关于六年级上册数学《百分数的应用三》的教案设的文章
作为一位兢兢业业的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编整理的北师大版六年级上册数学《百分数的应用三》的教案设计及说课稿,希望能够...
教学内容:教科书第81~82页的第4~7题,练习二十一的第4~6题.教学目标:通过一些有联系的分数乘、除法应用题的整理和复习,使学生进一步掌握分数乘、除法应用题的解题思路以及它们之间的内在联系.进一步提高用算术方法和用方程解应...
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,很有必要精心设计一份教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的六年级数学上册《百分数的应用四》教学设计...
一、教学目的:1、使学生认识百分数应用题的数量关系式,理解百分数应用题的解题思路和解题方法。在理解题意、分析数量关系的基础上正确解答百分数应用题。2、通过划线段图、类比和归纳等数学活动,体验数学问题的探索性,感...
教学目标:使学生进一步理解百分数的意义,体会百分数与分数与分数、比的联系和区别,积累数学活动经验,进一步发展数感。教学重点:使学生更加准确把握用百分数表示数量的.关系,进一步体会百分数与生活的联系。教学过程:一、基...
教学目标:1、认识分数应用题的特点,理解分数乘法应用题的解题思路和方法,认识分数乘法应用题的基本数量关系。2、认识求一个数的几分之几是多少的应用题和求一个数的几倍是多少的应用题之间的`联系。教学重点:理解分数乘...
课题一:利息教学内容:教科书第12页及做一做中的题目,练习一的第1、2题。教学目的:使学生了解有关利息的初步知识,知道本金、利息、利率的含意,会利用利息的计算公式进行一些有关利息的简单计算。教具准备:将例题写在小黑板上...
单元目标:1、理解百分数的意义,了解它在实际中的应用,会正确地读、写百分数。2、能够进行小数、分数和百分数的互化。3、理解折扣、纳税、利息的含义,知道它们在生活中的简单应用,会进行这方面的简单计算。4、在理解、分析...
教学目标:使学生学会解答两步计算的分数应用题,进一步提高学生灵活选用方法解答应用题的能力。教学重点:分析数量关系解答应用题。教学难点:正确解答应用题。教学过程:一、知识的回顾1、果园里有苹果树X棵,梨树的棵数是苹果...
教学目标1.使学生较熟练地掌握求一个数的几分之几(百分之几)是多少和已知一个数的几分之几(百分之几)是多少,求这个数这两类应用题。2.提高学生分析、解答应用题的能力,培养学生对立统一的辩证思想。教学重点和难点找准量...
教学目标1.使学生了解本金、利息、利率、利息税的含义.2.理解算理,使学生学会计算定期存款的利息.3.初步掌握去银行存钱的本领.教学重点1.储蓄知识相关概念的建立.2.一年以上定期存款利息的计算.教学难点年利率概念的理解.教学过...
一、填空题(第10题2分,其它每空1分,共25分)1、50比40多()%,40比50少()%8是12的()%12是8的()%2、=()%=()÷40=()(填小数)二成=()%3、六(1)班男生人数占全班人数的3/5,女生占全班人数的()%,女生比男生少()%,男生是女生...
作为一名无私奉献的老师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的冀教版数学六年级上册《百分数的应用》教案,希望能够帮助到大家...
一、说教材《百分数的应用(三)》是北师大版国小数学六年级上册第二单元的内容。在学习本课之前,学生已有两个层次的基础:用分数解决实际问题和百分数知识的学习。同时,本课的学习还将是学生国中代数学习的知识基础。本课的...
教学内容:P29、P30百分数的应用(四)教学目标:1、能利用百分数的有关知识,解决一些与储蓄有关的实际问题,提高解决实际问题的能力。2、结合储蓄等活动,学习合理理财,逐步养成不乱花钱的好习惯。教学重点:进一步提高学生运用百分...
1、某村共有耕地400公顷,其中40%是旱地,在旱地中的80%种棉花,种棉花的地有多少公顷?2、一根电线长1.2米,截去20%后,再截去0.2米,还剩多少米?3、一辆汽车从甲地开往乙地,已经行驶了60千米,还剩下全程的40%,求还剩多少千米?4、小...
课题一:利息教学内容:教科书第1—2页及“做一做”中的题目,练习一的第1、2题。教学目的:使学生了解有关利息的初步知识,知道“本金”、“利息”、“利率”的含意,会利用利息的计算公式进行一些有关利息的简单计算。教具准备...
一、填空。(1)5比4多()%,4比5少()%。(2)男生25人,女生20人,男生比女生多()%,女生比男生少()%。(3)某班有学生50人,病假1人,出勤率为()%。(4)进行玉米发芽实验,有46粒发芽,有4粒没有发芽,发芽率为()%。(5)栽800棵树,有40棵没有成活,成活率为()%。(6)60的40%...
作为一名教师,通常需要准备好一份教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。我们该怎么去写教学设计呢?下面是小编为大家整理的六年级上册《百分数意义》教学设计,欢迎大家分享。六年级...
教学目的:1.通过复习,使学生能够掌握分数应用题的数量关系,并能正确的解答.2.通过复习,培养学生的分析能力以及综合能力.3.通过复习,培养学生认真、仔细的学习习惯.教学重点:通过复习,使学生能够掌握分数应用题的数量关系,并能正确...
教学目标:1、掌握解题思路。2、会正确解答稍复杂的分数应用题。3、培养探索精神与分析解决问题的能力。教学重点:稍复杂的分数应用题的解题思路。教学难点:寻找新旧知识之间的联系。教学准备:教学软件(逐步演示的线段图及...
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的六年级上册《百分数的意义》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。教...
教学目标使学生认识分数除法应用题的特点,能根据应用题的特点理解解题思路和解题方法,学会解答基本的分数除法应用题。进一步培养学生自主探索问题解决的能力和分析、推理和判断等思维能力,提高解答应用题的能力。教学重...
学校“课内比教学”活动如火如荼,按照教学进度的安排,我正好上《百分数的应用(三)》,《百分数应用题》是国小数学解决问题中的一个重点难点问题。根据以往的经验不管是优生还是差生这一堂课是学生最难懂的,也是学生最容易出...
一、按要求写出下面各题的得数。(26分)。1、直接写出得数。(8分)3×45%=30%-25%=0.125÷12.5%=1-25%=10%×10%=180×75%=3+40%=4÷2-34%=2、你觉得怎样简便就怎么算。(12分)0.25×32×12.5%6.38×37%+0.37×3.6224×(37.5%...
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