关于湖心亭的文章
湖心亭看雪是八年级上册语文课本的一个知识点，是学生必须掌握的知识点。小编为大家力荐了湖心亭看雪的知识点归纳，给大家作为参考，欢迎阅读!湖心亭看雪的知识点归纳一、重点字词1.给下列加点字注音。毳cuì衣雾凇s...
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的《湖心亭看雪》教案，欢迎阅读与收藏。《湖心亭看雪》教案...
《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱的代表作，选自《陶庵梦忆》卷三。文章以精炼的笔墨，记叙了作者自己湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。下面，小编为大...
【教学目标】知识目标１、积累一些文言实词、虚词。２、了解作者和写作背景。３、了解雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。４、背诵课文。能力目标１、揣摩文中描写西湖雪景的文字，把握作者的语言风格。２、把握运用的白描手法。３、赏...
在年少学习的日子里，说起文言文，大家肯定都不陌生吧？文言文注重典故、骈俪对仗、音律工整，包括策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文体。是不是有很多人在为文言文的理解而发愁？下面是小编为大家收集的八年级语文上册文言文《...
《湖心亭看雪》是张岱的代表作，出自回忆录《陶庵梦忆》，八年级的学生必须掌握这篇课文的翻译以及赏析。小编为大家力荐了湖心亭看雪的原文翻译以及赏析，给大家作为参考，欢迎阅读!湖心亭看雪的原文翻译崇祯五年(公元1632年)...
《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》是明末清初文学家张岱的代表作。下面是小编整理的湖心亭看雪原文及翻译，大家一起来看看吧。湖心亭看雪全文阅读：出处或作者：张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更...
一．本文选自，作者是，明末清初人。二．解释下列加点的词语：⑴是日更定（）⑵余拿一小船（）⑶用毳衣炉火（）⑷雾淞沆砀（）（）⑸湖中焉得更有此人（）（）⑹余强饮三大白而别（）（）⑺上下一白（）三．翻译下列句子：①有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。译：②余强饮三大...
【学习目标】1.通过反复朗读课文，感悟张岱超凡脱俗的雅趣和深沉的故国之思。2.品味写景语句，体味小品文于细微处见情致的特点。3.结合注释，疏通文意，积累“更、挐、沆砀、焉得、强”等文言词。【学习重点】品味写景语句，体...
【学习目的】１、诵读积累，理解课文大意，提高学生古文的阅读理解能力。２、品读赏析，体会白描手法、人物语言的妙处，感悟作者的思想感情。３、理解提升，品味雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣，【学习难重点】在深入理解写景特点的基...
《湖心亭看雪》是张岱的代表作，该文主要通过描述作者湖心亭赏雪遇到知己的事情，反衬自己的故国之思。下面是本站小编为你整理的几篇湖心亭看雪的优秀读后感，希望能帮到你哟。湖心亭看雪的优秀读后感篇一一抹清雅的笔墨;...
【教学目标】〖基础目标1、读准文中重点字词的读音，正确理解重点字的意思。2、熟读课文，在自主疏通文意的基础上当堂成诵。〖深层目标1、积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力。2、了解什么叫白描，加深对描写这种表达方式...
教学目标：1.积累一些文言词语。2.了解作者和时代背景。3.赏析雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。4.揣摩文中描写西湖雪景的文字，把握作者的语言风格。5.把握文章运用的白描手法。教学重点：1.赏析雪后西湖的奇景和作者游湖...
在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的《湖心亭看雪》教案，欢迎大家分享。《湖心亭看雪》教案1（一）知识目标1．积累一些文言实词...
《湖心亭看雪》表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，体现出作者的故国之思，同时也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，同时也寄托人生渺茫的慨叹。下面是小编整理的人教版新课...
教学目标：1、阅读课文，反复诵读，培养诵读能力2、积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力3、体味文章的写作手法及语言风格，体味，把握作者的思想感情教学重点1、本文写景的白描手法2、写景、抒情、写人、叙事的关系教学内容：1、...
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。(余挐一作：余...
在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从...
以下是小编整理的八年级语文《湖心亭看雪》的课后练习题及答案，希望对大家有所帮助一、基础知识1.给下列字词注音。更()定拥毳()衣崇祯()雾凇()沆砀()()与余舟一芥()铺毡()对坐强()饮2.解释下列加粗字的含义。①更定②湖...
【教学目标】〖知识目标１、积累一些文言实词、虚词。２、了解作者和写作背景。３、了解雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。４、背诵课文。〖能力目标１、揣摩文中描写西湖雪景的文字，把握作者的语言风格。２、把握文章运用的白描手...
教学目标阅读课文，反复诵读，培养诵读能力。积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力。体味文章写作手法及语言风格，体味、把握作者的思想感情。教学重点本文写景的白描手法；写景、抒情、写人、叙事的关系；教学内容解题。理解文...
【教学目标】1、阅读课文，反复诵读，培养诵读能力。2、积累文言词汇，培养顾问的阅读理解能力。3、体味文章写作手法及语言风格，理解作者的思想感情。【教学重点】1、深入理解本文的写景特点(白描手法)。2、熟读背诵课文。...
教学目标：1、阅读课文，反复诵读，培养诵读能力2、积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力3、体味文章的写作手法及语言风格，体味，把握作者的思想感情教学重点1、本文写景的白描手法2、写景、抒情、写人、叙事的关系教学内容：1、...
作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编整理的湖心亭看雪教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。湖心亭看...
作为一名教学工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的关于《湖心亭看雪》教学设计范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对...
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