关于《口语交际·小兔运南瓜》教学设计的文章
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么应当如何写教学设计呢?下面是小编帮大家整理的《口语交际·小兔运南瓜》教学设计,供大家参考...
教学目标:1、学会用普通话流畅地交流格言,清楚得体地表达自己的观点。2、学会倾听,准确理解发言者的话语、观点。3、积累格言,感悟格言的深刻内涵,激励学生用格言指导自己的生活。教学重点和难点:重点:能够准确流畅得体的交...
【教学目标】:1、训练学生口头表达能力和思辨能力。2、指导学生别人在说话时要认真听,认真想,大胆发表自己的意见。【重难点关键】:重点难点:围绕“过生日请同学吃饭好不好”展开讨论,各抒己见难点:课堂上大胆发表自己的意见...
作为一名无私奉献的老师,就不得不需要编写教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。我们该怎么去写教学设计呢?以下是小编收集整理的口语交际·习作四教学设计,希望对大家有所帮助。口语交际·习作...
教学目标:1、培养口语交际努力,学会有礼貌、有条理地请教问题;2、学会大方真诚地对待别人,培养谦虚,诚恳的品质。3、发展学生认真倾听,与人共处的合作精神;教学重点难点:练习大方有礼,条理清楚地请教是本次活动的重点和难点;课...
作为一名优秀的教育工作者,可能需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。如何把教学设计做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的《小兔运南瓜》教学设计,欢迎...
设计意图克隆技术的出现,是20世纪的重大科技突破,《积累·运用二》口语交际教学设计之一。这次口语交际的话题是《假如我会克隆,我要……》,本设计主要体现以下几点。1引导学生查找、搜集相关资料,并通过阅读,知道一点有关...
师:如果你是小兔,你能想出什么好办法把大南瓜运回家?(.课件出示“办法”二字)学生先自己思考,然后在四人小组中交流自己的看法。(生思考后,很快就无拘无束,积极热烈地讨论起来。)师:哪只小兔来说说自己用什么办法运大南瓜?能...
作为一位优秀的人民教师,就不得不需要编写教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么问题来了,教学设计应该怎么写?以下是小编整理的《口语交际》教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。学习目标通过讲述读书故事、交流...
《语文课程标准》赋予口语交际新的教学内涵,把培养学生听说能力置于双向互动的交际活动中,重在培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。如何设计口语交际教学呢?下面是的口语交际教...
一、教学要求1动脑筋想出小兔运大南瓜回家的办法,培养学生丰富的想象力和创新意识。2积极参与讨论,能把自己想到的办法说清楚,并能对别人说的办法进行评论。二、教材说明本课有三幅图。第一幅,小兔站在南瓜地边望着大南瓜...
作为一名人民教师,往往需要进行教学设计编写工作,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。如何把教学设计做到重点突出呢?以下是小编收集整理的《口语交际:转...
在教学工作者实际的教学活动中,时常需要准备好教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。一份好的教学设计是什么样子的呢?下面是小编整理的《小兔运南瓜》教学设计,欢迎阅读,希望大家能...
教材简析:《小兔运南瓜》是人教版语文实验教材第一册语文园地六中的口语交际。本课有三幅图。第一幅,小兔站在南瓜地边望着大南瓜想:怎么运走呢?第三幅,南瓜已经运到家,兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的,小兔平静地告诉了...
教材简析:《小兔运南瓜》是人教版语文实验教材第一册语文园地六中的口语交际。本课有三幅图。第一幅,小兔站在南瓜地边望着大南瓜想:怎么运走呢?第三幅,南瓜已经运到家,兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的,小兔平静地告诉了妈...
作为一名人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢?以下是小编帮大家整理的小班语言教案小兔运南瓜,希望对大家有所帮助。小班语言教案小兔运南瓜11、观察小路,师...
教材简析:《小兔运南瓜》是人教版语文实验教材第一册语文园地六中的口语交际。本课有三幅图。第一幅,小兔站在南瓜地边望着大南瓜想:怎么运走呢?第三幅,南瓜已经运到家,兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的,小兔平静地告诉了...
《口语交际》的教学设计一、引入学习1.回忆本组课文,围绕“成长的故事”谈谈自己的感受。2.谈话:日子一天天过去,我们一天天长大。在成长的过程中,我们有过获得成功的喜悦,有过遭受挫折的烦恼,也遇到过困惑不解的问题。但无论...
设计意图克隆技术的出现,是20世纪的重大科技突破。这次口语交际的话题是《假如我会克隆,我要……》,本设计主要体现以下几点。1引导学生查找、搜集相关资料,并通过阅读,知道一点有关克隆的知识。2充分激发学生的想象力,培养...
一、教材简说本课有三幅图。第一幅,小兔站在南瓜地边望着大南瓜想:怎么运走呢?第三幅,南瓜已经运到了家,兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的,小兔平静地告诉了妈妈。小兔究竟怎样运南瓜,这幅图空缺,留给学生想象。说出小兔运...
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么应当如何写教学设计呢?下面是小编帮大家整理的《口语交际·小兔运南瓜》教学设计(通用3篇),供...
⊙总体构思通过古诗漫谈,创设宽松环境,使学生深入了解古诗、走进古诗,与作者进行心灵对话,领略古诗的深邃意境,认识祖国古代文化的灿烂悠久,从而培养学生创造性地运用祖国语言表情达意的能力。⊙过程设计【教法学法】以教师...
通过口语交际活动,使学生进一步认识自我,学会真实、客观地介绍自己的相貌特点、性格特征。以下是小编为大家整理分享的国小口语交际教学设计,欢迎阅读参考。国小口语交际教学设计教材分析:《说说我自己》这一节口语交际课...
2.师:刚才的怎样?知道是谁写的吗?待学生回答,教师点明:这是苏联作家高尔基的著名小说《童年》。教师出示课前准备的《童年》这本书。大家有兴趣读吗?本周,我们将开展一个读书交流活动,主要就围绕这部书来进行,现在我们就分头准...
一、教材简析本次口语交际是一次看图想象性的口语交际训练。教材安排了三幅图,第一幅讲的是小兔站在南瓜地边望着大南瓜想:怎么把南瓜运走呢?第三幅讲的是南瓜已经运到家了,兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的,小兔平静地告...
热门标签
-
形制
Future
曲歌辞
刚上国中500字作文
爱吐
玉屏侗族自治县
少动
服务感谢信
纸桥折纸的步骤
为地球发声作文
钓鱼作文350字
与术
感恩父母铭记恩情演讲稿
四手
难忘的一天300字作文
冬天美文摘抄
四懂
甜学
挖机转让协议书
昌平
会考满分作文成长500字
简短的动人的早安心语短信
我爱祖国国旗下讲话稿
鼓励自己努力拼搏的话
烫手
图列
热爱学习作文
藏传佛教
我学做菜作文
煮茗
优美风景的作文300字
排箫
寻范十
qq空间爱情句子76条
宿旧
去医院看病国小作文