【精選】設計實習報告三篇

我們眼下的社會，報告對我們來説並不陌生，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。那麼什麼樣的報告才是有效的呢？以下是小編為大家整理的設計實習報告3篇，歡迎大家分享。

實習時間 ： 20xx年10月18日~24日

實習地點 ： 平頂山地區

實習任務 ： 通過參觀體驗建築的空間感、材料的應用、建築的尺度等，學習別人的設計經驗，把所學室內裝飾設計基本原理、室內裝飾設計的 方法手段與室內設計工程實踐相結合，達到理論聯繫實際，掌握建築和建築裝飾設計的常用設計手法，從本質上理解工程實踐與理論的差異，全方位瞭解設計(建築美學、建築空間設計、建築裝飾設計手法、空間造型、色彩的運用、建築裝飾材料的運用、建築裝飾構造等方面)以便為以後進行工程實踐

實習目的 :

1.中國古典建築和現代城市建築裝飾設計的情況、擴大知識面、開闊眼界、提高建築裝飾設計的欣賞水平。

2.培養學生實際調研能力，提高綜合分析和解決問題的能力，以及設計能力。

3.使學生體會到中國優秀文化內涵在建築裝飾中的體現，從中吸取精華用於自己的設計。

內容摘要：我們通過對汝州風穴寺，平頂山森林半島，平頂山學院和平頂山步行街的實習。瞭解了中國古典園林，古典建築的構造和現在園林的設計理念，開闊了我們的視野，對於我們在校學習將是一個很大的推動作用。

關鍵詞 ：實習 園林 景觀 古建築 步行街

一、 風穴寺

(一)盼望已久的實習終於到來。汝州風穴寺(又叫白雲禪寺)，去年就在央視四套《走遍中國》欄目裏看到過汝州風穴寺的專訪。這次，覆蓋風穴寺的這張神祕的面紗已經被逐漸地揭曉。

(二)風穴寺位於汝州市境內，藏在深山密林之中，為中國四大古寺之一。千年古剎，依山傍水，無論從哪個角度看，都可謂是風水寶地。同學們當然很喜悦的感覺，不僅僅因為它的獨特魅力，還有它暗藏在這魅力中的建築的神祕面紗。該建築羣沒有規整的佈局形式，而是等高往下看是均衡的狀態。單一的從一個庭院走向另一個庭院，從一棟建築走進另一棟建築，沒有不合理的感覺，更多的是和諧的自然選擇氣息。我深深地知道這次實習絕不是遊山玩水，我們有明確的目的。那就是通過實習提高我們對社會的認識，對課本理論知識的掌握程度。其中最重要的是通過社會實踐增強我們運用知識的能力以及動手能力，同時也能加深我們對理論的理解深度。因此，我看風穴寺紅牆黛瓦，古樸凝重，院內蒼松翠柏，青石鋪路。就更應該往專業方向連接。它的佈局使我的身心都感愜意。歷經千年，古韻猶存，沒有因為是現代社會而改變它的個性和它的功能。無論外面多麼喧囂，這裏是一片淨土。更是那些佛教徒的聖殿。千年來，它仍然持續着這樣的流水體系，使我們這些學景觀的人應該多看看的地方。千年來，他仍然是綠樹環抱，外有風穴，內有古剎。真是深山藏古寺!在這樣清靜的環境中，我發現它的建築形式和佈局其實也是非常講究的。於是我開始鑽研它的建築，先看外形，瞭解整體，知道年月，看他的斗拱，飛檐，枋，瓦當和吻獸等這些東西怎麼組合的，然後走進內部，看它的檁和樑的結構配置以及空間開間和進深的尺度比較。還注意的是它的牆體和檁、樑的裝飾，以及枋的造型和裝飾。在這裏我又發現斗拱有單斗拱結構和多斗拱結構之分，看到了地面裝飾的規整與和諧。老師在耳邊的諄諄教導不敢忘，蒐集素材，或拍或畫，於是我們都成了錄像機。這是一個無比美妙的地方，對於初學建築和設計的我來説，簡直是一個古代的著名歷史博物館。

(三)風穴寺使古代和當代相連接起來，是我們學習古建築的一個典範代表，特別是對古代宗教建築，它幾乎貫穿我國曆史全部。這是一個寶貴的資源財富，於我們，於他人。無論什麼人來到這裏都能找到他的興趣點。因為放眼望去哪一個方位都能組成一幅美妙絕倫的畫卷。這又給我的景觀設計課程帶來了直接的思考。

二、平西湖沿湖景觀帶和平頂山學院景觀帶

(一)這裏亦是一個景觀的綜合體，人文景觀和自然景觀相互滲透，表現的較為和諧。是我們學習的一個好的去處，道路、景觀和廣場的佈局使動靜分開，相互穿插，相互補充。廣場和沿湖景觀的佈置有很多人性化的地方。比如，有假山，青松，有造型舒適、美觀的長凳，有亭台，必要的地方有護欄，有綠地和可供玩耍和休息的草坪，有色彩斑斕的鮮花伸出路面似與我們招手等等。我們沿着湖濱路又來到了微型三蘇祠景觀，值得一提的是人性化的公共衞生間。

(二)隨着觀光的腳步我們又來到了平頂山學院景觀帶。這裏是與我們學校截然不同的兩個設計團體的作品。與我們學校比起來，它的建築造型、景觀佈局更顯得隨意和多元。這與它是以文為主的綜合性學校有關。從景觀到人，到處流露出人文氣息。據説，校園氛圍的規劃，較理想的做法是可將城市設計的方法引入校園設計。以前來過這裏，當時只知道玩了，現在用相對專業的眼光要求來看，這對於我們的學習又是一個很好的借鑑。

三、步行街

由於老師事先指點過，這也是一名著名的設計師的作品，沒説之前不覺有什麼，感覺就是一般，老師提醒後才知道其中的奧祕，我們是設計不出來的。它的空間組合，符合城市個性的城雕，還有功能分區，建築的選取，店面的配置，無不顯露出別有用心。這也使我恍然明白其中的一些道理。然後我深入到不同的店面，看裏面的裝飾構造，越看越有趣。觸動我的地方我儘量都把它們記了下來。感謝李老師的提醒，“只要留心，處處可學。”

四、總結

通過本次實習，使我逐漸地脱離往日非常侷限的邏輯思維套路中。只有見到了實實在在的設計和建築，才知道了把理論與實際結合起來，只有調動在校所學的知識系統，才能感受到建築的方方面面的構造。只有調動自己的藝術感覺系統，才知道景觀的美妙，建築的細緻入微。如今已經是實習歸來，那感悟實習的過程現在仍然在腦海裏迴盪，它們是營養，是素材，是對知識的積累的喜悦和熱愛，是對幫助我得到更多學習機會的老師和同學的'感激。

具體地説這次實習主要有以下幾方面的收穫：熟悉了建築裝飾構造的具體細節的一些東西，譬如，斗拱的做法實例研究;玻璃幕牆的做法和種類的探索，積累;古代建築中樑、枋、檁、斗拱、柱子和磚石的組合方式實例的考察;古代寺廟園林的佈局和景觀的設置，地形的選擇;塔林的選址和佈局;步行街的規劃和細部的設計;沿湖景觀帶的環境藝術設計以及多個商場的裝修裝飾風格的考察和積累。

真正的深入實習中是很有東西可學的，實習給我另一個重要的啟發就是：在校體會校園的各個方面的設計，出校門要把每一次機會當作是實戰演習，要不斷的積累經驗，總結經驗。理論聯繫實際，理論指導實踐。李老師強調我們要從書本上走出來，不要拘泥於書本的教條，要放眼世界，放眼周邊，多看多想，做一個有用的人。

是的，這次實習才使我從的平常的眼光中脱離出來，能夠走入設計師的意識層面中。我知道現在自己只是皮毛，但很高興，由於老師的帶領和自己的努力，一些困惑已久的方向性問題豁然開朗，這必將對於以後的學習起到良好的促進作用。

一、任務內容

原計劃打算以“植物”為主題，在設計過程中發現範圍過於寬泛，無法完成主題的設計。因自己十分喜愛梔子花且有所種植經歷，經考慮後重新確定了以“梔子花”為主題的網頁設計內容。主要分為一、梔子花的文化，二、梔子花的種類和生長特性以及三、我的梔子花三個模塊。

其中，模塊一使用幻燈片進行演示，主要分為關於梔子花的詩句、梔子花的傳説以及梔子花的藴涵三個部分。模塊二採用網頁模板進行展示，主要介紹了大葉梔子和雀舌梔子兩種梔子。模塊三主要展示了自己拍攝的梔子花圖片。希望通過我的展示，讓他人對梔子花有所瞭解。

二、設計步驟

一、構思

首先，對梔子花的種類進行簡單的介紹；其次，對梔子花的文化內涵進行簡要描述；最後，展示自己種植的梔子花成果。因此，此次作業共由三部分網頁【一、主頁、二、梔子花的種類和生長特性、以及三、自己種植的梔子花的圖片三個模塊。】和一組幻燈片【梔子花的文化】構成。其中模塊二【梔子花的種類和生長特性】採用網頁模版組成，主要介紹了兩類梔子花——大葉梔子和雀舌梔子，更加便於瞭解。

二、取材

主要從網絡上獲取所需的圖片、音樂等關於梔子花的素材，其中部分照片從個人相冊中獲取。

三、設計 （一）網頁設計

模塊一、梔子花的文化以及模塊三、我的梔子花采用網頁設計。

在首頁添加表格，在表格內增添標題欄以及字幕，增添了圖片、背景圖片、背景音樂、文字、藝術字對首頁進行豐富和充實。在部分文字以及圖片上增加超鏈接，與三個模塊進行連接，便於翻閲。

在模塊二中採用網頁模板進行展示，主要介紹了大葉梔子和雀舌梔子兩種梔子。在模板內採用表格對網頁進行劃分，對梔子花進行概述和分類描述。插入圖片，便於直觀的瞭解各個種類的梔子花。其中，各個種類的梔子花展示位於網頁模板的右方，在左方進行總説，並通過超鏈接與梔子花的分類説明建立聯繫。

在模塊三中，通過繪製表格對網頁進行大小不同的劃分，插入梔子花的圖片拼接成整個網頁。

（二）幻燈片設計

此組幻燈片主要用來介紹梔子花的文化。在幻燈片上主要增添了背景圖片、背景音樂以及大量的文字説明，未對幻燈片進行大量的美化和修飾，主要目的是為了讓他人關注瞭解梔子花的豐富的內涵和文化。

（三）flash設計

此次flash設計主要用於美化模塊二中對大葉梔子以及雀舌梔子的介紹過程。

四、美化

（一）添加背景音樂

在主頁以及各個模塊中均插入了背景音樂。

（二）設計網頁過渡 （三）添加超鏈接

三、採用的方法與手段

（一）使用Frontpage製作網頁

單擊新建網頁可選擇新建空白網頁或其他網頁模版。

單擊表格，選定繪製表格或佈局表格或單元格即可繪製單元格。 選定單元格，單擊鼠標右鍵選定背景即可插入背景圖片。

選定網頁，單擊鼠標右鍵，選定網頁屬性，瀏覽格式即可添加網頁背景。 選定單元格，即可輸入文字。

選定插入，選擇插入圖片或藝術字即可插入圖片或藝術字。 選定插入，選擇交互式按鈕，即可插入字幕。 選定格式，選擇網頁過渡，即可設計網頁過渡效果。

（二）使用Powerpoint製作幻燈片

單擊鼠標右鍵，選定背景，選定其他填充效果，瀏覽選定圖片即可添加背景圖片。

單擊插入，選擇圖片，即可添加圖片或者藝術字。

選定文字，單擊鼠標右鍵，選擇自定義動畫即可添加自定義動畫。 選定幻燈片，單擊鼠標右鍵，選擇自定義動畫即可添加自定義動畫。 選定藝術字，單擊鼠標右鍵，選擇自定義動畫即可添加自定義動畫。、

（三）使用Flash製作動畫

單擊插入新建元件，即可進行元件的編輯。

單擊15幀或30幀，單擊鼠標右鍵，選擇插入空白關鍵幀。 單擊第一幀或第15幀，選擇補間，選擇形狀或動畫即可。

一、實習地點：東方商城

二、實習目的及意義

通過本次實習，對目前燈具設計的市場情況進行考察和比較分析，瞭解在學校所學的專業知識在具體實踐中的運用。隨着人民生活水平的不斷提高，科學技術的不斷髮展，燈具的類型和風格也在不斷髮展。

本次實習可以通過燈具現有的市場情況瞭解現在發展的狀況，也參加燈具設計的展覽，瞭解燈具發展的前沿。

三、實習方式與要求：

1、通過參觀市場調研，進行實地的考察，對當前燈具市場有直觀的瞭解；

2、閲讀並收集有關資料，並進行客觀分析，能很好的總結關於燈具設計的趨勢方向的一個整體思路

四、實習內容：

1、參觀燈具市場，瞭解燈具現有市場的設計情況，以及相關的材料與工藝，關注它們與造型的關係。

2、認真分析不同類型燈具的設計，瞭解它與人的關係，通過詢問等手段，瞭解顧客、銷售者對現有傢俱品牌的分析。

3、瞭解現有燈具的現狀，以及問題所在，為自己的燈具設計廣泛地收集資料。

4、瞭解在燈具市場相關的行業信息和本專業的發展趨向。

五、進度安排

1、認識實習為一週，時間安排在20xx、9、1X—20xx、9、1X

2、實習前的調研及查閲資料，時間1—2天；

3、自行分組參觀時間3天；

4、整理參觀收集的資料和圖片，時間1天；

六、實習心得

燈具市場是迎合人們對於美的需求的，體現了居民生活水平和欣賞水平的提高。燈具市場能否持續發展，關鍵取決於政策優勢和政府支持力度能否繼續保持或加強；與周邊區域的競爭有沒有持續優勢；商家的觀念能否與時俱進，始終保持強勁的競爭力。我們還必須明白：未來，區域細分是不可避免的。也就是説，每一個省其實都有可能形成以省為中心的小區域燈具市場，這種燈具市場雖然不能取代大區域燈具市場，但會給大區域燈具市場帶來不可忽略的影響。面對他們的競爭和截流，大區域市場的輻射能力將不可避免地減小，份額將逐步萎縮。這是所有大區域燈具市場遲早要面臨的危機。應對危機的方法就是增設區域網點，讓每個燈具市場都有自己的“手”按在那裏。

雖然這次實習時間有點短，但這次實習是入大學以來感覺學到東西最多，感覺開拓知識面最廣的一次學習，建築室內裝飾行業在建築行業所創造的GDP的比重越來越高，這就從一個方面反應到室內裝飾越來越受人民的重視，同樣中國照明及燈具市場的銷售額也逐年增加，這就為學裝飾設計專業的學生提供了更好的就業環境，所以我們應該強化自己的專業知識和拓廣自己的知識面，為設計出更好的作品而儲備知識和技能。