意到沒有，現在你就比聽力慢一拍了。緊接着你就保持者這個慢一拍的節奏跟着聽力音頻念文本吧。千萬要記得，它念得快的地方你也要念得快，要不然你就不是比它慢一拍了，而是慢很多拍;它唸的慢的地方你也要念得慢，要不然你就不是比它慢一拍了，你就跟它一樣快了。腦洞模擬結束。

　　根據經驗，一般人在練習影子跟讀的時候，常常會犯三個錯誤：

1、念快了，所以雖然開始的時候是比聽力音頻慢一拍的.，但是結尾時一起結尾，甚至結束的比音頻還早;

2、念慢了，慢到眼睛要找一會兒才能找到聽力唸的地方;

3、不做聽力，在念文本的時候，腦子裏只有文本的樣子，聽力已經不進腦子了。

如何保證不犯以上的錯誤呢?

請記住：要保證比聽力慢一拍，所以聽到聽力的節奏才知道怎麼念，不然念個毛啊。

以上只是影子跟讀的第一階段：適應聽力的速度。

所以説，影子跟讀還有第二第三第四階段?

當然不是啊，影子閲讀就只有兩個階段，沒有第三第四~

第一階段：適應聽力的速度。

第二階段：把聽力速度變成自己的速度。

現在請回想剛才的腦洞模擬情況，當時我們把所有的注意力都放到了速度的控制上，沒有分出精力來理解文章的意思。所以，第二階段的練習要把對文章意思的理解加入到練習中。

千萬注意：第二階段的練習是建立在能跟上文章語速的基礎上的，在你確定自己的説話速度能跟上音頻的説話速度之後，才可以開始。

第二階段的練習需要我們：一邊看文本，一邊理解意思，一邊控制速度。

開始第二階段的練習之後，又會出現第一階段的那三個問題：念快了，念慢了，忘記聽聽力。

當我們能再一次完全克服上面的三個問題並把練習的要求都達成的時候，第二階段的練習就合格了。

以上就是影子閲讀的練習方法以及其不同階段的評測方法。

　　我們建議每一位學生都先試試第一階段的練習。當確定第一階段沒有挑戰性之後，再試第二階段。因為：

1、我們很清楚練習目標不明確不科學耽誤了多少本可以快速進步的學生;

2、我們也很清楚很多學生的自我評估是存在問題的;

3、我們還很清楚硬撐着做過高難度的練習，那感覺有多麼的糟糕，那效果是有多麼的噁心。