关于圆柱的文章
教学目标1．使学生了解圆柱的特征，知道圆柱的底面及其直径和半径，圆柱的高，圆柱的侧面积及它的展开图．2．通过观察，认识圆柱并掌握它的特征，建立空间观念．教学重点理解掌握圆柱的特征．教学难点1．建立空间观念．2．弄清圆柱侧面是一个长...
1、认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。2、探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。3、...
班级______姓名______一、选一选。(将正确答案的序号填在括号里)1.下面物体中，()的形状是圆柱。A、B、C、D、2.一个圆锥的体积是36dm3，它的底面积是18dm2，它的高是()dm。A、B、2C、6D、183.下面()图形是圆柱的'展开图。...
教学内容：教材分四段进行教学。第一段，认识圆柱和圆锥的基本特征；第二段，探索并掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法，解决相关的一些简单的实际问题；第三段，探索并掌握圆柱的体积计算公式，并运用此体积公式解决一些简单的实际问...
1、认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。2、探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。3、...
第二课时圆柱和圆锥教学目标：1、使学生学会通过假设和调整来解决问题，进一步的提升思维水平。2、在运用假设和调整来解决问题的过程中，体会假设与调整的多样性。3、在解决问题的过程中，获得解决问题的成功经验，提高学好数...
1、认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。2、探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。3、...
1、认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。2、探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。3、...
1、一个圆柱的底面半径是3cm，高5cm，它的侧面积是()，表面积是()，体积是()。2、一个圆锥和一个圆柱等底等高，它们体积的和是48立方厘米。圆柱的体积是()。3、一个圆柱削成最大的圆锥，削去的体积是圆锥体积的()，是原来圆柱体积...
教学目标：1、会正确计算圆柱的侧面积和表面积，能解决一些有关实际生活的问题。2、培养学生良好的空间观念和解决简单的实际问题的能力。教学重点：运用所学的知识解决简单的实际问题。教学难点：运用所学的知识解决简单的实...
1、认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。2、探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。3、...
教学目标1：理解圆柱体侧面积和表面积的含义。2：通过操作独立推导并掌握求圆柱的侧面积、表面积的方法，并能运用到实际中解决问题。3：体验成功与失败的收获，体会合作的愉悦教学重点：动手操作展开圆柱的侧面积教学难点：圆柱侧...
以矩形的一边所在直线为旋转轴，其余三边旋转360°形成的曲面所围成的几何体叫作圆柱(circularcylinder)，即以AG矩形的一条边为轴，旋转360°所得的几何体就是圆柱。下面是小编为你带来的七年级数学《圆柱的体积》听课记录...
1.圆柱的体积：一个圆柱所占空间的大小。2.圆柱的`体积=底面积×高。如果用V表示圆柱的体积，S表示底面积，h表示高，那么V=Sh。3.圆柱体积公式的应用：(1)计算圆柱体积时，如果题中给出了底面积和高，可用公式：V=Sh。(2)已知圆柱的...
教学内容：P13－14页例3－例4，完成“做一做”和练习二的局部习题。教学目标：在初步认识圆柱的基础上理解圆柱的侧面积和外表积的含义，掌握圆柱侧面积和外表积的计算方法，会正确计算圆柱的侧面积和外表积，能解决一些有关实际生活...
一、填空题(20分)1.()÷5=0.6=15()=():40=()%2.和的比值是()，化简比是()。3.在、0.333、33%、0.3中,最大的数是(),最小的数是()。4.一道数学题全班有40人做,10个做错,这道题的正确率是()。5.25比20多()%。()米的是米。...
作为一名教职工，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的《圆柱的体积》教案范文，欢迎大家分享。《圆柱的体积》教案篇1教学内容：人教版国小...
不久前听过一节“圆柱的认识”一课，感受颇深。虽然是老教材，但执教者具有新课程理念与意识，没有拘泥于教材，敢于打破常规，对教材进行大胆重组与整合，组织了具有创新特色的数学课堂教学，不但用“活”了教材，而且也使老教材焕发...
教学内容：P29页第1－3题，完成练习五。教学目标：1、复习，使学生比较系统地掌握本单元所学的立体图形知识，认识圆柱、圆锥的特征和它们的体积之间的联系与区别，掌握圆柱表面积、体积，圆锥体积的计算公式，能正确计算。2、学生的空...
1、认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。2、探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。3、...
学情分析：根据六年级的教学情况来看，班中绝大部分同学都能跟上现有的进度，通过本节课教学要使灵活运用圆柱体积的计算方法解决生活中一些简单的问题，通过想象、操作等活动，理解圆柱体体积公式的推导过程，掌握计算公式；会运用...
作为一名人民教师，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编帮大家整理的圆柱的认识教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。圆柱的认识教学设计篇1【教学内容...
复习内容：第二单元圆柱和圆锥的有关知识。复习目标：（1）引导学生通过回忆、整理、拓展等实践活动，掌握圆柱与圆锥的相关特点与特征，并能熟练地运用公式进行圆柱、圆锥表面积或体积的计算。（2）引导学生通过回忆、整理、拓展等实...
1．圆锥的特征：由2个面围成，一个是底面，一个是曲面（展开后是一个扇形）只有一条高。2．圆柱的体积：公式的推导：利用转化的策略。把圆柱的底面平均分成16、32、64无限分割，切开后拼成的物体越来越接近长方体。根据长方体的体积公式...
引导语：反思是最好的进步，下面是本站小编为大家推荐的《圆柱的认识》的考试反思范文，希望可以帮到大家。圆柱是一种比较常见的立体图形。在实际生活中，圆柱形的物体很多，学生对圆柱都有初步的感性认识。所以在教学《圆柱的...
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