关于仲永的文章
课堂是教学的主阵地，如何向课堂四十五分钟要质量，这是我们做教师工作的亘古不变的探究话题。在课改教学过程中，我校创建的“三高”课堂分步教学法的课堂教学模式，以它减负增效充满生机、充满和谐的课堂氛围的艺术魅力，深受...
基础训练1．给下列加黑字注音。邑人()日扳()环谒()泯然()乞之()隶耕()2．解释下列加黑词语。①伤仲永()②世隶耕()③未尝识书具()()④父异焉()⑤借旁近与之()()，⑥邑人奇之()，⑦稍稍宾客其父()⑧或以钱币乞之()3．下列加黑词...
放眼古今，有许多天资聪颖的人，但最终能成材的人却不多。方仲永就是这样的一个人。追根究底，方仲永最终沦落成为普通人，就是因为他父亲的惟利是图，目光短浅。如果不是他父亲贪图仲永的才学给他带来的一时利益，不让仲永学习，仲...
【教学目标】１、知识目标：⑴积累重要的文言词语，如“隶、异、奇、利、扳、文理、稍稍、宾客、环谒、泯然”等，掌握它们的读音、词义。⑵了解常用的文言知识，如“词类活用”“一词多义”等。⑶理解文章的思想内容，了解王安石...
金溪民方仲永，世隶耕。(作者交代了方仲永的籍贯、姓名、身份、家世。)仲永生五年(这是虚岁，他其实四岁)，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族(《仪礼·丧服》郑玄注：“收族者，...
引导语：《伤仲永》这篇文章的语言十分精当。叙事部分仅以一百五十多字就完整地叙述了方仲永从五岁到二十岁间才能变化的过程，议论部分也不过七十余字，文中的每一词、句都有其确切的表达作用，而不是可有可无。以下是小编精...
【素质教育目标】１、知识教学点：⑴文学常识。⑵文言实词含义。２、能力训练点：⑴文言阅读理解能力。⑵对古典文学批判地继承，取其精华，去其糟粕，掌握故事中反映出来的进步意义。３、德育训练点：使同学认识到后天的教育和培养对发...
作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的伤仲永教案范文，欢迎阅读与收藏。教学目标:1、朗读课文,正确掌握句中的停顿。2、积累掌...
原文：伤仲永[宋代]王安石金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其...
在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的方仲永巧遇吕蒙的国中优秀作文，仅供参考，大家一起来看看吧。方仲永巧遇吕...
篇一：《伤仲永》教学设计与教学反思附件：《伤仲永》教学设计与教学反思单位：山东省临朐县城关街道北苑中学姓名：郭全莉《伤仲永》教学设计与教学反思【教案背景】1、面向学生：中学生2、学科：语文3、课时：14、学生课前准备：1）查...
伤仲永原文出自王安石作品，选自《临川先生文集》。这是关于一个名叫“仲永”的神童，五岁便可指物作诗，天生才华出众，因后天自己不要学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。文章中心思想：人的知识才能决不可单...
《伤仲永》选自《临川先生文集·卷七十一》，是北宋文学家王安石创作的一篇散文。下面，小编为大家提供《伤仲永》全文阅读及对照翻译，希望对大家有所帮助!伤仲永原文阅读出处或作者：王安石金溪民方仲永，世隶耕。仲永...
【教学目标】1.熟读、朗诵课文，积累文言词汇。2.理清文章脉络，了解借事说理、详略得当的写法。3.感悟文意，认识后天教育的重要性。【教学重点】1.积累文言知识。2.认识后天教育的重要性。【教学难点】体会文章详略得当的...
【课题】伤仲永【创意说明】文言文对于七年级的学生来说并不陌生，让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文，并独立完成作业，以培养学生的自学能力，组织学生进行自主探究式学习。【教学步骤】1、导课：俗话说“先天不足后天补...
当品味完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的东西，是时候写一篇读后感好好记录一下了。千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编为大家收集的《伤仲永》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。《伤仲永》读后感1想...
《伤仲永》是北宋政治家、文学家王安石创作的一篇散文。讲述了一个江西金溪人名叫方仲永的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。今天应届毕业生小编为大家带来了七年级《伤仲永》...
作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。说课稿要怎么写呢？以下是小编收集整理的中学语文《伤仲永》说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。中学语文《伤仲永》说课稿1一、...
当细细品完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，是时候抽出时间写写读后感了。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编精心整理的《伤仲永》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。《伤仲永》读后感1王安石的文章《伤仲永》，论述了人...
教学重点：①了解"之""于"的用法以及文言词活用情况，《伤仲永》教学设计2。②体会语言的简洁、洗炼。教学难点：方仲永"泯然众人"的原因是什么?即如何理解课文最后一段作者的思想观点?安排一课时。教学内容和步骤一、课文...
青年教师教案要详细，但是不能超过A4纸5页。有经验的中老年教师教案要简洁(简洁不简单)，但是不能少于A4纸2页。教案要保留书面和电子两种形式，以备后期利用和检查。杜绝无教案上课，后补教案和不规范教案。那么，下面是小编为...
《伤仲永》讲述了一个江西金溪人名叫方仲永的神童因后天父亲不让其学习而被当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。文章借仲永为例，告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识，必须注重后天的教育和学习，强调了后天教...
以下为正文：教材分析：本课在国中语文义务教育课程标准实验教科书七年级下册第一单元第五课。这个单元安排的就是以成长为主题的课文。本文通过讲述由“神童”变为常人的故事引起人深深的思考。简介《伤仲永》是宋代文学...
导语：转眼间，《伤仲永》一课就学完了，学完这课，我的感受颇深。下面是小编为大家带来的伤仲永读后感，欢迎阅读。伤仲永读后感1今天我读了一个故事，叫做《伤仲永》。这个故事讲的是有一个叫做方仲永的小孩，从小天资聪慧，五岁那...
教学目标：朗读课文，正确掌握句中的停顿；掌握和积累文言词汇；体会课文简洁精练的语言，《伤仲永》教学设计。启发学生探讨方仲永由天才变成普通人的原因，懂得天才出自勤奋的道理。教学重点：正确朗读课文，注意句子的停顿；领会详细...
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