口語交際有禮貌教案設計

一、教學目標

1學習使用禮貌用語，懂得待人要有禮貌

2觀察人物表情，語言對話，展開合理想象

3學習觀察圖畫內容，培養觀察能力。

二、教學重。難點

通過説一説。想一想。培養學生的表達能力。

三、教學課時

一課時

四、教學過程

一、初步看圖，瞭解圖上的大體意思

圖上的小朋友怎麼樣？

（圖上的小朋友講文明，懂禮貌）

二、逐個看圖，回答問題

1、看第一幅圖

（1）説説圖上有誰，他們在幹什麼？

（早上，一位老爺爺在街心公園打太極拳，小明看見了，忙向老爺爺打招呼）

（2）小明説什麼？老爺爺怎麼樣？

（小明説：張爺爺早！張爺爺連忙回答説：小明早！）

2、看第二幅圖

（1）圖上有誰和誰？他們之間發生了什麼事？

（2）小明怎麼説？小哥哥又怎麼説？

（小明説：我把球踢到您身上了，對不起。小哥哥説：沒關係。）

3、看第三幅圖

（1）什麼時候小明和誰在幹什麼？

（2）小明怎麼説，小紅又怎麼説？

（小明拿着小紅借給他的乒乓球拍説：謝謝你！小紅説：不用謝）

4、看第四幅圖

（1）小明和誰一起幹什麼？

（放學回家，小明到了家門口。）

（2）小明對同學説什麼？

（小明説：再見！小文也説：再見！）

三、把四幅圖連起來説。（用上禮貌語言）

1、先自由説，後説給同桌聽

2、指名説圖

四。讀禮貌用語

老師板書：

您早

對不起

沒關係

謝謝

不用謝

再見

五、進行禮貌表演活動

1、每天早上到校，第一次見到老師，我們要説_______________________。

2、得到了別人的'幫助，我們要説_________________________________。

3、不小心弄髒了別人的衣服，我們要説_____________________________。

4、上課了，老師走到講台，我們要説___________________________。

六、作業

在生活中，用禮貌用語，做一個講文明，懂禮貌的好孩子。