學生讀後感集合15篇
當看完一本著作後，相信大家的視野一定開拓了不少，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編幫大家整理的學生讀後感，歡迎大家分享。
學生讀後感1
《當代國小生》是我非常喜愛的書籍，她是專門為我們當代國小生量身打造的刊物，書中有很多感人的紅色故事，有小夥伴的成長故事，還有我們課堂上學不到的數學、語文、英語、科學等小知識，讀了這本書，會開闊我們的眼界，陶冶我們的心靈，拓展我們的思維，我每次讀它都被深深吸引，愛不釋手。
最近我讀了這兩期《當代國小生》，最讓我感動的是李大釗爺爺和朱德爺爺的故事，在那樣艱苦的`年代，他們能客觀面對一切，是我倍受啟發。
李大釗爺爺面對着敵人的種種酷刑，受盡威脅和折磨，可是他仍然堅強剛毅，不畏艱險。古代著名思想家孟子曾説過：“威武不能屈。”李大釗爺爺就具備這種精神，無論遇到什麼困難都好不退縮，決不屈服，始終堅定自己的理想和信仰，我們就要作這樣的人，在平時的學習中遇到困難應該努力去克服，遇到難題應該努力思考，想法去征服它。
朱德爺爺的故事更讓我感動，朱德爺爺和他的扁擔故事啟發了我，作為打過百次勝仗的大元帥，仍然熱愛勞動，把勞動作為一種習慣，作為我們，更應該具備這種美德，我以後一定嚴格要求自己，自己的事情自己做，還要幫爸爸媽媽分擔一些家務。
讀了《當代國小生》使我懂得了很多道理，我要在以後的學習和生活中，不斷學習更多的知識，拓展其他的能力，使自己成為一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生！
學生讀後感2
讀完了《瘋娘》這篇文章，我熱淚盈眶，因為我深深地被文章的主人公??瘋娘所感動了。瘋娘知道兒子喜歡吃桃子，就又一次冒險去摘峭壁的野桃樹上摘野鮮桃，結果摔落懸崖，與世長辭了。
開始，我讀第一段時就為禁發笑。笑她的蓬頭垢面，笑她的逢人就傻笑，笑她的不避諱當眾小便。後來，我改變了，笑不出來了：“她將碗中的飯分了一大半給另一隻空碗。”讀到這一點時，我快哭了，因為這位母親只想留下來和自己的兒子一起生活。而奶奶卻鐵面無私地讓這個瘋娘趕快離開，而母親卻什麼也沒吃，而是隻抱了抱“我”就走了。過了五年後這位瘋娘又回來了。因為“奶奶當年攆走娘後，她的良心受到了拷問，隨着一天城衰老，她的心看也硬不起來了，因此這次主動留下了這位瘋娘。”從那以後瘋娘為管做什麼事都會想到兒子。
“瘋娘靜靜的躺在谷底，周邊是一些散落的桃子，她的手裏還緊緊的攥着一個，身上的血早已凝固成沉重的黑色。”讀完最後三段，淚水順着我的臉頰悄悄的滑下來，模糊了字跡。我哭了，哭得是那麼悲痛，哭得是那麼悽慘，哭得是那麼讓人絞心。
母愛呀！是母愛讓這位母愛死的，是母愛讓這位母親出走五年還活下來的，這個人恨讓人喜的'東西，是它讓母親死的，又是它讓母親活的啊！這位母親出走5年的希望就是讓小樹開心，讓小樹快樂的啊！
讀完之後，我想到了自己的媽媽，我也像文中的小樹，惹過媽媽生氣，總是計較媽媽不給我做這不給我做那，總是計較媽媽嚴格地要求我，總是一味地索求。但媽媽從未記過仇，每天天不亮就起來給我做飯，她所做的一切全部都是為了我。媽媽是多麼的愛我啊！
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之育，所以為了我的媽媽，加油！
學生讀後感3
讀了《非常教師》一書除了欽佩外，更想做一名非常教師。看了書名《非常教師》，我還以為是教我們如何成為一個非常教師，看了才發現全書並非在探討怎樣成為“非常教師”，也不是對教育的一個專題作深入的解讀。它只是一篇文章一篇文章的集合。字裏行間流露着每一位作者的真情，凝聚着他們的智慧，珍藏着他們教育研究與實踐中的真知灼見。這本書並沒有讓我我感到是教育論文的彙編，每一位作者都是以教育隨筆或教育敍事的方式表達。
非常教師對工作非常熱情。他們對四件事情很有激情：學習、所教科目、學生和教學。俗話説：興趣是學習的先導。教師要在教育學生的同時不斷學習，提高課堂效率，使學生真正成為“自己的學生”，使課堂成為學習知識的`樂園。
在我自己的課堂實踐中，讓我想起蘇霍姆林斯基的一句話：“教育的藝術首先包括談話的藝術。”教師的語言語態素養是上好課的關鍵。教師的教學效果很大程度上取決於他的語言表達能力，這就給教師的語言語態修養提出很高的要求。教師的語言是在教育教學實踐過程中逐步成的符合教育教學需要、遵循語言規律的職業語言。如果教師的語言素養好，能吸引學生的注意力又簡潔清楚，那麼他上起課來會非常輕鬆，學生聽的也非常明白，課堂效率怎能不高？相反，語言能力差，平淡枯燥，就會耽誤許多時間。就好比，一杯可樂和一杯白開水，學生大致都喜歡喝可樂，不喜歡平淡無味的白開水。
學生讀後感4
週末我看了《感悟》這本書深有感觸，而最讓我感動的感人故事。
母親生孩子時大腦大出血，了精神病人。而她生的卻很健康。孩子的就養大了他，不久以優異的畢業於國小，考上了中學，但年，去世了，和就由隔壁好心的`嬸嬸照顧，嬸嬸經常一起去給他送飯。長了，居然也去學路，他竟然獨自一人從樹上摘了桃子給他送，兒子津津有味地吃着，痴呆的也會心地笑了，幾天後，在山上的桃子樹邊，散落摘下的桃子邊有一攤血，可憐的兒子能吃上桃子，掉下了懸崖。
我流淚了，有感於母親，更感動於天下所母親。天下的母親都，無私為自己的子女奉獻着。而生長在蜜糖中的我們，也要報答自己的母親嗎？同學送你一盒巧克力，你會感激，但是爸爸給你買一盒巧克力，估計你只顧吃，都想，天經地義的，巧克力的錢是爸爸辛辛苦苦賺來的，爸爸又你的傭人，你憑不對説。把你家花錢的總看作地球，你花的錢海洋。爸爸為我們做事，都任勞任怨，不計回報，不厭其煩，而我們能做呢？説我們還小，報答，但能等我們長大了，再報答，我覺得晚了。到爸爸是老人了，只喜歡扯扯家常，打打小麻將，這不，你見過哪個老人喜歡nba球賽、f1方程式跑車？其實我們也不用大款，去給爸爸買豪車、豪宅，只要現實生活中，尊老愛幼、樂於，自己力所能及的事對爸爸的報答。
學生讀後感5
歷史上凡有成就和學習好的人，都是通過閲讀課外書培養的。每逢空閒的時間，我會把《城南舊事》拿出來仔細地默讀過去。可是，我只讀了幾個片段，就把我深深地吸引住了。
這個故事的主要內容是：作者——林海音目睹了眼前的.事物，讓她感到生活的豐富多彩。特別是與那個被人們一致稱為“瘋子”的小女孩相處的時候，讓她對生活感到嚮往與熱愛。
我對作者林海音和“瘋子”印象非常深刻。作者每天要不是去迎接妞兒，就是去“瘋子”那裏到處亂跑，去那裏幫助他們做家務，隱瞞爸爸媽媽去她家的事實。我對這件事的觀點是：林海音獨自一人的堅強，樂觀開朗，還願意幫助他人，這點是值得我們學習的。但是，不光要照顧別人，還要關心自己的家庭。去孝敬父母，不要讓父母操心，連你跑到哪裏去了的消息也一無所知，那就不好了。
讀完這本書以後，我因為我的數學成績考了98分，就邀請同學們去附近的小公園玩。每當有人問我的時候，我會連忙推辭，甚至説：“我不知道，什麼都不知道，不要打擾我。”便朝他翻了翻白眼，露出不開心的心情。他也大搖大擺地離去，還留下這麼一句：“哼！誰稀罕你的回答，我去找優等生回答。反正你回答也有可能不正確，我才不會向你請教。”
受到了教育：人要樂觀開朗，不能受到一點挫折就不開心，要積極地幫助別解決問題。
我喜歡這本書，它教育了我人生的哲理，它令我受益匪淺。
學生讀後感6
在這個寒假的閲讀中，有一本書給了我很深的感觸。它是出自16世紀，文學家丹尼爾·笛福的著作——《魯濱遜漂流記》。
書裏面的故事情節，真是充滿了驚險與刺激。魯濱遜一心想去航海，他瞞着父親出海，一次航行船在途中遇到風暴失事，唯有魯濱遜一個人倖存下來，漂到一個荒無人煙的孤島上。他搭起簡易的帳篷，用簡單的材料製作傢俱，獵野味為食，飲溪裏的水，度過了最初的時光。他後來在島上種植大麥稻子，自制工具加工麪粉，烘出了粗糙的麪包，還捕捉並馴養野山羊，製作陶器，保證了自己的生活需要。魯濱遜還救出了一個被俘的野人，並給他取名。此後，那個野人成了魯濱遜忠實的僕人和朋友。最後，魯濱遜憑着自己的智慧離開了荒島。這時，魯濱遜已在島上生活了28年。
津津有味地讀過了三十二個篇章，我暗暗地佩服着魯濱遜的智慧、勇敢、堅強和毅力，以及他樂觀向上的態度，面對任何困難決不放棄的精神。如果是普通人，怎能有這種堅持不懈的精神？怎能在荒島上用稀缺的資源，而滿足自己的需要？怎能不被野獸發覺，一直生存下去？又怎能憑着自己的智慧，逃出荒島？
假如是我們被流落在了荒島上，我們能會像魯濱遜一樣，有這種強烈的.生存的慾望嗎？有這種慾火重生的精神嗎？沒有。比起魯濱遜，我們真的差遠了。我們必須自己反思反思，問問自己為什麼會這樣軟弱無能！
我們要用自己的雙手創造真正的、屬於自己的財富！
用童心看世界
學生讀後感7
破產姐妹講的是兩個身份背景完全不同的都市女孩的故事。Max（凱特·戴琳斯飾）生在窮人家庭，而Caroline（貝絲·比厄飾）生在富人家庭。Caroline家道中落，令她不得不去Max工作的飯店打工賺錢。兩人商量着籌集25萬美元資金來共同開創新事業。
在個電視劇裏看我看到兩個人對於事物的看法觀點因為成長環境的不同的差異化。Caroline就是自信樂觀，對生活懷揣夢想，相信自己的努力可以改變生活，但是max就是比較自卑，但是她的.言語中有對自己的不自信，可是她會用不屑嘗試來掩蓋自己的軟弱（比如她不敢去遞名片來宣傳自己的事業）line就比較相信夢想，相信自己努力可以改變生活，所以她全心全意的投入她的蛋糕事業，想到利用馬來舉辦90復古的party，把蛋糕放在咖啡店售賣，每天為自己的蛋糕事業積累資金。其實我真的很佩服Caroline，用一個億萬家財的白富美到餐廳做服務生，可是她沒有生活所打敗，每天十分的努力，創造好的生活。
Caroline在劇中還創做了夢想願景板，這個真的是一個很讚的主意，我也要其買一本雜誌來製作。
生活總是有很多意外，也許我們也會做出很多錯誤的決定，但是無論什麼情況下，不要抱怨，不要一蹶不振，勇敢的站起來，生活真的是很有趣的，加上自己的創意和想象力來翻轉生活吧
學生讀後感8
馬克吐温曾經説過：19世紀有兩個奇人，一個是拿破倫，一個是海綸凱勒。海綸凱勒一生度過了88個春秋，卻熬過了87個無聲、無光、無語的歲月。《假如給我三天光明》這本書正是敍述海綸凱勒的一生的。
海綸凱勒從小就雙目失明，嘴啞耳聾。從此，她對生活漸漸地失去了自信。就在她對生活完全失去信心時，莎莉文老師在她心中的黑暗裏點燃了一盞光明的明燈。於是，便讓她又對生活充滿自信。在莎莉文老師的耐心教育和自己的勤奮學習下，海倫凱勒也學會了五種語言，並能跟正常人一起上學讀書。雖説上課老師講的內容，都要莎莉文老師做在旁邊，一字一字地寫在她的'手心上。讀的書物也要印成凸字版，一個一個地摸着讀。但海綸凱勒從來都沒有一絲放棄的念頭，都一一把這困難給克服了。這時這顆不屈不撓的心，讓她在茫茫的黑暗中找到了人生的光明，並以優異的成績考取了哈弗大學德克利夫學院。最後，她還建起了許多慈善機構，終身為殘疾人造福。
讀完這本書，我思緒萬千。我便不由自主地想到了自己，從小就在蜜水裏長大，睜眼就能看見太陽，隨時還能聽到鳥的清脆啼叫聲，過着衣來伸手，飯來張口的生活。可我有時總要耍點小脾氣，總是對生活不滿足。然而，海綸凱勒這麼一個不會説話、看不見又聽不見的弱女子竟能考上哈弗大學，真是太讓人敬佩了!是啊，人生就像爬山，從來沒有捷徑，你必須認認真真，踏踏實實地去爬，摔倒了再爬起來。碰到困難與挫折要用於面對，成功了也不能驕傲。有些像我們四肢健全的人都碰到點困難，就像打退堂鼓。而海綸凱勒碰到比我們大百倍千倍的困難都一一克服了，最終爬上了人生的頂峯。讓我們為海綸凱勒感到自豪吧!
海綸凱勒——人類永遠的驕傲。
學生讀後感9
在一生中我們每一天都在看書，吸取書中的營養，讓我們的大腦充滿智慧。懂得反省自己，懂得做人的道理，更知道了那麼多的名人，激勵我們要向名人一樣反省自己，無論遇到什麼困難都應該不灰心，不喪氣。
今天我讀了一本書，就是名人傳記——貝多芬傳。這本書主要介紹了貝多芬從小到大的故事。在貝多芬生前，他的爸爸是酒鬼，整天都喝到凌晨三點多。但自從小貝多芬出生後，是他似乎變了一個人，不再喝酒了。到了下午四點就回來照顧小貝多芬。有一天父親突然發現了貝多芬的`音樂天賦，下了一個重要的決定——拿家裏所有的錢買一台鋼琴。在當時鋼琴師十分貴重的東西，只有有錢人才買得起。貝多芬知道爸爸的心思，於是十分認真的學鋼琴。老師也覺得這個小男孩十分有天賦。於是他寫了封推薦信，讓貝多芬去維也納向莫扎特學習。莫扎特的夫人一看到這個小男孩，不禁有些不開心，對莫扎特説：“這孩子怎麼穿成這樣。”莫扎特二話沒説就讓貝多芬彈一首曲子，夫人一聽就改變了對貝多芬看法。這一天維也納舉行了一場隆重的表演，莫扎特讓貝多芬去試一試。結果貝多芬失敗了。莫扎特讓大家再給貝多芬一次機會，這次貝多芬讓大家吃驚極了。
我明白了：一次失敗沒什麼關係，而要吸取教訓把缺點全部都改過出來。
學生讀後感10
“一張牌可以睡個懶覺，一張牌可以逃學一次，一張牌可以在上課時吃東西……’’讀了這句話，你是不是會想到這是一個懶惰的學生寫出來的願望清單?我剛開始讀《撲克遊戲》這本書時也是這樣想的，可當我讀完這本書，才知道這其實是烏伯特·盛旦老師發明的奇妙、有趣的“撲克遊戲’’。
開學第一天，盛旦老師便發給同學們每人一些神奇的撲克牌，從此，同學們的'生活有了翻天覆地的變化。自從有了撲克牌，同學們便用撲克牌做自己想做的事情，他們有的逃學，有的在課堂上吃零食，有的睡懶覺……大家都非常喜歡上烏伯特·盛旦老師的課。
然而女校長佩雷茲夫人卻不這麼想，終於，女校長被激怒了，她大發雷霆，把盛旦老師開除了，盛旦老師很傷心。他在給同學們上最後一節課時，舉行了一場“撲克派對”，查理送給老師一張大撲克牌，上面用金筆寫着“一張牌可以快樂的享受退休的日子”這幾個大字，當盛旦老師看到這些字後，開心的笑了，他笑得那麼甜，那麼香。
讀完《撲克遊戲》這本書，我明白了:在你被別人愛的同時，要學會怎樣去愛別人，學會生活，學會忍耐，學會溝通，學會開心，學會獨立，學會自己去做決定，學會書本上並不見得有而生活中又必須面對的一切。
每個人從一出生手裏就有一副撲克牌，我們要做的不是積攢這些撲克牌，也不是把這些撲克牌一下全部都用掉，而是合理的使用這些撲克牌，讓撲克牌在我們的一生中體現出它們的價值。
我多麼希望有一些盛旦老師發明的撲克牌呀!
學生讀後感11
假期裏，我利用閲讀時光看了一本書，這本書的名字叫《福爾摩斯探案集》。
書中的主人公福爾摩斯是個偵探，他具有超人智慧的頭腦，聰明的思考潛力，很善於邏輯分析。他能夠在看見任何一位不熟悉的人都能準確説出他(她)的職業，令我敬佩不已。他以前破過一個叫“巴斯克維爾的獵犬”一案，案中有一個叫做斯台普吞的罪犯帶着“魔犬”假裝孤零零地生活，曾用獵犬先後害死過兩人。福爾摩斯運用豐富的科學知識，嚴密的邏輯推理，細緻的調查研究，發現後並處置了他。
在現實當中，我也以前遇到過這樣搞笑的推理。有一次老爸的`梳子在家裏找不到了，我便問他：“爸爸，你剛才去過哪兒？做了一些什麼事？”他回答説：“我到過卧室和廚房，到卧室拿衣服和梳頭，在廚房炒菜。”我想：梳頭是在櫃子上梳的，炒菜是在灶台上抄的，這兩個地方都很醒目，人一做完事就就應會看到的，而牀底下不醒目，所以可能落在了牀底下。我走過去檢查了一下，果然不出我所料，那梳子還安安靜靜地躺在地板上哩！
讀了《福爾摩斯探案集》，使我明白了，從報紙、電視上明白壞人雖然有，但是並不像我們想得那樣可怕，只要我們向福爾摩斯那樣，運用自我的智慧、勇敢地和壞人作鬥爭，正義最終將戰勝邪惡。地球將變得更和平，更完美！
學生讀後感12
《夏洛的網》是一本還有意思的書，上面的每一個故事都很有趣，還記得有一次讀這本書時都忘了吃飯，書中寫的是蜘蛛夏洛和小豬威爾伯之間的友誼的事情。
小豬威爾伯是一隻落腳豬，弗恩的爸爸想殺了他，在弗恩的苦苦哀求下，它被救了下來。可是沒過幾個星期，小豬就被賣到弗恩的舅舅家。弗恩的舅舅朱克曼家有一個穀倉，裏面有一羣可愛的動物，它們一起快樂的生活。威爾伯來到這裏和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。在這期間，有一個壞消息在穀倉裏發生了，威爾伯未來的`命運竟是成為燻肉的火腿，作為一隻豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運。然而看似渺小的夏洛卻説我來救你，於是夏洛用自己的網，在豬欄上織了出了一張被人視為奇蹟的網，他在網上寫了“王牌豬”三個字，第二天弗恩的舅舅看見了這一幕，以為是個奇蹟，不久，這件事便在村子裏傳開了。又一個夜晚來了，夏洛又在網上寫了“了不起”三個字，第二天早上弗恩的舅舅又發現了，以為是上帝的旨意，不要殺它。這個消息傳開了，這些文字讓威爾伯的命運改變了。從此以後，每天都有上百人來看它，他每天擺着一副好看的姿態，同時也十分疲倦。在一年一度的集市上威爾伯得了第一名，可是夏洛的生命卻走到了盡頭，夏洛的孩子陪伴在威爾伯身邊。
讀了這本書，我明白了許多，我們的身邊有許多的朋友，我們要友好的相處，友誼十分寶貴，我們用金錢是買不到的，別等到丟失了才懂得珍惜。文中的夏洛用一張網來表達對威爾伯的愛。《夏洛的網》這本書，值得我們每一個人去讀，夏洛的精神更值得我們每個人去學習。
學生讀後感13
這段時間我閲讀了美德故事這本書，我從中學到了很多道理。美德故事分了九大塊，分別是誠實守信、善良仁愛、勤儉節約、堅韌勇敢、勤勞實幹、謙虛好學、正直真誠、孝敬父母和尊重他人。
其中我最喜歡的是勤勞實幹裏的《從刷馬桶做起》，講的是一個女大學生趁假期到東京的帝國飯店打工，她被安排到了廁所。他第一天刷馬桶的時候差點當場嘔吐。她勉強地撐過了幾天，實在幹不下去了，於是打算辭職。就在這關鍵時刻，這個女大學生髮現，和她一起工作的一位老清潔工，居然在清理完畢後在馬桶裏舀了一杯水喝了下去。這個女大學生目瞪口呆，但老清潔工卻自豪地表示經她洗過的馬桶裏的水都可以喝下去，這個老清潔工給女大學生很大的啟發，讓他了解到了所謂敬業實幹的精神；任何工作不論性質如何，都有理想、境界與更高的質量可以追隨；工作的.意義和價值，不在於其高低貴賤如何，而在於從事工作的人，能否把重點放在工作本身，去挖掘或創造其中的樂趣。此後，再進入廁所時，女大學生不再覺得苦或累，而是其為自我磨練與提升的道場，每次清洗完馬桶，也總捫心自問：“我可以從這裏面舀一杯水喝下去嗎？”假期結束，當經理驗收考核成果時，女大學生在所有人面前，從他去那個清洗過的馬桶裏舀了一杯水喝了下去。這個舉動同樣震驚了在場的所有人，經理認為這名大學生是絕對必須延攬的人才。
從這個故事裏我體會到了只要實實在在地做事，在平凡的崗位上也能幹的很精彩，而這些不願意這麼做的人，到頭來就什麼也得不到，只要勞動就一定會有收穫。
學生讀後感14
快樂好似將一顆石子扔入池中，會激起不斷擴散的陣陣漣漪。正如史蒂文森所説，其實快樂是一種責任。
——題記
快樂沒有明確的定義。快樂的人因為很多的原因而快樂。其關鍵並非財富與健康，因為我們發現有些乞丐、殘疾人和所謂的失敗者都非常快樂。就比如——海倫凱勒。
最近我讀了一本書，名叫《假如給我三天光明》。這本書主要講述了失明失聰的作者海倫凱勒坎坷的一生和她的心路歷程。
一生只有十九個月光明與聲音的她，在安妮莎利老師和其他老師的幫助與眾多朋友的關愛下，海倫凱勒克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學學業，以優異的成績獲得了學士學位。她始終致力於殘疾人事業，四處募捐用以改善殘疾人的生活環境，併為他們創造接受教育的機會。她曾周遊世界各地，為殘疾人加油鼓勵。最終成為一名傑出的慈善家、演講家、教育家。
生命中很多時候，因為自己的決定和客觀的環境失意，落擴甚至潦倒。我們覺得我們是無用的'；但無論發生什麼，或將要發生什麼，你將永遠不會失去你的價值。
不管你是骯髒或潔淨，對於那些愛你的人來説，你依然是無價之寶。生命的價值不在於我們做了什麼或我們認識誰，而在於我們是誰。
海倫憑着一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。我們實在是太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學習環境、優秀的老師……我們從今起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發學習，以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，以傑出的成就顯示生命的價值。
學生讀後感15
我要學習肚肚狼有愛心、又善良、珍惜友情、知道感恩，同時學習他為了實現自己的美好願望努力工作、努力地生活的態度。努力就會有收穫。
鹹水沽第四國小四年六班劉妍《月光下的肚肚狼》讀後感
通過這個故事，我明白了，不能過多的以貌取人。也許，你最歧視的人，卻是最關心你的人，而你最關注的人反到是最忽略你的人。表面上要好的'朋友，也許心裏暗藏敵意。相反，表面上有愁的兩個人，也許心裏有愧於對方。所以，你看到的，不一定是別人心中所想的；你看到的，也不一定是真實的。
鹹水沽第四國小四年六班王若冰《一百條裙子》讀後感
讀了這個故事，我明白了一個道理，命運像一台天秤，誰努力進取，命運的天秤就偏向誰。小林憑着勇氣和執着改變了厄命運，過上了幸福生活，大林卻因為走捷徑找個富翁爸爸，貪慕榮華富貴而喪命，所以我一定要以小林為榜樣，做命運天秤的寵兒。
鹹水沽第四國小四年六班孫圓夢《大林和小林》讀後感
讀了這本書，讓我感悟到了一個道理。人生的道路上不會一帆風順，會有許多的挫折，我們應該向雪洛學習，學習她勇敢的精神。遇到困難不退縮，利用自己的勇敢和機智就會產生無窮的力量，就一定能取得成功！
天津市津南區鹹水沽四小四年六班付笑冉《女水手日記》讀後感
