关于国中语文《狼》教学设计的文章
作为一名老师,可能需要进行教学设计编写工作,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教学设计呢?以下是小编精心整理的国中语文《狼》教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。国中...
教学目标:会有声有色地讲这个故事;在反复地读、讲过程中,理解课文内容,懂得不能说谎,要做个诚实的孩子。教学重点:会有声有色地讲这个故事。教学难点:做到“有声有色”。课前准备:投影、了解学生状况。教学流程:一、谈话导入,树...
一、回忆课文1、齐读课题师:这节课我们继续来学习《狼和小羊》这则寓言故事,齐读课题。师:小朋友们,你能用一句话说说课文主要讲述了一件什么事?生:狼看见小羊在小溪边喝水,狼很想吃小羊,就故意找碴儿……(板书:...
教学目的1.掌握生字生词。2.学习记叙的顺序和结构。3.理解文章的内容和中心意思。教学设想学生刚刚接触文言文,课堂教学的每一个环节都必须知识引路。教师要清醒地认识文言文阅读的一般规律,从整体到局部,从熟读到理解,从...
【教学目标设计】1、认知目标:学习掌握文言字词,熟读背诵文章。2、能力目标:理解课文内容,创造性复述故事。3、情感目标:正确认识人和动物的关系,多角度发表自己的见解。4、资源目标:创设教学情景,激发学生兴趣,鼓励学生学会利用网...
教学目的1.了解狼贪婪、凶残和狡诈的本性,懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争,才能取得胜利。2.朗诵文言课文。3.积累文言词汇。4.理解古今异义、一词多义、词性活用等古汉语现象。5.理解句意、文意。教学重点:目...
一、课型设计:意在创新一种文言文教学的“说读课”。二、预习要求1、理解注释,熟读课文,了解作者及课文内容。2、就课文内容,每人用“……写出了……”“……表现了……”这样的句式准备说一句话。三、教学内容1、落实字...
一、教案背景1、面向学生:国中2、学科:语文3、课时:24、学生课前准备:(1)借助网络和图书馆查阅有关狼的知识(参考关键词:狼的介绍,狼的成语、俗语或歇后语,狼文化的起源与发展等)(2)预习《狼》专题,阅读专题中写狼的文章,了解...
《狼》教学设计1【教学目标】1、学会运用工具书扫除阅读障碍,阅读文言文2、在反复朗读中加深对文意的理解3、激发学生阅读课外文言文的兴趣【教学重点】培养学生运用多种方法阅读文言文【教学过程】一、巩固复习《狼》(第...
【教学目的】1、熟读课文,理解文义,体会文章的情味。2、积累一定的文言虚词(如其而之以的用法及意义)和实词。3、理解作者的议论,寻求生活的启示。【教学设想】1、本文篇幅短小,情节生动,脉络清晰,易于熟读成诵,应把朗读作为本文教...
教学理念九年义务教育阶段的语文课程标准指出:必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。扩大视野,初步掌握学习的基本方法,养成良好的学习习惯。教材与学情简介现在的义务教育课程标准实验教科书(国中阶段的语法知识)只...
第一部分教材分析要求能从语文课程标准要求角度理解教材,选取教学内容,并能准确把握教学目标和教学重难点,教材分析中要渗透教师自己对教材的认识和探讨,做到教材分析的个性化。第二部分教学设想要求一是,在教材分析的基础...
《狼》教学设计教师:同学们,老师先给你们讲一个故事。从前,有一个人,他是我的同行,教书之余,他在路边摆一个茶摊,无偿为路人提供茶水,你要喝他的茶水,就为他讲一个故事。有一个故事,里头有个人流汗,有个人流血,还有一个在笑。我这...
教学目标:1、学会本课生字,二类字只识不写。2、有感情的朗读课文,复述课文。3、通过诵读,从人们肆意杀狼,貌似护鹿,反而害鹿,使鹿成了破坏森林、毁灭自己的祸首的事实中,悟出保持生态平衡的道理。教学过程:第一课时一、揭示课...
教学计划是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例,同时,对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排,下面是小编整理的八年级语文《狼》的教学计划,欢...
一熟读课文,回答下列问题。1.本文是怎样表现狼的狡猾的'?文中表现狼的狡猾的语句:“缀行甚远”,“一狼得骨止……两狼之并驱如故”,“狼不敢前,眈眈相向”,“一狼径去,其一犬坐于前……意暇甚”,“意将隧入以攻其后也”,“前...
作为一位兢兢业业的人民教师,有必要进行细致的教学设计准备工作,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。教学设计应该怎么写才好呢?以下是小编整理的国中语文教学设计,欢迎阅读与收藏。国中语...
作为一名默默奉献的教育工作者,就有可能用到教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。那么应当如何写教学设计呢?以下是小编整理的《狼》优秀教学设计,欢迎阅读与收藏。教学目...
《狼和小羊》这篇课文的教学要让同学们理解课文内容,懂得像狼一样的坏人,总是找借口做坏事,它们是不讲道理的。以下是本站小编精心为大家整理的《狼和小羊》教学设计,供参考学习,希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请...
《狼和小羊》是苏教版国小语文第三册第四单元第10课课文。课文选自《伊索寓言》,讲的是狼为了吃小羊而故意找碴儿,小羊据理申辩,狼虽然理屈词穷,但还是蛮不讲理地扑上去吃小羊。全文共6个自然段,第一自然段讲狼看见小羊在...
以下是小编整理的国中英语教学设计,希望能帮到大家!一、指导思想与理论依据《中国小英语课程标准》指出:英语教学中应体现交际性,要结合学生的年龄特点和生活实际,创设交际情景,通过大量的语言实践,使学生获得综合运用英语...
学习目标:1、学会收集和整理材料,了解狼的生物特性;2、通过对资料的归纳分析,总结出人们对狼的情感态度及变化及其原因。3、培养学生辨证看问题的态度;4、思考与探究:狼形象在人们眼中的转变,通过讨论训练学生的思辨能力和表...
《狼》编排在七年级下册第六单元,本单元文章不仅反映了人对动物的了解和认识,而且试图从动物世界里折射出人类的生活轨迹。下面是小编整理的《狼》教学设计,大家一起来看看吧。【教学目标设计】1、认知目标:学习掌握文言...
【教学目的】1、掌握生字生词,积累文言词汇。2、朗诵文章,理解文章的内容和中心意思。3、认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性,懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争,才能取得胜利。【教学设想】学生刚刚接触文言文,课...
引导语:国中学生的作文是语文教学的难点,仿写是学生学习写作的有效方法。指导学生仿写,该注意些什么?以下是本站小编推荐给大家的国中语文作文教学设计,欢迎阅读!一、明确作文课教学目标一节作文课,要达到什么目标,要求学生...
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