物理液体的压强的课程教学设计

一、教学目标知识与技能

⒈探究液体内部压强的规律。

⒉培养学生观察、实验能力，分析概括能力。

3进一步加强变量控制法思维能力的培养。

过程与方法

本节课主要通过学生自己动手进行实验探究和演示实验探究，总结出液体压强得规律

情感态度与价值观

1．鼓励学生在生活经验和学习的基础上进行大胆的实验猜想。

2．培养学生热爱科学，积极研究探索科学知识的精神。

二、教材分析本节主要是让学生通过自己动手实验，认识液体压强的特点。教材在通过课本图8－18的演示导入之后，把新课教学重点放在研究液体内部的压强上。采用让学生自己做实验，得出结论的方法，以加深印象和培养通过实验研究问题的能力。

学生实验中要用U形管压强计测量液体的压强，所以教材中先用图8－20简单说明了它的原理。然后让学生分组实验，以水作为对象探究液体压强的特点和规律，并辅以演示实验探究密度对液体压强的影响。

教学用具

演示用：压强计、水、盐水、酒精、大烧杯、透明盛液筒、水槽、刻度尺等

学生分组用：压强计、大烧杯、水槽、刻度尺、水、盐水等

三、教学重难点重点：实验探究液体内部压强的规律。

难点：探究出液体内部压强只与液体的密度和深度有关。

四、教学内容 主要内容与过程

复习

1什么是压力？

1、什么是压强？压强跟什么因素有关？压强的计算公式是什么

㈠引入新课

演示P139图8－18迷你实验，让学生观察现象，提出问题：为什么会这样呢？因为液体也存在着压强，而且还受到一些因素的影响。那么都有哪些因素呢？这就是我们这节课主要探究的内容。

㈡新课教学

⒈先介绍压强计的原理和使用方法（边介绍边演示）。

⒉让每一组提出一个猜想，然后选择3－4个进行验证。

⒊学生分组实验，将实验测得的`数据填入下表中。教师来回巡视指导学生实验，并及时发现问题给予点评。

⒋实验数据记录表格（附）。

分析实验数据：

⒌学生实验完毕，整理器材。

6．教师在学生参与下演示酒精和盐水在同一深度的压强，分析数据得出结论。

7．液体压强的规律总结：液体内部向各个方向都有压强，液体的压强随深度的增加而增大，同种液体在同一深度的各处、各个方向的压强大小相等。

不同的液体，在同一深度产生的压强大小与液体的密度有关，密度越大，液体的压强越大。

8．液体压强规律的应用：拦河坝上窄下宽、深水潜水服。

五、小结对学生的实验情况进行点评小结。

六、布置作业 1、复习本节课的内容。

2、能不能从理论上证明液体压强的规律呢？