有關託福閲讀事實信息題型答題技巧

託福閲讀文中有一類題目是事實信息題。顧名思義，它考察的是考生對於文章中的一些事實、細節的篩選和掌握。考察點往往是一兩句句子，而不是整段文章的主題。

我們從例題出發，發現其中的規律和解題思路。

原文：That this device was a necessary structural compromise is clear from the fact that the cannonball quickly disappeared when sculptors learned how to strengthen the internal structure of a statue with iron braces (iron being much stronger than bronze)

題目：According to paragraph 2, sculptors in the Italian Renaissance stopped using cannonballs in bronze statues of horses because

A. they began using a material that made the statues weigh less

B. they found a way to strengthen the statues internally

C. the aesthetic tastes of the public had changed over time

D. the cannonballs added too much weight to the statues

假設我們已經定位到題目對應的原文部分，我們來分析一下這兩者之間的關係。原文中的the cannonball quickly disappeared其實與題目中的stopped using cannonballs表達的是同一個意思。原文翻譯成中文意思是：當雕刻家門學會如何用鐵架加固雕像的.內部結構後加農炮大球就消失了。然後我們看選項，很明顯B選項最為符合。B選項的strengthen the statues internally與原文中how to strengthen the internal structure of a statue with iron braces其實是典型的同義替換，只是換了一種表達方式而已。

因此，從這個例子，我們可以發現解決事實信息題這一類型的託福閲讀題目，正確答案往往是對原文部分進行同義改寫。而做這類題目最關鍵的就是要看懂原文，這就需要考生有相對比較大的詞彙量，積累了較為豐富的短語以及語法結構。而這些東西都需要長期的積累，時間的長短取決於一個人學習的努力和認真程度。

一般做這類題目，要先看懂題目，劃出關鍵詞，然後根據題目劃出的信號詞到文中進行定位。我們發現，事實信息題的定位詞往往不是文章的主題詞，換言之不會整篇文章都出現的單詞，這樣不方便我們定位到一的句話或者一小段話。相反，那些非文章主題詞才是這類題目的定位標誌，考生在定位的時候一定要選取有效的關鍵詞進行定位，節約時間。

找到文章中的具體位置之後，就要尤為注意同義替換識別，分解句子，進行結構分析，然後找到對應部分，選出正確答案。