关于古迹的文章
尊敬的乌鲁木齐市社会各界人士：作为丝绸之路上的一颗明珠，乌鲁木齐在其悠久的历史中，积淀了丰厚的文化底蕴，创造了灿烂的文明。目前，乌鲁木齐有国家级文物保护单位1处，自治区级文物保护单位13处，市级文物保护单位24处，另发现...
这首诗是杜甫于唐代宗大历元年(公元766年)寓居夔州时所作。《咏怀古迹》这组诗共有五首。每首各咏一人。分别是庾信、宋玉、王昭君、刘备、诸葛亮。杜甫咏吟古迹，追思历史人物，同时抒发自己一生漂泊，功业无成的感慨。教...
教学目的1.了解怀古诗借古伤今借古伤己的风格特点。感受诗歌的深沉感情，领会诗歌主旨。2.感受诗歌主旨思想。赏析名句，体会杜甫沉郁顿挫的诗风。3.了解历史人物，关注历史人物，思考历史人物。教学重点难点：赏析诗歌，理解寓意...
作为一名默默奉献的导游，总不可避免地需要编写导游词，导游词由引言、主体和结语三部分构成。怎么样才能写出优秀的导游词呢？以下是小编为大家收集的写人文古迹的优秀导游词，仅供参考，欢迎大家阅读。大家好!欢迎来到苏州园...
原文：支离东北风尘际，漂泊西南天地间。三峡楼台淹日月，五溪衣服共云山。羯胡事主终无赖，词客哀时且未还。庾信平生最萧瑟，暮年诗赋动江关。译文关中兵荒马乱百姓流离失所，躲避战乱漂泊流浪来到西南。长久地停留三峡楼台熬日...
《咏怀古迹五首》是唐代伟大诗人杜甫于唐代宗大历元年（766年）在夔州（治今重庆奉节）写成的组诗。那么大家对于其三都了解吗？下面是小编分享给大家的咏怀古迹其三翻译赏析，希望对大家有帮助。咏怀古迹·其三作者：杜甫群山万壑...
咏怀古迹其五原文赏析1咏怀古迹五首·其五诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。赏析这是《咏怀古迹五首》中的最末一篇。当...
《咏怀古迹》是唐代伟大诗人杜甫于唐代宗大历元年(766年)在夔州(治今重庆奉节)写成的组诗。下面是小编整理的咏怀古迹(其三)原文及翻译，大家一起来看看吧。咏怀古迹(其三)全文阅读：出处或作者：杜甫群山万壑赴荆门，生长明...
咏怀古迹五首其二杜甫摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。【诗文解释】草木摇落深深地体会到宋玉悲秋的原因，风流儒雅可以做...
《咏怀古迹·其三》群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏，画图省识春风面，环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。【作品赏析】这是《咏怀古迹五首》中的第三首，诗人借咏昭君村、怀念王...
伫立漫长古道，遥望陈旧古战场风声吹过耳旁，似擂鼓阵阵古书语云只记载下英雄的豪迈遗忘小人物的悲哀闪烁灯下那段铺满铜锈了的又是谁手中的断戟遥望，夕阳西下那天边的红晕是否当年血的.悲壮天已落幕人也将息一切都恢复了...
《咏怀古迹五首(其三)》是杜甫经过昭君村时所作的咏史诗。下面本站小编为大家提供的是咏怀古迹五首(其三)的优秀教案范文，希望对大家有所帮助!想到昭君生于名邦，殁于塞外，去国之怨，难以言表。因此，主题落在“怨恨”二字，“...
作为一名具备丰富知识的导游，就有可能用到导游词，导游词不是以一代百、千篇一律的，它必须是从实际出发，因人、因时而异，有针对性的。那么什么样的导游词才是好的呢？下面是小编为大家收集的湖南古迹导游词，仅供参考，大家一起来...
全国人民：经过学习，我们知道很多古迹都遭到损坏和破坏，地球的环境一天比一天差，我给大家提出倡议：五不：1、不要制造垃圾和乱扔垃圾。2、不要乱砍乱伐。3、不要在古迹上乱涂乱画、乱雕乱刻。4、不要在周围建筑东西。5、不要...
历史古迹、文化名胜这一旅游资源内容十分丰富，他涉及古迹址、古建筑、古墓葬、古园林等，下面就这些内容作一简要介绍。1.古遗址(包括古人类遗址和古文化遗址)古人类遗址是自从人类发展到有文字记载以前的人类历史遗址，包...
作为一无名无私奉献的导游，很有必要精心设计一份导游词，导游词是导游员同游客交流思想，向游客传播文化知识的工具，也是应用写作研究的文体之一。那么导游词应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的台湾古迹导游词，欢迎阅读与收...
Manyoldbuildingareprotectedbylawbecausetheyarepartofanationshistory.However,somepeoplethinkknockeddowntomakewayfornewonesbecausepeopleneedhousesandoffices.Howimportantisittomaintainoldbuildings?Should...
诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。三分割据纡筹策，万古云霄一羽毛。伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。这是《咏怀古迹五首》中的最末一篇。当时诗人瞻仰了武侯祠，衷心敬慕，发而为诗。作品以激...
《咏怀古迹·其二》作者：杜甫摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。【注解】：１、风流儒雅：指宋玉的文采和学问。２、萧条句：意谓自己...
教学目标：1、感受诗歌的深沉感情，领会诗歌主旨。2、赏析名句，体会杜甫沉郁顿挫的诗风。3、通过讨论唤起学生对历史人物的关注及思考。赏析诗歌，体会感情。理解寓意，把握主旨。点拨－研讨式。尽可能找诗歌的精彩处与学生的兴...
亲爱的全国人民：我是卓雅国小四（2）班的学生。我们经过学习，了解到的中国的文物古迹屡遭破坏，已经撑不腰了！作为华夏子孙，我们应该保护我们上下五千年历史留下来的宝贵文物。我倡议，我们应该做到六不：1、不能够制造垃圾，乱扔垃圾...
在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的让心灵在古迹中憩息作文，欢迎阅读与收藏。...
在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的关于古迹作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋...
《咏怀古迹五首（其三）》是杜甫经过昭君村时所作的咏史诗。下面小编为大家提供的是咏怀古迹五首（其三）的优秀教案范文，希望对大家有所帮助！咏怀古迹其三教案篇1想到昭君生于名邦，殁于塞外，去国之怨，难以言表。因此，主题落在“怨...
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的家乡的古迹作文，欢迎阅读与收藏。家...
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