关于定风波苏轼教案的文章
在教学工作者实际的教学活动中,可能需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的定风波苏轼教案,欢迎阅读与收藏。定风波苏轼教案篇1苏轼的《定风波》,作于他...
导语:苏轼(1037年1月8日—1101年8月24日),字子瞻,又字与仲,号铁冠道人、东坡居士,世称苏东坡、苏仙。汉族,眉州眉山(今属四川省眉山市)人,祖籍河北栾城,北宋文学家、书法家、画家。下面是由小编整理的关于苏轼的诗词风格简介。欢...
定风波·重阳宋代苏轼与客携壶上翠微,江涵秋影雁初飞,尘世难逢开口笑,年少,菊花须插满头归。酩酊但酬佳节了,云峤,登临不用怨斜晖。古往今来谁不老,多少,牛山何必更沾衣。译文同客人带酒登山,长江水倒映着秋天景物的影子,大雁刚...
●定风波柳永自春来、惨绿愁红,芳心是事可可。日上花梢,莺穿柳带,犹压香衾卧。暖酥消,腻云亸,终日厌厌倦梳裹。无那!恨薄情一去,音书无个。早知恁么,悔当初、不把雕鞍锁。向鸡窗,只与蛮笺象管,拘束教吟课。镇相随,莫抛躲,针线闲拈...
苏轼的《定风波》,作于他被贬黄州的第三年,言似简,意实丰;景虽常,理却浓。可谓理趣盎然,启人心智。下面一起来看看定风波的教案范文!《定风波》,尤其是作者工于炼字选词,比如独、遂、轻、任、微、归等字,莫听、何妨、吟啸、竹...
莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。这是我最喜欢的词之一。看惯了苏大胡子豪放旷达,洒脱不羁,偶尔邂逅他一首...
以下是小编整理的《选举风波》教案,希望对大家有所帮助【课文分析】《选举风波》选自当代著名的儿童文学作家秦文君的长篇小说《男生贾里》,文章用细腻的心理描写和生动活泼幽默诙谐的语言,围绕着林武翔被砸事件的前后,刻...
苏轼一生仕途坎坷,宦海沉浮。面对生活的苦难,他始终表现出洒脱达观的旷逸情怀,积极进取的人生态度,让千年之后的我们为之倾倒,本文就来分享一篇苏轼旷达的诗词风格,欢迎大家阅读!2000年,法国《世界报》评选了1000年的12位英...
照日深红暖见鱼,连村绿暗晚藏乌。黄童白叟聚瞧盱。麋鹿逢人虽未惯,猿猱闻鼓不须呼。归家说与采桑姑。赏析:深红绿暗景(老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张,鬃...
作品简介《定风波·三月七日》是宋代文学家苏轼的词作。深得道家旷达豪放的精神。此词通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事,于简朴中见深意,于寻常处生奇景,表现出旷达超脱的胸襟,寄寓着超凡脱俗的人生理想。上片着眼于...
古代文人经常借诗咏怀,苏轼的《定风波》表现出旷达超逸的胸襟,充满清旷豪放之气,寄寓着独到的人生感悟,读来使人耳目为之一新,心胸为之舒阔。为帮助大家更好的理解这首词,小编今天给大家带来的是定风波译文,一起来学习吧!不...
在日常的学习、工作、生活中,大家一定没少看到经典的古诗吧,古诗准确地来说应该叫格律诗,包括律诗和绝句。古诗的类型多样,你所见过的古诗是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的.定风波·重阳苏轼的词原文古诗词赏析及翻译,...
作为一位无私奉献的人民教师,常常要写一份优秀的教学设计,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的《定风波》教学设计,供...
《定风波·莫听穿林打叶声》是宋代文学家苏轼的词作,出自《东坡全集》。下面是小编整理的《定风波》教学设计,大家一起来看看吧。【作者经历介绍】坎坷的一生:京城──杭州──密州──徐州──湖州──黄州──登...
导语:我今天说课的题目是《赤壁赋》,我就从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说教学效果和说板书设计六个方面来说明一下。下面是小编收集整理的苏轼赤壁赋教案范文,欢迎参考借鉴。一、说教材大凡在写景叙事中注入作...
《定风波》为苏轼名作,历来被人评为闲适从容。与《浪淘沙》的壮阔不同,它表现的是作者遇变不惊,笑对苍茫的风神。下面,小编为大家分享《定风波》苏轼教学设计,希望对大家有所帮助!教学目标知识与技能目标:读准字音、感悟语...
《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文,写于苏轼被贬黄州期间。全文仅84字,却运用记叙、描写、抒情等多种表达方式,叙写了一个月夜,苏轼被月色吸引夜不能眠,到承天寺去找好友张怀民,两人一同在月光如水的庭院中漫步赏月的事。...
苏轼《定风波》经典赏析范文1三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此。莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来...
《定风波》教案。课题定风波课型第几课时课时教学目标知识与技能1了解苏轼及其创作。2、理解词人复杂的心情,丰富学生的情感世界。3、继续学习掌握一些常用的鉴赏词的方法。过程与方法反复吟咏,感受词的音律美;运用联想...
导语:《定风波·莫听穿林打叶声》是宋代文学家苏轼的诗作。深得道家旷达豪放的精神。此诗通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事,于简朴中见深意,于寻常处生奇景,表现出旷达超脱的人生态度。下面是小编为你整理的苏轼的诗...
《定风波》文本中通过对出行遇雨这一件小事的描写,表现了词人旷达超逸的胸襟,并表达了词人坦然面对人生的风雨,不畏坎坷,宠辱皆忘、超乎物外的旷达的情怀。【教学目的】:1、了解苏轼,理解作品思想内容,把握词中抒发作者的豁...
苏轼的《定风波》,作于他被贬黄州的第三年,言似简,意实丰;景虽常,理却浓。可谓理趣盎然,启人心智。尤其是作者工于炼字选词,比如独、遂、轻、任、微、归等字,莫听、何妨、吟啸、竹杖、芒鞋、一蓑等词。这些字词分别惟妙惟肖...
苏轼的《定风波》通过描写在路上遇雨这件小事,表现对社会人生的认识,于简朴中见深意,于寻常处生奇警,表现出旷达超脱的胸襟,寄寓着超凡超俗的人生理想。[三维目标]1、知识与技能(1)学习作者通过小事表达深刻哲理的写法。(2...
细细品味一本名著后,大家心中一定有很多感想,需要写一篇读后感好好地作记录了。是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编整理的定风波读后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。定风波读后感1莫听穿林打叶声,何妨吟啸且...
原文定风波·用药名招婺源马荀仲游雨岩马善医宋代:辛弃疾山路风来草木香。雨余凉意到胡床。泉石膏肓吾已甚。多病。提防风月费遍章。孤负寻常山简醉。独自。故应知子草玄忙。湖海早知身汗漫。谁伴。只甘松竹共凄凉。背...
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