幼兒園秋天主題活動方案
為了確定工作或事情順利開展,時常需要預先開展方案准備工作,方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園秋天主題活動方案,希望對大家有所幫助。
幼兒園秋天主題活動方案1引導幼兒觀察和了解幾種秋天常見的動物的外形特徵、習性;知道秋天是收穫的季節;知道它們與人們生活的關係,瞭解它們在秋天變化的原因,會用多種形式來表現;使幼兒知道秋天過後是冬季,加深對四季特徵的認識,知道四季的順序;引導幼兒能根據氣温變化穿脱衣服,使幼兒知道秋天氣温變化大,要防止感冒;讓幼兒知道預防腸道寄生蟲的一般常識,懂得不吃不潔食物,瓜果要洗淨、剝皮、養成良好的生活衞生習慣;引導幼兒而運用多種形式的自然物表現秋天的美,培養幼兒的審美能力。培養幼兒的環保意識,瞭解植物對環境的保護作用,瞭解動植物需要人們的保護,人們應該盡力保護大自然的和諧。
全程計劃:
主題談話:引起動機-欣賞樹葉貼畫美術:一串紅詩歌:秋風
主題談話:
1.秋天的天氣歌曲:小樹葉體育:掃落葉
2.秋天的衣服體育:秋風欣賞:散文-雲彩和風兒
3.秋天的植物認識菊花美術:設計衣服
環境創設:
1、各牆面和櫃的裝飾
1) 主牆:家長和老師收集的各種有關秋天的資料,經過整理和裝飾,讓幼兒感受秋天。
2) 其他牆:"秋天的花和動物"展示幼兒的美工作品。
3) 櫃面裝飾:
B.用照片的形式記錄秋天的變化。
C.展示秋天的花和樹。
D.人們在秋天裏的活動。
區域安排:
益智區:
目標:
1、 觀察秋天的植物和動物的變化。
2、 培養幼兒的動手能力和講述能力。
內容:
1、觀察活動
(1)樹葉變黃了
(2)菊花
(3)螃蟹
2、遊戲:大風和樹葉、螃蟹賽跑
美工區:
目標:
1、 掌握用棉籤畫畫的技能。
2、 會膠泥做出水果的形態。
3、 學習粘貼的技能。
4、 鼓勵幼兒大膽表現作品。
內容:1、 泥工《一盤水果》
2、 手工《一串紅》
3、 繪畫《螃蟹》
4、 繪畫《小雞和小鴨》
閲讀區:
目標:培養幼兒養成安靜閲讀的習慣,看完後把書放回書架上。
內容;書架上擺放相關書籍供幼兒閲讀。
結構區:
目標:
1、培養幼兒的動手搭建公園。
2、鼓勵幼兒相互合作進行建構。
內容:搭公園、搭蓮花山、搭幼兒園。
菊花開了案例:菊花開了
十月初,孩子們在花園散步時,佳慧小朋友突然興奮地叫起來:“快來看呀,菊花開了!”聽她這麼一喊,孩子們都圍了過去。怎麼可能呢?按前兩年的常規,這種菊花要到十月底才開,為什麼整整提前一個月? 帶着疑問,我走了過去,想不到真的有幾朵嫩黃的菊花已經怒放了。孩子們特別高興,於是去尋找別的菊花,可是找遍了整個花園,卻沒發現第二株開放的菊花。
唏韻小朋友跑過來問我:“老師,為什麼這株菊花比其它菊花開得早呢?”實話説,我自己搞不清,如何回答呢?突然我靈機一動,這不正是引導幼兒探索、思考的好機會嗎?於是我説:“這株菊花與花園裏其它菊花的品種是一樣的,都是從老的菊花根上長出來的'。究竟是什麼原因使它們開花時間不一樣,我也不知道。我請大家一起尋找原因。”接着,小朋友在這株菊花邊仔細地觀察着,可就是找不到結果。最後,我請小朋友帶着問題回家問問爸爸媽媽。
第二天,孩子們一上幼兒園就七嘴八舌地討論起來。鬆磊説:“爸爸告訴我,植物是靠陽光、水、空氣和土壤而生長的,這株菊花可能比別的菊花得到的陽光多。”我帶着幼兒又來到了花園裏,結果這個結論很快就被否定了,因為整個花園裏的菊花都普照陽光。嘯虎説:“我媽媽説,今年秋天很少下雨,如果泥土濕潤,植物就會長得快,因此它提前開花了。”於是,我動員大家找來與之較遠的另一株菊花邊的泥土,經比較發現它們從顏色上看稍有不同,開花的那株菊花泥土暗了一點,孩子們高興地大叫起來:“找到原因了。”我疑惑不解:這究竟是為什麼使同一個花園裏的泥土有不同顏色?
第三天,孩子們午餐後在花園散步是,小宇小朋友突然興奮地叫起來:“老師,我發現菊花開的祕密了。”果然,在那株菊花附近,有一個陰井,正逢阿姨把泔腳水倒入陰井,離開時有幾滴泔腳水滴在這株菊花附近的土壤上,每天這樣,不等於施肥嗎? 這時,孩子們紛紛圍了上來,,小宇搶着告訴大家:“陰井在旁邊,阿姨倒‘垃圾水’時,這株菊花正好每天可以喝一點,所以比別的菊花長得快,長得高,開花早。”孩子們都拼命地點頭許可並鼓起了掌。
孩子們的求知慾望和探索精神真是太可貴了,他們正是在這種主動探究的過程中證實了一個又一個問題。
幼兒園秋天主題活動方案2活動目標:
1、感受詩歌所表達的秋天的色彩美。
2、能根據詩歌的句式結構進行仿編,並用繪畫表達自己的感受。
活動準備:
1、帶領幼兒參觀秋天的樹木變化及菊花。
2、配樂詩歌。
3、課件《秋天的顏色》。
活動過程:
一、導入活動:
1、引導幼兒討論:秋天有哪些花開了?它們是什麼顏色的?秋天的樹是什麼樣的?
2、導出詩歌:秋天是多麼的美麗啊!這些花兒和樹都要來説説它們看見的秋天。
二、欣賞詩歌:
1、幼兒觀看課件,欣賞詩歌。
2、分析詩歌:菊花是怎樣説秋天的?楓葉是怎麼樣説秋天的?松樹是怎麼樣説秋天的?大地説什麼呢?
3、出示圖片,欣賞詩歌,理解詩歌的句式:説:秋天是。
4、進一步理解詩歌:為什麼菊花説秋天是黃色的?(依此類推)為什麼大地説秋天的彩色的?
5、理解詩歌的題目:菊花、楓葉、松樹、大地説得都是什麼呀?小朋友能把它們説得話編成一首好聽的詩歌嗎?誰能給這首詩歌起個好聽的名字呢?
6、配上音樂,幼兒朗誦詩歌。
三、仿編詩歌:
1、還有許多東西也想説説秋天的顏色,出示蘋果,你覺得蘋果會説什麼呢?
2、鼓勵幼兒進行仿編。
3、把幼兒仿編的話編成一首新的詩歌。
活動延伸:
1、鼓勵幼兒用色彩表現秋天的顏色。
2、在自然角收集、展示秋天的水果、種子。
幼兒園秋天主題活動方案3活動目標
1、激發幼兒觀察氣象的興趣。
2、瞭解常見的天氣情況,並知道通過哪些途徑可以瞭解天氣情況。
3、知道氣象與我們生活的關係,嘗試設計氣象預報表。
活動準備課件、表格
活動過程
一、瞭解氣象與軍事的關係。
1、讓幼兒先來欣賞一段小故事“草船借箭”
故事裏有個非常聰明的人叫諸葛亮,他利用天氣在3天時間造了10萬支箭,是怎麼辦到的呢?
2、讓幼兒通過故事思考諸葛亮是怎麼知道會有霧天呢?
二、瞭解常見的和惡劣的天氣情況,並知道通過哪些途徑可以瞭解天氣。
1、除了霧天,你們還知道哪些常見的天氣?
2、瞭解一些惡劣的天氣情況。並觀看課件。
3、你們是怎麼知道天氣情況的?
(短信、電視、報紙等)
4、欣賞一段天氣預報,瞭解天氣預報的主要內容。
(天氣、温度、穿衣指數等)
三、瞭解天氣與我們生活的關係。
1、趣味問答
教師:天氣和我們的生活有着非常大的關係,今天我就要考考你們。
(1)高温天怎樣避暑?
(2)雷雨天怎樣維護自身?
(3)雨天出門準備些什麼?
四、嘗試設計氣象預報表
1、教師:天氣和我們的生活息息相關。所以我們應該關心天氣情況,根據天氣變化學會維護自身。
老師給大家準備了一份表格,上面有天氣、温度、温馨提示3欄。
2、請小朋友來當一當氣象員,在表格上記錄一下天氣。
幼兒園秋天主題活動方案4教學目標:
1、進一步認識秋天的特徵,感受秋天的美。
2、感受兒歌的意境美。
教學準備:
課件
教學重點與難點:瞭解兒歌內容。
教學方法與手段:多媒體輔助教學、練習法
教學過程:
1、欣賞課件。
提問:“這是什麼季節?你是怎麼知道的?”
2、教師朗誦詩歌,幼兒欣賞並大概瞭解詩歌內容。
提問:
(1)兒歌裏説了什麼?
(2)為什麼秋風來了,大地會變得金黃?為什麼大樹脱下綠衣裳?
3、教師再次朗誦兒歌,並結合課件幫助幼兒熟悉詩歌內容。
4、幼兒邊看課件邊學習朗誦兒歌。教師注意幫助幼兒掌握兒歌中優美的詞句。
幼兒園秋天主題活動方案5活動目標:
1、引導幼兒感受風,培養幼兒的觀察力
2、鍛鍊幼兒發揮合作性
3、增強幼兒的身體模仿性
4、認識字卡“涼涼的”
5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
6、培養觀察,比較能力
活動準備:
扇子若干、資源、乾枯的樹葉若干、藍筐和紅筐個5個、教室內佈置一些小物品如:木製積木、糖紙、海面、油畫棒等、錄音機、磁帶、
活動過程:
1、師:孩子們剛才我們在小區裏拾了很多的樹葉,讓我們一起演唱一首小葉子的歌曲好嗎?
2、師:你們唱的可真好,下面我要請小樹葉跳舞了,你們認真觀察小樹葉是怎麼跳舞的?
3、師用扇子從高處煽動樹葉,幼兒觀察。
4、師:小樹葉是怎麼跳舞的呢?(幼兒用身體模仿)
5、師請孩子們隨音樂一起模仿,並請個別幼兒單獨模仿。
6、師:小樹葉為什麼會跳舞呢?(有風)
7、師:對了,有風,它就是風爺爺,風爺爺給我們小朋友每個人帶來了一份禮物,請你們看看椅子下是什麼呢?(扇子)
8、師:請小朋友們用扇子煽一煽,有什麼感覺?(涼涼的)
9、師出示字卡幼兒跟讀。
10、師:接下來我們要和風爺爺玩個遊戲,請小朋友聽清要求,聽我的鼓聲煽扇子,我敲的快你就快煽,慢你就慢煽,然後想想有什麼不一樣?
11、幼兒回答,師小結:對了煽的越快風會越大,煽的越慢風會越小。風爺爺看我們小朋友這麼聰明,他還要給我們玩個遊戲,這個遊戲需要我們小朋友兩個人一起完成,請小朋友們聽清要求,請小朋友自願結組,每兩個人為一組,當音樂響起的時候,其中一個小朋友閉上眼睛,另一個小朋友朝着他從不同的方向煽扇子,閉眼的小朋友的小朋友要用手指出風的方向,兩個小朋友交替進行,音樂停止遊戲就結束,聽清了嗎?
12、幼兒遊戲,師巡迴指導。
13、師:誰能告訴我你發現了什麼呢(風能從不同的方向吹過來)
14、師:小朋友可真聰明,風爺爺很高興,他帶來了很多的寶貝,我們就玩個《找寶》的遊戲找到它,不過我有要求,請你們認真聽,每組小朋友選擇一種顏色的筐,選擇紅筐的就是紅組,選擇藍筐的就是藍組,音樂響起的時候,紅組要去找到能被扇子的風煽動的東西,藍組要去找到不能被扇子的風煽動的東西,兩個小朋友要互相合作完成任務,音樂停止後遊戲結束,馬上回到座位,我們比比看看哪組小朋友找的最快最多,聽清了嗎?
15、幼兒自由活動,師指導幼兒,特別是能力弱的幼兒。
16、請紅組小朋友一起把找到的東西放到紅圈裏,請藍組小朋友把東西放到藍圈裏,一起煽動看看找的對不對。
17、師小結:扇子的風能煽動糖紙、海綿、白紙一些比較輕比較薄的東西,不能煽動油畫棒、橡皮比較厚比較重的東西。
18、師:我們小朋友可真能幹,風爺爺很開心,它給我們每個人帶來了一張畫我們找到它,幫它找找能被風吹動的東西好嗎?
19、幼兒做資源,活動結束。
幼兒園秋天主題活動方案6活動目標:
1、知道常見植物的名稱,區分不同植物葉子的明顯特徵。
2、注意觀察周圍環境的變化。
活動重點:區分不同植物葉子的特徵
難點:學習拓印葉子,製作成標本
活動準備:
1、請家長和孩子一起收集各種不同形狀的葉子。
2、為幼兒準備彩色的蠟筆和白紙。
3、幼兒已經閲讀過《撿落葉》詩歌。
活動過程:
1、觀察不同形狀和顏色的葉子,引起幼兒的興趣
出示各種樹葉:“你們知道它們是什麼植物的葉子嗎?”(幼兒交流)
幼兒比較各種葉子的不同之處。(知道它們的顏色與形狀)
2、引導幼兒學習拓印葉子
(1)、教師講解拓印葉子的方法
“把葉子放在墊板上,上面蓋一張白紙,紙用夾子固定。用蠟筆在蓋着葉子的紙上左右來回的塗擦,是葉子的形狀顯現出來。大家可以用不同顏色的筆來進行拓印。”
(2)、幼兒學習拓印葉子,教師隨機指導
3、將幼兒拓印的葉子做成標本,掛在教室裏展覽,共同分享
幼兒園秋天主題活動方案7活動目標
1、初步感受秋天水果豐收的景象;
2、體驗邊手工粘貼邊念兒歌的樂趣;
3、樂意用普通話大膽、清楚地朗誦兒歌。
活動準備
1、盤子一個,各種水果。
2、圖片梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等幼兒人手一份
活動過程
一、欣賞秋天的音樂
二、知道秋天是豐收的季節
1、提問:你們知道現在是什麼季節嗎?(秋天)
教師:秋天是一個豐收的季節,我今天就給小朋友們帶來了許多秋天的水果,小朋友們看一看有什麼水果?
2、教師小結:秋天就像是一隻大盤子,老師呢,把小朋友們剛才説的各種水果編成了一首好聽的詩歌,詩歌的名字叫《秋天果子多》
三、學習兒歌
1、教師朗誦詩歌,幼兒欣賞。
2、幼兒學説詩歌
3、幼兒把手中的水果圖片按照詩歌內容,邊説詩歌,邊拿出圖片放到大盤子圖片上。
四、果子送給好朋友
教師:現在果子已經裝到秋天這個大盤子裏了,現在我們就把盤子送給你的好朋友吧,小朋友們送的時候要記得説詩歌。
詩歌:秋天果子多
秋天像只大盤子盛滿各種甜果子,
綠蘋果、紅柿子、黃澄澄的大梨子,
串串葡萄賽珠子,像燈籠的是橘子,
秋天是隻果盤子,人人喜歡吃果子。