关于《我就是喜欢我》的教学设计的文章
作为一名教师,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。教学设计应该怎么写呢?以下是小编收集整理的《我就是喜欢我》的教学设...
教学过程:第一课时一、启发谈话,揭示课题1、今天我们要学习一首儿歌,出示:我喜欢(读课题)2、能接着课题往下说:小朋友们,你们喜欢什么?为什么?那课文中的我喜欢什么呢?二、学习课文(一)初学课文1、小朋友们仔细听老师念儿歌,想一想...
内容与要求:1、在看看、听听、讲讲的过程中,理解故事内容,感受青蛙弗洛格从自信到不自信再到自信的过程。2、在同伴面前说说喜欢自己的地方,明白每个人都有自己的优点。材料与环境创设:青蛙图示、小朋友图示;故事《我就是喜...
教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。2.学会本课6个生字,绿线内的1个字只识不写。学习由生字组成的词语。认识2个偏旁部首:十字头和页字旁。3.通过读书展开想象,感受课文语言的优美,体会儿童生活的情境,引发儿...
作为一无名无私奉献的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的幼儿园《我就是喜欢我》教案(通用11篇),希望能够帮助到大家。幼儿园《我就是喜...
【教材分析】这是一次状物的习作训练。教材的第1部分是本次习作的训练要求:“从几个方面”、“有条理”、“比较具体”地介绍一件小物品。第2部分是习作指导:提出选材范围,说明什么是小物品;指出可以从哪些方面写;怎样一部分...
作为一名教师,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。教学设计应该怎么写呢?以下是小编收集整理的《我就是喜欢我》的教学设...
一、教学目标:1、能读懂例文小乌龟,知道作者是抓住小乌龟的外形和动作两个方面的特点,写好小乌龟。2、能根据书上的对例文的分析,通过讨论、交流,明确写好动物,要从外形和动作两个方面,抓住最有特点的地方写。3、充分调动自...
作为一名优秀的教育工作者,时常需要准备好教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?下面是小编整理的《我最喜欢的玩具》教学设计,仅...
教材分析《我喜欢》是义务教育课程标准实验教科书(北师大版)五年级上册第四单元中的第二篇课文。作者以独特的视角,诗一般清新的语言,向我们敞开心扉,描述了自己喜欢的景物与事物,并说明了喜欢的理由。使学生从中感受到作者...
《我喜欢》的教学设计教学目的:1、运用各种方法,掌握本课生字词。2、学会质疑。理解文章的主要内容,体会作者热爱自然,热爱生活的独特的美好的情感。3、有感情地朗读课文。培养学生仔细观察事物,用心体悟事物的能力。教具...
幼儿教师要善于发现学生的亮点。下面是小编整理的小班教学教案设计我喜欢的动物,欢迎大家参考。活动目标:1、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。2、培养幼儿大胆地用自然音说话、演唱。3、指导幼儿表演出几种典型...
内容与要求:1、在看看、听听、讲讲的过程中,理解故事内容,感受青蛙弗洛格从自信到不自信再到自信的过程。2、在同伴面前说说喜欢自己的地方,明白每个人都有自己的优点。材料与环境创设:青蛙图示、小朋友图示;故事《我就是喜...
教学目的:1、运用各种方法,掌握本课生字词。2、学会质疑。理解文章的主要内容,体会作者热爱自然,热爱生活的独特的美好的情感。3、有感情地朗读课文。培养学生仔细观察事物,用心体悟事物的能力。教具准备:课文配乐朗读带(或...
【教材分析】《我就是我》选自浙教版《品德与生活》二年级上册第四单元第一课。本单元的教学主题是群体生活中的人际关系和个人与集体关系指导,由“我就是我”、“你真棒”、“如果我是他”、“我们都是集体的一员”四...
作为一名默默奉献的教育工作者,有必要进行细致的教学设计准备工作,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。教学设计应该怎么写呢?下面是小编整理的我喜欢教学设计共3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。我喜欢教...
在教学工作者实际的教学活动中,很有必要精心设计一份教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的我喜欢教学设...
教学目的:1.据所选照片来写明其中的故事来历。2.要将故事写具体,语句通顺,有中心。教学重点:围绕中心把故事写具体,写通顺。教学准备:布置学生选好最喜欢的相片并带来。教学过程:一、激趣导入生活是美好的,一张张相片就是一幅...
活动目标:1、在看看、听听、讲讲的过程中,理解故事内容,感受青蛙弗洛格从自信到不自信再到自信的过程。2、在同伴面前说说喜欢自己的地方,明白每个人都有自己的优点。活动准备:青蛙图示、小朋友图示;故事《我就是喜欢我》PP...
篇一:我喜欢教学设计教学目的:1、运用各种方法,掌握本课生字词。2、学会质疑。理解文章的主要内容,体会作者热爱自然,热爱生活的独特的美好的情感。3、有感情地朗读课文。培养学生仔细观察事物,用心体悟事物的能力。教具准...
导语:《我喜欢的鸟》选自九年制义务教育人美版国小美术教材第4册第19课。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。下面是小编收集整理的《我喜欢的鸟》教学设计,希望对您有所帮助!教学目标1、在回忆、观...
教师注重培养学生的阅读能力,可从尊重学生阅读的个性化选择上入手,引导学生选择最适合自己的读法。教师的职责是唤醒学生的个性化意识,让学生面对文本时,能主动地去读,专注地去读,兴致勃勃地去读。学生的自主性越强,积极性越...
教学过程:第一课时一、启发谈话,揭示课题1、今天我们要学习一首儿歌,出示:我喜欢(读课题)2、能接着课题往下说:小朋友们,你们喜欢什么?为什么?那课文中的“我”喜欢什么呢?二、学习课文(一)初学课文1、小朋友们仔细听老师念儿歌,想...
一、教学目标:1、能从几方面有条理、比较具体地介绍一件小物品2、懂得对反映事物特点的材料要写得具体一些。3、培养喜爱小物品的情趣二、课时安排:2课时第一课时一、揭题明确要求1、揭题2、带着以下问题默读课文第1、2...
【教学目标】:知识目标:认识春天里常见的几种花,通过仔细观察,能具体描述自己喜欢的一种花的样子。能力目标:1.通过观察与交流,能按照一定的顺序形象地描写出这种花的外形特点和生活习性,培养学生敏锐的观察能力。2.通过认真...
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