世界的人口問題國中一年級 地理教案範文

教學目標

1．通過計算圖表中人口增長的速度，討論漫畫“苦難的母親”，使學生認識到人口增長過快帶來的一系列問題，理解人口無計劃增長帶來的危害。認識到人類必須控制自己，做到計劃生育，使人口的增長與社會、經濟的發展相適應，與環境、資源相協調。

2．通過閲讀“世界城市人口的增長”和“農村人口遷往城市的原因”的示意圖，使學生初步認識城市人口比重是衡量一個國家發展水平的標誌。通過“城市問題”的示意圖，使學生了解城市迅速擴張所產生的問題。

3．聯繫社會現象，結合學生的生活實際，培養學生思考、分析問題的能力。通過閲讀“世界城市人口的增長”培養和提高學生分析 地理圖表的能力。 4．通過對人口問題的讀圖、分析、討論，使學生初步樹立科學的人口觀、資源觀和環境觀，初步認識計劃生育的必要性。

教學建議

關於“人口增長過快帶來的問題”的教材分析

人口問題是當今世界各國共同關心的問題之一，人口的增長直接對自然環境和社會經濟產生影響。這個問題如果處理的好，就會使得人類與自然、社會和諧發展，反之，就會產生一系列環境問題和社會問題。

本節主要講了兩個問題，一是人口增長過快帶來的問題，二是人口向城市的遷移及產生的問題。教材首先在“做一做”算一下自己家的家庭收入和人均收入，並用圖表顯示1995-2000年世界人口增長的情況，給出觸目驚心的數字。這種直觀、鮮明的對材料的引入，使學生印象深刻，又超出了學生原來的想象，為學生下一步認識人口增長過快產生的問題作了很好的心理鋪墊。 接着，教材敍述人類與環境的關係。人是生產者，又是消費者。人類要生存發展，就必須從環境中取得資源、能源來滿足各種需要。同時，人類還要在生產、生活中不斷把廢棄物（廢水、廢氣、垃圾等）輸送到環境裏，人和環境時刻都在發生着密切的聯繫。這部分內容是認識人口增長帶來的問題的另一個知識準備。明確了人和環境關係，使學生可以更好的理解人口問題的核心，以及由人口問題所引起的連鎖的環境、資源、水、土地等問題。

教材用具體的例子説明人口數量增長過快，環境一時難以供應足夠的資源所產生的問題。並用漫畫“苦難的母親”，來説明地球現已難以承載如此眾多的人口。此漫畫形象、生動，極富感染力。教材進而點出：人類必須控制自己，做到計劃生育，使人口的增長與社會、經濟的'發展相適應，與環境、資源相協調，並要提高人口素質，使人類社會進入一個良性循環。

關於“世界人口向城市遷移”的教材分析

“世界人口向城市遷移”這部分的 教學內容，教材首先用圖示顯示了世界人口城市化的變化過程和發展趨勢，這幅圖形象、直觀的把1900年、1925年、1950年、1987年、2000年世界城市人口的變化表現出來，一目瞭然。

城市人口增加的主要源泉是農村人口大量遷往城市，用示意圖表示流向城市的原因，其結果城市發展過快。給城市帶來的問題，用了四幅插圖表示。對於這部分內容，生活在大城市的學生有很多感觸，因此，在授課時， 教師可以讓學生列舉在自己城市生活所看到種種問題，分析了城市人口數量增加的正面和負面影響。這個環節應該通過師生共同討論， 教師適時引導，學生概括總結完成。這樣既可以充分調動學生的學習積極性，同時也培養了學生運用所學知識解決問題的能力。

關於“人口向城市的遷移及產生的問題”的教法建議

人口向城市的遷移及產生的問題，對於生活在大城市的學生有很多感觸，因此，在授課時， 教師可以讓學生列舉在自己城市生活所看到種種問題，分析了城市人口數量增加的正面和負面影響。這個環節應該通過師生共同討論， 教師適時引導，學生概括總結完成。這樣既可以充分調動學生的學習積極性，同時也培養了學生運用所學知識解決問題的能力。學生閲讀課文，看圖並回答：農村人口遷移到城市的主要原因是什麼？

讀城市問題的四幅插圖，讓學生討論並説明城市人口增長過多過快，給城市帶來哪些問題。

關於“人口增長過快帶來的問題”的教法建議

本節教材重在理論闡述，説理性強。處理好這段內容，關鍵是引導學生積極思考，抓住人口“多”和由此造成的“害”字。對於人口增長過快帶來的問題，充分利用教材提供的實例、圖示和素材。可以用生動的例子開頭，“你想不想知道在咱們每上一節課45分鐘的時間內，全球增加了多少人？”使學生了解世界人口增長的速度，對人口增長過快產生憂患意識。用“做一做”算一下自己家的家庭收入和人均收入，重點理解人均收入的概念，為人口增長過快產生的問題做鋪墊。

用漫畫“苦難的母親”引出：地球這麼多人，個個都要“母親”照顧，母親能承受的了嗎？引導學生正確認識以下幾個問題：

1、人類與經濟發展的關係：這麼多人，不但有穿衣吃飯住房等問題，還有醫療、 教育、交通、住房、就業問題。

2、人類與環境的關係問題，人類從環境中取得資源、人類的廢棄物污染環境、人類無截止地濫用資源使環境惡化。

通過提問、討論、舉例，引導學生獲得正確的認識。這個 教學環節，學生獲得知識的途徑不是單純的依賴 教師講述，而是通過思考 教師的問題，與同學討論交流得到的。

教學設計示例1

【 教學重點】人口增長過快帶來的問題及對策；

城市人口過多帶來的社會問題和環境問題。

【 教學難點】人口的增長要與社會、經濟發展相適應，與環境、資源相協調。

【 教學手段】幻燈片

【 教學過程】

（導入）“你想不想知道在咱們每上一節課45分鐘的時間內，全球增加了多少人？” （148*45=6660人）

（學生活動）增加了這麼多人，需要為他們準備什麼？（吃、穿、用、 教育、醫療等）

做“做一做”

（ 板書） 第二節 世界的人口問題

一、人口增長過快帶來的問題

1、人與環境的關係

（幻燈片）展示“人類與環境關係模式圖”

提問：人類和環境之間有什麼密切關係？（人是生產者，又是消費者。人類要生存發展，就必須從環境中取得資源、能源來滿足各種需要。同時，人類還要在生產、生活中不斷把廢棄物（廢水、廢氣、垃圾等）輸送到環境裏，人和環境時刻都在發生着密切的聯繫。）

（學生討論）看漫畫“苦難的母親”提問：地球這麼多人，個個都要“母親”照顧，母親能承受的了嗎？分組討論人口增長過快給環境和社會帶來哪些問題？

問題：

1、人口數量增長過快，環境一時難以供應足夠的資源，那麼人類會採取哪些不合理的方法來滿足生產和生活的需要？帶來了那些後果？

2、從社會生活的角度，還會產生哪些問題？

（ 教師總結）對於人口增長過快，人類為了滿足各種需要，就出現濫伐森林、濫墾草原、圍湖造田等破壞環境的現象，從而導致水土流失、土地沙化、環境惡化等嚴重後果。人口增長過快，還帶來了許多社會問題，不但有穿衣吃飯住房等問題，還有醫療、 教育、交通、住房、就業問題。

（ 板書）

2、人口增長過快帶來的問題

（1）資源遭到破壞，環境惡化

（2）造成社會問題