关于国小二年级《识字》的教学设计的文章
作为一名老师,时常需要用到教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?下面是小编为大家收集的国小二年级《识字》的教学设计,欢迎大家分享。国小二年级《识...
(一)揭题,导入新课今天学习识字6。有谁发现识字6和前面的识字课有什么不一样?谁能用数量词说说教室里的事物?今天要学的是哪些事物的数量词呢?请借助拼音,自由轻读课文。(二)读文讨论,感知内容课文有几节?每一节描绘的.是什么地...
第一课时教学内容:认识“金、王旁”的字一、激趣导入:1、课件演示:同学们,你们看这是哪儿?地下有什么?2、在这神秘的地下,有一位金哥哥和玉姐姐,今天我们要和他们共同学习新知识,和他们打打招呼吧!二、自主识字1、金哥哥想介绍...
导语:下面是国小二年级上册数学的教学设计,希望能给各位老师带来帮助。一、教材内容1、认识乘法2、乘法口诀(一)3、认识图形4、认识除法5、口诀求商(一)6、厘米和米7、位置与方向8、乘法口诀与口诀求商(二)9、时、分、...
一、教材简说读着本课,想起了孩提时玩过家家和唱拍手歌的生活情景,眼前浮现出家乡那熟悉的“布谷──布谷──”的阵阵催春,还有那小羊互相追逐嬉戏……诗情画意,令人神往。本课的拍手歌共十节,字数相同,读音押韵,节奏感强,相...
一、我的思考义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)二年级上册中的《识字二》。以动宾结构的词语形式呈现了琴棋书画、吹拉弹唱、栽花种草、观察气象等一系列课外活动。本课虽然都是词语,但排列讲究,读起来琅琅上口,极具...
篇一:国小二年级数学角的认识教学设计一、教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第38~39页例1至例2。二、教材简析:角的初步认识是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上学习的平面图...
教材分析:本课内容由5条关于团结合作的谚语组成,这几条谚语通俗易懂,给人们启示也很深刻。如“一花独放不是春,百花齐放春满园”都可以作为我们的座右铭,用来时时提醒自己,教育自己。学习目标1、认识10个生字,会写8个生字。2...
教学内容识字1课时2课时教学目标1、认识宜、层等11个生字。会写宜、层等10个字。2、能正确、流利地朗读课文,了解秋天景色的特点,喜欢秋天。3、有收集词语的兴趣。重点认识宜、层等11个生字。会写宜、层等10个字。难点...
教学设想本课共有14个生字,其中11个为虫字旁的生字,并配有生动而有趣的儿歌,体现夏天的美好,快乐。学生都具有喜欢动物的天性,他们中的大多数对于文中提到的6种小动物有着不同程度的了解,这易于理解儿歌内容。因此,我在设计...
【教材分析】本课内容由5条关于团结合作的谚语组成,这几条谚语通俗易懂,给人的启示也很深刻,都可以作为我们的座右铭,用来时时提醒自己,教育自己。【教学目标】1.认识“移、谋”等10个生字,会写“容、易”等8个生字。2.正确...
教材分析:本课内容由5条关于团结合作的谚语组成,这几条谚语通俗易懂,给人们启示也很深刻。如一花独放不是春,百花齐放春满园都可以作为我们的座右铭,用来时时提醒自己,教育自己。学习目标1、认识10个生字,会写8个生字。2、正...
一、教学内容:认一认1二、教学要求:1.认识16个汉字,读准字音,分清字形。2.通过观察图画和联系生活实际,初步了解字义。3.引导学生发现象形文字的特点,激发学生学习汉字的兴趣。三、教学准备:1.教师准备:相关教学挂图。2.学生准备:每...
教学目标(一)使学生初步认识长度单位厘米,初步建立1厘米的长度观念.(二)初步学会用刻度尺量物体长度的方法.(限整厘米数)(三)培养学生观察及动手操作能力.教学重点和难点重点:掌握1厘米的实际长度及初步学会用尺子量物体的方法.难点...
在教学工作者实际的教学活动中,常常要写一份优秀的教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。写教学设计需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的二年级《倍认识》教学设计,希...
《称赞》这篇课文的教学要让学生在读中体会称赞带来的快乐,学着发现别人身上的优点。以下是本站小编精心为大家整理的国小二年级《称赞》教学设计,希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试...
一、教学目标1、复习巩固汉语拼音,会拼读音节。学会一、二、三......十个字,会写三个字。认识田字格和笔画一。2、正确流利地朗读并背诵课文。识字1教案教学设计精品奉献3、通过看图和朗读,能理解图画和句子的意思,使学生...
⊙教学目标1认识7个生字,自主积累词语。2.准确朗读课文,背诵课文。3.引导孩子们了解并喜爱学校生活。⊙教学重点认识7个生字,朗读并背诵课文。⊙教学难点引导学生感受校园生活的丰富多彩。⊙教学准备识字卡片或多媒体。...
一、教学目标1.认识12个生字,会写6个字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.感受谜语这种传统形式语言的生动有趣。二、教学重点1.能在文中认识12个字,会写6个字。2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。三、教学难点...
教学要求:1、学会本课8个生字,正确、流利地朗读词语,认识1个偏旁。2、认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来,凭借图画和生活经验理解词语。3、了解春节等四个传统节日的风俗民情,感受祖国灿烂的民族文化。...
教学目标:1、学会本课生字,认识绿线内的字,认识几个偏旁。2、初步了解一些基本字加上不同的偏旁可以组成其他字的知识,激发学生学习汉字的兴趣。3、诵读谜语,理解谜语,体验猜字谜的乐趣。教学重点:学会本课生字,认识几个偏旁...
教学目标:1、认识6个生字,会写8个字,学会本课生词。2、能熟练朗读课文。3、培养学生自己识字的能力。教学重点:1、认识4个生字,会写8个字,学会本课生词。2、能熟练朗读课文。教学难点:培养学生自己识字的能力。课时安排:二...
教学目标:1、学会本课生字以及由生字组成的词语,田字格上面的生字只识不写,认识新偏旁。2、让学生了解形声字的构字特点.3、能正确,流利,有感情地朗读课文。教学重难点:学会生字词,了解形声字的构字特点。教学准备:多媒体课...
教学目标:1.正确、流利有感情地朗读词串。2.观察图画,借助图画去理解字词。3.了解水乡秋天的特点,积累词语。教学重点:激发兴趣自主识字、读词,写字。教学准备:课件教学过程:一.谈话引入,激发兴趣。1.大家知道我是从什么地方来的么...
(一)教学目标:1、让学生从不同方向观察物体或图片,能辨认并识别不同方向看到的形状并表述,初步感知从不同方向观察物体结果不一定相同,培养学生初步的空间观念。2、让学生通过猜一猜的逐步推断,总结证明出观察事物需全面性,能...
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