关于紫藤萝瀑布优秀教案的文章
作为一名教师,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的紫藤萝瀑布优秀教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。紫藤萝瀑布优秀教案1教学目...
到那一潭紫藤萝瀑布,心情久久不能平静,一个感觉涌上心头。很美,真的很美,美在那其不见发端的也不见终端的浅浅的紫。美在那泛着点点银光,仿佛在流动欢笑朵朵的花,更美在紫藤萝对生活对理想的忠贞的追求,生命的火花在一次寒冷...
教学目标:1、美读课文,品味语言。2、引导学生感悟生命的美好,培养乐观向上的生活态度。教学重点:揣摩、品味本文的重点语句,在此基础上做到有感情朗读。教学难点:体会作者对生命的感悟。教学设想:本文语言流畅、优美,意境深远...
一、导语设计师:同学们,生活中的花鸟虫鱼,你最喜欢哪一种呢?哪一种曾触发你的联想,牵动你的情思?(生畅所欲言)的确,只要做生活的有心人,用发现美的眼睛细心观察,并认真体会,那么,山水花木、鸟兽虫鱼等平常之物都会带给我们丰富的联...
教学目标:1.有感情的诵读课文,理解内容,感悟中心。2.揣摩词语和重点语句的表现力,学会欣赏课文中精彩的语句。3.学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。4.掌握迸溅、忍俊不禁、仙露琼浆、盘虬卧龙等词语。教学难点...
《紫藤萝瀑布》是当代作家宗璞的一篇散文,选自《福建文学》1982年第7期。文章写于1982年5月,当时弟弟身患绝症,作者非常悲痛,徘徊于庭院中,见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,由花儿自衰到盛,转悲为喜,感悟到人生的美好和生命的永...
《紫藤萝瀑布》是当代作家宗璞的一篇散文,文章写于1982年5月,当时弟弟身患绝症,作者非常悲痛,徘徊于庭院中,见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,由花儿自衰到盛,转悲为喜,感悟到人生的美好和生命的永恒。下面请大家跟本站小编一起...
当阅读了一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,是时候静下心来好好写写读后感了。那么如何写读后感才能更有感染力呢?以下是小编为大家整理的紫藤萝瀑布读后感,希望对大家有所帮助。紫藤萝瀑布读后感1今天,我学习了《...
《紫藤萝瀑布》是当代作家宗璞的一篇散文。以下是由小编整理关于紫藤萝瀑布读后感的内容,希望大家喜欢!紫藤萝瀑布读后感(一)今天我们学习了宗璞的一篇优美的散文《紫藤萝瀑布》,在老师的引导下,深刻的感受到生命的伟大...
导语:《紫藤萝瀑布》是当代作家宗璞的一篇散文,选自《福建文学》1982年第7期。文章写于1982年5月,当时弟弟身患绝症,作者非常悲痛,徘徊于庭院中,见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,由花儿自衰到盛,转悲为喜,感悟到人生的美好和生命...
《紫藤萝瀑布》怎么充分调动学生的兴趣来学习此课呢?下面就跟随本站小编一起来了解一下《紫藤萝瀑布》优秀教学设计吧!想了解更多相关信息,请持续关注我们应届毕业生考试网!【教学目标】1、有感情的诵读课文,理解内容,感...
当品味完一本著作后,你有什么领悟呢?这时就有必须要写一篇读后感了!那么读后感到底应该怎么写呢?下面是小编精心整理的《紫藤萝瀑布》读后感,欢迎阅读与收藏。《紫藤萝瀑布》读后感1学了宗璞写的《紫藤萝瀑布》心里真被震...
散文《紫藤萝瀑布》是著名女作家宗璞所写的,下面让我们一起来看看作者曾有过怎样的际遇?面对紫藤萝花,作者有些什么感悟?而我们又会从中得到怎样的人生启迪?一、教学目标1.情感目标通过理解作者对人生的体验和思考,丰富...
作为一位不辞辛劳的人民教师,可能需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那要怎么写好教学设计呢?下面是小编为大家整理的紫藤萝瀑布教学设计教案,仅供参考,欢迎大家阅读。紫藤萝瀑布...
在教学工作者开展教学活动前,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编精心整理的《紫藤萝瀑布》语文教案紫藤萝瀑布名师整理教案,仅供参考,大家一起...
教学目标:1、积累生字词语。2、掌握朗读方法;通过美读课文,品味语言。3、引导学生感悟生命的美好,培养关爱生命、乐观向上的生活态度。教学重点、难点教学重点:揣摩、品味本文的重点语句,在此基础上做到有感情朗读。教学难...
【教学目标】1、情感目标:通过理解作者对人生的体验和思考,丰富自己的社会知识和情感体验,使学生热爱生命、珍惜时光,努力学习。2、能力目标:⑴加强学生对事物观察欣赏的能力,学会抓住景物的特征进行描写,抒发感情。⑵培养学生...
【教学目标】1、情感目标:通过理解作者对人生的体验和思考,丰富自己的社会知识和情感体验,使学生热爱生命、珍惜时光,努力学习。2、能力目标:⑴加强学生对事物观察欣赏的能力,学会抓住景物的特征进行描写,抒发感情。⑵培养学生...
一.教学目标(一)知识储备点1.学习本文作者抓住景物特征和以优美词句描写景物的手法。2.掌握文章借景抒情、托物言志的方法。(二)能力培养点加强学生对事物观察欣赏的能力。(三)情感体验点1.领悟自然界生命的生生不息...
第一部分:基础知识1.根据拼音写汉字:(bˆng)溅伶(d‰ng)(zh„n)开盘(qi’)忍(j”n)不禁2.解释加点词的意思:⑴这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。春红已谢:⑵每一朵盛开的花……又像一个忍俊不禁的笑容...
一、教学目标:1.学习本文作者抓住景物特征,以优美词句描写景物的手法。2.掌握文章借景抒情、托物言志的方法。3.培养学生遣词造句能力。4.加强学生对事物观察欣赏的能力。5.通过文章使学生热爱生命、珍惜时光、努力学习...
【教学目标】1.理清文章的结构顺序2.哲理句的理解3、含蓄隽永的语言【教学过程】一、预习熟读文章,正音正字二、导入上学期我们学习了《幽径悲剧》,国学大师季羡林先生描绘了幽径藤萝之美和置身其中的情味,揭露了令人心...
我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细...
作为一名教职工,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么问题来了,教学设计应该怎么写?以下是小编为大家收集的《紫藤萝瀑布》教学设计,欢迎阅读与收藏。学习目标:1、掌握...
《紫藤萝瀑布》是当代作家宗璞的一篇散文,作者见一树盛开的紫藤萝花,感悟到人生的美好和生命的永恒。以下是小编为你整理的紫藤萝瀑布阅读答案,希望能帮到你。《紫藤萝瀑布》阅读材料但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我...
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