关于脚丫子的文章
最怕的中的一件事,就是脚被鞋束缚住了。为了不让鞋阴谋得逞,这辈子可能也改不了光脚丫子的毛病了。没有条件光,就创造条件光。上班的时候,把鞋脱了把脚放在一张纸铺好的地上;只要坐着时间长,脚就会从鞋里跑出来,鞋就成了拖鞋...
认真读完一本名著后,相信大家的收获肯定不少,这时候,最关键的读后感怎么能落下!现在你是否对读后感一筹莫展呢?下面是小编收集整理的《最幸福的脚丫子》读后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。书是我们生活中不...
城市里难得的一汪清甜每年新历三四月,春天刚刚萌芽,这个时候溪水还是沁凉沁凉的,光着脚丫子,可以凉到咬牙。金三银四的季节,也是游子离家讨生计的季节。对于成年人来说是跳槽高峰期,对于毕业生来说是雄心勃勃开始职业生涯的...
名称一:我的脚丫丫目标:感知小脚丫的特征材料:水桶、动物脚印图、瓶子、音乐过程:1.出示小动物的脚印,让幼儿找找它们是谁的脚印。2.听着音乐做做脚丫操:取一个塑料瓶放在脚下,听着音乐玩。3.找找自己的大脚趾、小脚丫、脚后...
【设计意图】小班幼儿已具有初步的自我意识,对身体各器官逐步产生探索的兴趣。在幼儿园活动整合课程中有一个主题活动是围绕《能干的小手》开展的,这一主题活动,充分激发了幼儿对自己的小手的兴趣及萌发了保护小手的意识...
(一)在宁六岁的时候,她就上了国小一年级.就在她一年级的时候,她遇见了晴.那时,晴七岁."你好,我叫金雨晴.我今年七岁.我和你在同一个班级.很高兴认识你.""你好,我叫张宁,我今年六岁.""我能和你做朋友么?""当然.""那从今天开始,我们就是朋友,世界上最...
一、谈话引发兴趣1、以小脚的话引起幼儿兴趣。小朋友听,什么在响呀?(小铃)原来是我的小脚在说话,它说它每天都躲在鞋子里袜子里,什么也听不到,什么也看不见,今天它想出来和小朋友们玩玩,你们愿意和小脚一起玩吗?2、小脚都出来了...
活动目标:1、以故事的形式学习数数,并丰富词汇:又轻有巧、蹦蹦跳跳、大摇大摆、横行霸道。2、感知一些常见动物的某些特征。活动准备:1、数字卡及词语卡片、动物卡片。2、塑料夹子若干,相关动物图片人手一份。活动过程:1、...
目标:感知小脚丫的特征材料:水桶、动物脚印图、瓶子、音乐过程:1.出示小动物的脚印,让幼儿找找它们是谁的脚印。2.听着音乐做做脚丫操:取一个塑料瓶放在脚下,听着音乐玩。3.找找自己的大脚趾、小脚丫、脚后跟。4.带领幼儿将...
活动目标:1、知道每个人都有一双脚,初步了解脚的用处。2、体验用脚游戏的快乐。重点:初步了解脚的用处。难点:初步学习自己探索脚的本领。环境创设1、物质:各类玩具,《找朋友》的磁带、录音机、小脚印。2、心理:幼儿在体验用...
引导语:缩短与幼儿的距离,让幼儿进一步认识各种小动物的脚印。围坐在身边,更加亲切融合。儿歌朗朗上口,简单易懂。下面是小编为你带来的可爱的小脚丫小班教案,希望对你有所帮助。活动准备绘本《小脚丫》的PPT;人手一本绘本...
篇一:《大脚丫跳芭蕾》读后感我看了《大脚丫跳芭蕾》这本书,我感觉特别好。这本书里有一个女孩儿,她的脚丫特别大。她上舞台准备表演节目,人们都说:“下来、下来。”她后来被人家收留去做饭了。有一个男人听说她跳舞特别好...
认真读完一本名著以后,相信大家有很多值得分享的东西吧,是时候抽出时间写写读后感了。可是读后感怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的《大脚丫跳芭蕾》读后感,仅供参考,希望能够帮助到大家。《大脚丫跳芭蕾》读后感1贝...
活动目标:1、观察小脚丫,了解脚的结构。2、知道小脚丫的作用,懂得保护脚。3、发展脚部动作,体验探索身体奥秘的乐趣。活动准备:1、地毯、垫子、瓷砖若干,小树两棵。2、足球、小车、绳子、沙包、小棒若干,纸团30,大灰狼头饰一...
当细细地品读完一本名著后,大家一定对生活有了新的感悟和看法,记录下来很重要哦,一起来写一篇读后感吧。为了让您不再为写读后感头疼,以下是小编为大家整理的《小辫子丫丫》读后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。《小辫子丫丫...
一、可爱的脚丫,美丽的梦想母亲生下我,给了我一双健全可爱的脚丫。翻开旧时的相册,一股幸福的暖流涌上心头。还未满周岁的我,光着脚丫,扶着床上的栏杆,摇摇晃晃的站着,偶尔走几步,双腿弯成了青蛙的形状,脚丫的外沿先着地,脚心却...
暑假中,我读了很多的书,而我最喜欢的就是这本《大脚丫跳芭蕾》。书中的贝琳达是个爱跳芭蕾舞的女孩,他不仅喜欢跳而且跳的非常好,但是当她参加比赛时,评审委员却因为她的脚太大,就认为她不适合跳芭蕾,不让她跳。这让贝琳达很...
【活动目标】1、了解脚的外形特征和用途,发展观察力。2、培养幼儿互相关爱情感,发展幼儿移情能力。3、体验赤足运动的乐趣。【活动准备】音乐磁带;录音机;地毯上画有五线谱及脚印。【活动过程】一、大家去森林里赤足旅行...
不知道何时起,孩子们的生活环境发生了很大的变化,越来越多的孩子被封闭在家中,经常接触的是电脑、电视和游戏机等,孩子们离开大自然越来越远,他们渴望回到大自然的心情越来越迫切了。春季明媚的阳光下,带着孩子走进大自然,走...
大家好,我是一只可怜的小脚丫,我的小主人对我们一点都不好,快来看看我对小主人的.评价吧!事件1:不爱穿鞋――扎死我啦有一次,小主人放学回家,鞋子一脱就往小屋跑去,哦!原来小主人去拿小熊了呀!因为昨天小主人把小熊弄坏了,所以小...
在平平淡淡的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编帮大家整理的大脚丫小脚丫作文,希望对大家有所帮助。大脚丫小脚丫作...
活动名称:小脚丫活动目的:初步认识自己的`脚,了解脚的用途,知道如何保护脚。活动准备:跑、跳、走、踢球的图片,歌曲〈大脚丫〉。活动过程:1、请幼儿脱鞋在地毯上自由活动,教师拿出小脚印引起幼儿兴趣。幼儿光脚比一比脚印,师引...
作为一位优秀的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢?以下是小编收集整理的《可爱的小脚丫》中班教案,欢迎大家分享。《可爱的小脚丫》中班教案1活动设计背景午睡时...
午睡起床后,我和孩子们一起阅读荷兰作家阿兰德?丹姆的绘本《小熊和最好的爸爸——玩游戏》。小熊和爸爸玩的其中一个游戏是“踩脚丫儿”,规则是“熊爸爸抬一次脚,小熊抬一次脚,轮流向前走,看谁先踩到对方”。当看到熊爸爸...
活动要求:1、在看一看、踩一踩、玩一玩的过程中增进孩子对脚的认识,发展脚的触觉功能。活动准备:1、用不同材料铺成的小路(黄沙、鹅卵石、木板、地砖)2、不同质感材料若干(纸、草坪、海绵、泡沫、黄豆、弹珠、地砖、米)3、头...
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