如何提高英語寫作分數？
引導語：要想提高作文分數，就要熟練的掌握一些方法或技巧，下面就來看看有啥好的方法與技巧吧，以下內容由應屆畢業生培訓網整理而成。
一、重視使用複雜結構
增加句子複雜性的常用方法有：
1.改變句子的開頭方式，不要一味地都是主語開頭，可以把狀語置於句首等。如：[原]We met at the school gate and went there together early in the morning.[改]Early in the morning we met at the school gate and went there together.
2.通過合句，增強句子的連貫性和表現力。如：
[原]We had a short rest. Then we began to play happily. We sang and danced. Some told stories. Some played chess.
[改]After a short rest， we had great fun singing and dancing， telling jokes and playing chess.
3.靈活運用省略句、倒裝句、強調句、複合句、分詞狀語、感歎句、with的複合結構等多種句式。
省略句：If so， victory will be ours.
倒裝句：Only in this way can we achieve our goal.
強調句：[原]Ah Fu had saved my little sister bravely.
[改]It was Ah Fu who had saved my little sister bravely.
複合句：[原]We had to stand there to catch the offender. [
改]What we had to do was (to) stand there， trying to catch the offender.
分詞短語：Satisfied with the result， he decided to go on with a new experiment.
由with或without引導的短語。如：He sat in a chair with a newspaper in the hand.
對比：When I play， I feel excited， and after it I feel relaxed.
二、儘量使用高級詞彙
可以從以下幾個方面着手：
1.注意使用詞組、習語來代替一些單詞以增加文采。如：用make use of替代use，用catch sight of替代see等。
2.使用一些很有“洋味”的單詞。如：
Thank you for sharing the time with us. (用share而不用spend)
The way he views the world is very practical. (用view而不用look at)
The noise nearly drove me mad. (用drive而不用make)
Tom had his leg broken last week. (用have…done而不用broke his leg)
3.避免重複使用同一單詞或短語。如：用I like reading while my brother enjoys watching TV.比用I like reading while my brother likes watching TV.好。
三、避免普遍存在的問題
考生在寫作中普遍存在以下六個方面的問題，我們應當吸取教訓，在日常寫作中或者考試中要力求避免。
1. 審題不清。如題目要求用第一人稱敍述方式，但有的考生以第三稱來寫。
2. 單詞拼寫錯誤多。
3. 固定搭配記憶不牢。
4. 同根形容詞副詞混用。
5. 句子結構不全。常表現在謂語上，尤其是漏掉be或多用be。
6. 不懂使用或錯誤使用過渡語，即關聯詞，致使篇章結構鬆散。
除此之外，考生答卷過程中還經常出現了中式英語、書寫潦草、卷面不整潔、缺乏高級結構或高級詞彙等問題。
四、學會使用過渡詞
在語句間恰當地使用關聯詞，使全文結構緊湊，過渡自然。常用的關聯詞有：
1.舉例：for example， for instance， such as等。
2.列舉理由：for one thing…and for another…(一來……二來……)等。
3.轉折：however(然而)，but(但是)，after all(畢竟)等。
4.總結：in a word(總之)，in brief(總之)，in conclusion(最後)等。
5.因果：thanks to， as a result (of)， due to， therefore， so， for this reason等。
6.強調：indeed(確實)，certainly(一定)，surely(確定)，above all(尤其)等。
7.對比：in the same way(同樣地)，just as(正如)，compared with (與……比起來)，on the one hand…on the other hand (一方面……另一方面……)等。
8.遞進：then(然後)，besides(還有)，furthermore(而且)，moreover(此外)，what’s more(而且)， worse still= to make things worse(更糟糕的是)等。
五、加強平時訓練：
1.加強學生詞彙積累、造句能力的訓練：
就像房子需要磚頭一樣，寫作文需要學生具備詞彙量，沒有詞彙量，學生就無從下手，即使構思如何精巧，謀篇如何縝密，要寫的詞寫不出來，要表達的意思道不明，只能是望洋興歎、句子紊亂、意思不整。因此，在平時教學中要求學生對單詞要加強記憶，不僅要讀、要拼，還要記意思，更要了解單詞的用法，掌握單詞與其它詞的搭配。這樣有了一定的詞彙，學生才有可能去遣詞造句。每一種語言都有自己的神韻，英語雖然與漢語在某些方面相通，但卻有它獨特的語言表達方式，尤其在句子的語序上、語法上與漢語相差甚遠，這就要求我們要了解英語的句子。平時，我們要注意積累英語的句型結構，對於固定句型，加強學生的背誦、記憶。在此基礎上對句子進行分析、理解，學會靈活運用。除了記憶背誦，教師還可有意地開展練習，把複合句變成簡單句，把簡單句變成複合句，通過這些訓練來達到培養學生的造句能力。
2.加強學生記憶、背誦範文：
中國有句古語：“背會唐詩三百首，不會做詩也會吟。”這句話説明了背誦的重要性。學生們要想寫好英語作文，首先應熟讀、背誦一些英語範文，尤其是歷年大學聯考範文。否則，學生寫出的大多數句子都是拼湊出來的，並且這種拼湊還是基於漢語式的思維，給人一種在閲讀語文作文的感覺。如果學生想在大學聯考那麼短的時間內寫出一篇好的作文，腦中平時就得積累大量現成的語言，在寫作時，像過電影一樣需要哪些就播放哪些，做到脱筆而出。
3.加強學生語句連貫、意思完整、篇章優美的訓練：
一篇好的作文不僅僅是把意思表達出來就行了。我們還應該注意作文是否符合文章要求，句與句之間是否意思連貫，段與段之間是否過渡自然，這些都是我們在平時作文訓練中所要注意的。對於一篇作文，我們先要審好題，立好意，中心突出，意思深刻。接着，在具體寫作時，我們就得注意謀篇，儘量避免使用低級詞彙，避免重複使用某個詞、詞組或句子，造成單調。學生還要學會靈活使用不同的句式，從簡單句到複合句再到特殊句式，尤其是倒裝句、感歎句、強調句型、非謂語的使用，這些句式的使用不僅使文章生動、表達準確，同時還證明了學生深厚的語言功夫以及表達能力。
六、加強不同體裁的訓練
1.記敍文：
對於記敍文，該從哪些方面入手呢?首先，要求學生分清是記人、記事，還是寫景狀物。其次，瞭解寫記敍文注意的事項，即：交待要點——人、時、地、事;注意先後順序、突出重點，注意人稱、時態。另外，瞭解大學聯考動向，近幾年，大學聯考寫作題材呈多樣化，不再是單純的漢語提示，並且兼有圖畫，內容主要涉及與學生生活、學習密切相關的話題和社會熱點。但是純粹的記敍不存在。在記敍的'基礎上，學生還要會抒情，並發表自己的觀點，這就要求學生抒情真實，觀點明確、新穎。
2.説明文 ：
對於説明文，要明確説明對象，説明過程要有層次性，注意寫作順序和語言的使用，尤其語言要樸實、通俗。除此之外，學生要了解大學聯考：從考試書面表達所涉及的主題內容來看，命題大多針對在現實生活中切實可用的內容，如寫個人簡歷。從形式來看，有圖畫作文，即對圖進行描述，或者根據提供的文字信息進行描述。
3.議論文 ：
議論文就是要求學生針對某個問題或某事進行分析評論，並表明自己的觀點、立場、主張等。議論文主要採用三段式：即提出論點，提供論據，最後得出結論。
寫議論文時，平時就要訓練學生三段式，並且要求他們做到：觀點鮮明，即有非常清楚的論點;層次分明、過渡自然;最後要總結全文、突出中心。
4.應用文：
應用文主要有書信、通知、電子郵件等，對於這類作文，要求學生注意固定的格式訓練。作文雖有不同體裁，但在大學聯考中，我們很難碰到單個類型，幾乎都是混合型。我們要清楚主要應用什麼體裁，然後再以哪種形式表達出來。當然，所有這些都要求學生平時多加強訓練，才會做到胸有成竹。
正如畫龍需要點睛，要想在大學聯考作文中取得較高的分數，還有一個環節，我們是不能忽視的，即學生的規範書寫。要求書寫工整、規範，卷面要給人以乾淨、整潔的感覺。首詞要縮進3~4個字母，詞與詞之間的間隔要有2~3個字母，並且間距均勻等。
