追風箏的人讀後感13篇

當品味完一本著作後，你有什麼體會呢？何不靜下心來寫寫讀後感呢？千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編收集整理的追風箏的人讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

這是一本令人震撼的小説，看完後也讓我有很多感想，其實，我們每個人的心裏都應該有一個屬於自己的風箏，它可以代表親情、友情、愛情，也可以是正直、善良、誠實，對阿米爾來説，風箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。

小説開頭和結尾重疊在一起，成為兩幅相似的畫面：廣漠的天空，雪花飄落，空氣寒冷而清澈，追風箏的孩子們歡笑着奔跑，追逐飛逝的光影。這一幕在不同的地域，不同的兩代人之間反覆地上演着，但每一次的重複之間，生活都發生着劇烈的變化，這幅畫面也隨着主人公命運的變化被不斷染上新的顏色，從孩童天真的視野墮入世事變遷的悲哀之中。

書中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來閲讀的人，都會被其中直指人心的情感打動，也會從中折射出自己曾經有過的心緒，比如傷害別人時的快意和猶疑;危機關頭的懦弱無助;親人面臨危險時的慌亂無措;愛情乍到時的浮躁不安;

失去親人時的悲傷孤獨;應該擔當責任時的自私推諉，以及時常湧上心頭的自責、自卑和贖罪的衝動……這樣的情感沒有任何的虛偽做作，是一個人在面臨變化的那一刻來不及思索的真實反應，是一個人在夜深人靜時最私密的捫胸自問。胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實刻畫得近乎殘酷，卻又毫不譁眾取寵。

也許故事的結局並不完美，也許有些許苦澀與酸楚。但人生就是這樣，犯錯，錯過，再用一生來挽回。

朝陽失去了昨日的光彩，被雨水洗滌了的天空好苦澀。仰天而坐，心中的苦悶都被疊加在了一起――她的不理解，讓我很心痛。一封絕交信緊緊地握在手心裏，心在流淚，浸濕了友之乾涸。現在，友情在我眼裏變得好淡然。

偶然在網上看到《追風箏的人》，原本以為是關於愛情的小説呢，細細讀了之後才發現，它講述的是友情之間的純粹故事。烏雲壓頭而至，我坐在幽暗處，閉着眼，帶着淡淡的傷懷，回憶起文章的內容：多麼單純的孩提時光，哈桑與阿米爾雖然身份不同，但他們之間的友情卻很真切。

時間在我的記憶力劃過了十八個秋季。身影匆匆地穿梭在自己的人生小路上，我用心尋找着屬於我的那份友情。今夜，我發現，我與她之間的誤解解開了。

培根説：”最好的朋友是那種不喜歡多説，除了一個真心的朋友之外，沒有一樣藥劑是可以通心的。“過多的關心，不會打破友誼的。因為友誼是一種相互吸引的感情，它是可遇而不可求的。”夜幕中，我把她裝進樹影裏。一直以來，我都以真心對待她，即使偶爾的相遇對視，讓彼此陌生了，這種陌生也是最真摯的。從寫一張紙條給她：“真正的友誼是不摻雜任何雜質，沒有價錢可講的。你需要朋友的時候我會不請自來，你有難的時候我也會奮不顧身。”

朋友是琴，演奏一生的美妙，朋友是茶，品位一世的清香，朋友是筆，寫出一生一世。

讀完追風箏的人，感觸頗多，一部不是純文學的作品，更偏向政治，民族，種族，階級題材，讀完之後心情浮浮沉沉，異常沉重。內心有千言萬語，卻不知該如何表達。一句話，就是通過大背景下的小人物的命運描寫，映射阿富汗政治的動亂，種族歧視給人民帶來了深重的災難。

追風箏的人是以風箏為主線，講的是主人公阿米爾與他爸爸僕人的兒子哈桑的故事，他們倆一起長大，喝的是同一個母乳，彼此會説的第一個字就是彼此的名字。

哈桑忠實堅強，勇敢真誠，阿米爾膽小懦弱，善良敏感，雖然表面上哈桑與阿米爾非常親密，但是在阿米爾的內心，並沒有將哈桑作為他的朋友，其實這與他們倆的階級身份有關，一主一僕，他們是不可能真正平等的。

故事的發展也是圍繞着放風箏，哈桑是追風箏的高手，他不需要抬頭就知道風箏會落到哪裏，並總能第一個拿到落下的風箏，小説中有一句最感人肺腑的話，為你，我願意追千千萬萬次，哈桑是多麼的忠誠，哈桑曾經説過，只要阿米爾讓他去吃土，他就回去吃，不會有半句怨言。

正是哈桑的如此真誠忠誠，使阿米爾感到羞愧，阿米爾膽小懦弱，遇事總是退縮，他渴望得到爸爸的愛，卻又無法做到爸爸的要求，他最喜歡的事是寫小説，可是爸爸卻不支持。故事的轉折點是一次風箏比賽，它改變了故事中很多人的一生。

整本書的基調都是沉悶的，讀完壓抑的讓人喘不過氣來，當然也曾熱淚盈眶。為哈桑的執着而感動，也懊惱阿米爾的懦弱與自私，也心痛索拉博在經歷磨難後忍氣吞聲照單全收的沉默。

追風箏的人，對於哈桑而言，追的是忠貞不渝的節操，是奉獻，是希望，是為你千千萬萬遍的愛。於阿米爾和他父親而言，是彌補，是悔恨，是背叛過後的愧疚，是在靈魂拷問下做出的贖罪的選擇。

等級制度，人種歧視和戰爭都是導致哈桑和索拉博悲劇的外在因素，而最致命的因素或許是人心。哈桑致死也沒有忘記阿米爾是他一生最重要的朋友，雖然他知道一切，他接受阿米爾對他的背叛卻從來不曾怪過他。而同樣的事情也發生索拉博身上，那個沉默的男孩真是讓人心疼，在那個戰亂年代，失去雙親，被送去孤兒院後任人欺凌，阿米爾從阿塞夫手裏將他解救出來的時候他看見了一絲希望，可是那一絲希望又被阿米爾親手葬送。他説他厭倦了一切，他開始沉默，沉默的讓人心疼。阿米爾開始贖罪，而索拉博就是那把打開他心結，讓他靈魂擺渡的鑰匙。

《追風箏的人》和莫言的《蛙》同為靈魂贖罪主題的小説，同樣以第一人稱敍事角度，可是卻又大相徑庭。或許是當初讀蛙並不讀的透徹，也或許是當初在老師教導下執着於其敍事模式等高大上的東西，而對於其思想的深度挖掘並不夠。或許有時間應該重讀《蛙》了！

這是一本令人震撼的小説，看完後也讓我有很多感想，其實，我們每個人的心裏都應該有一個屬於自己的風箏，它可以代表親情、友情、愛情，也可以是正直、善良、誠實，《追風箏的人》讀後感。對阿米爾來説，風箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。小説開頭和結尾重疊在一起，成為兩幅相似的畫面：廣漠的天空，雪花飄落，空氣寒冷而清澈，追風箏的孩子們歡笑着奔跑，追逐飛逝的光影。這一幕在不同的地域，不同的兩代人之間反覆地上演着，但每一次的重複之間，生活都發生着劇烈的變化，這幅畫面也隨着主人公命運的變化被不斷染上新的顏色，從孩童天真的視野墮入世事變遷的悲哀之中。

書中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來閲讀的人，都會被其中直指人心的情感打動，也會從中折射出自己曾經有過的心緒，比如傷害別人時的快意和猶疑；危機關頭的懦弱無助；親人面臨危險時的慌亂無措；愛情乍到時的浮躁不安；失去親人時的悲傷孤獨；應該擔當責任時的自私推諉，以及時常湧上心頭的自責、自卑和贖罪的衝動……這樣的情感沒有任何的虛偽做作，是一個人在面臨變化的那一刻來不及思索的真實反應，是一個人在夜深人靜時最私密的捫胸自問。胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實刻畫得近乎殘酷，卻又毫不譁眾取寵。

也許故事的結局並不完美，也許有些許苦澀與酸楚。但人生就是這樣，犯錯，錯過，再用一生來挽回。

在閲讀《追風箏的人》時，當阿米爾決定踏上贖罪的道路，回到戰亂的阿富汗尋找哈桑時，我還在期盼，在阿米爾推開門的剎那，出現的是年邁的哈桑仍在等待着阿米爾來尋他，哈桑將以久違的擁抱來寬恕他，可是，結局卻是哈桑已經與世長辭，時間的流失無限的延長了阿米爾自我救贖的道路。

悲劇存在的意義在於什麼?

魯迅曾説過：“悲劇是將人生有價值的東西毀滅給人看”。人生有價值的東西是什麼?可以是愛，正義，忠誠，責任，也可以是感恩、拼搏、夢想……其實，使人生有價值的東西從來就是難以一一羅列的，他們默默地潛伏於人們的心中，通過各種方式外化於形，從而讓他人有所體會與觸動。悲劇的作用就在於引起讀者對美好事物的嚮往，引起讀者對美好事物遭到毀滅的痛心與歎息，同時引導讀者對悲劇發生的原因進行反思與共勉。

《追風箏的人》這本書給我最大的體會是，構成人生挫折或釀成人生悲劇的原因是多樣的，除去無法違背的客觀現實外，人性的弱點是不可否認和迴避的重要原因之一，作者在書中對種種苦難和暴行毫不諱言，對阿米爾的懦弱、自私、軟弱、逃避心理進行了毫不掩飾的描述，昭示了人性存在的弱點。

最後，還是引用書中一句話，作為正能量的結尾：所有的一切都有可能成為我們那時心中的風箏，我們奔跑着，一直向前，眼中心裏想的都是它。

現在很難靜下心來去讀一本書，尤其是這種外國作家的書，對我來説是比較“冷門”的，偶然間看到朋友在看這本書，這竟然是一本暢銷書，剛開始看的時候感覺裏面拗口的名字還有那些異國的生活情節讓我索然無味，每當閒下來就看上一兩頁，一本書用了很長時間才看完，看完一本書的那種獲得感是其他的電影、電視劇所不能比的。

《追風箏的人》講述了阿富汗富家少爺阿米爾與他父親僕人兒子哈桑之間的友情故事，作者並沒有很華麗的文筆，他僅僅是用那淡柔的文字細膩的勾勒了家庭與友誼，卻給我以震撼。看完後也讓我有很多感想，其實，我們每個人的心裏都應該有一個屬於自己的風箏，它可以代表親情、友情，也可以是正直、誠實。

對阿米爾來説，風箏比喻他失去自己的阿米爾，廣漠的天空，雪花飄落，空氣寒冷而清澈，追風箏的孩子們歡笑着奔跑，追逐飛逝的光影。這一幕在不同的地域，不同的兩代人之間反覆地上演着，但每一次的重複之間，生活都發生着劇烈的變化，這幅畫面也隨着主人公命運的變化而不斷地改變。

在書中，情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來閲讀的人，都會被其中直指人心的情感打動，也會從中折射出自己曾經有過的心緒，是一個人在面臨變化的那一刻來不及思索的真實反應。看完之後我又推薦給了上學的妹妹，也許只有親身讀過才能感受到書中的情懷。

這本書寫到牽扯三代人之間的恩怨、愛恨、親情，讀完以後，用兩個字來形容感受的話，那就是——悲慟。

哈桑，那個出生喊出的第一個名字是“阿米爾”的人，那個為了阿米爾少爺“千千萬萬遍”的人，最終，因為阿米爾少爺年少的輕狂自私最終離開了他的出生地，毫無怨言。

描寫哈桑離開時的情形，被我摘抄在了筆記本上，“喀布爾的夏天罕見下雨，天空一碧如洗……但爸爸送阿里和哈桑去車站的那天下午，天下雨了”，記得看到這裏，我有一種類似於“六月飛雪”的感覺，雖然是完全不同的事情，但這種誇張的天氣不免讓人結合自己的心境。不禁覺得，那時是天真的下雨了，還是阿米爾流淚了……他是不是想起了那句“為你，千千萬萬遍”了呢……

成年後的阿米爾重新來到阿富汗，他説“重返喀布爾，猶如去拜訪一個多年未見的老朋友，卻發現他潦倒悽戚”“也許他確實是一個沒有希望的地方”

我在想，阿米爾心中的沒有希望，説的是自己當前將要面對的重返家園的生活，還是哈桑這一輩子的悲劇人生……他愛他，可他傷過他，傷過那個對自己最好的人，長大後的他後悔，可是來不及了……

以上所講，只是簡單談談個人對於哈桑和阿米爾之間情感的見解，令人悲慟。

在走向電車站的這十分鐘路程裏，我在竭盡全力地想，要為這《追風箏的人》寫一個什麼樣的簡短的讀後感。我會為它寫一個長篇，一定會的。

我可能會説“我是幸運的，在人生最恰當的時期，讀到這樣一本書。不早不晚，剛剛好。‘真主’早已為我指明瞭方向”，不及。

我可能會説“作者水平出神入化！作品奇佳！其之引人入勝，讓我沉浸其中，充滿喜怒哀樂。或憂愁，或激奮，或悲傷，或緬懷。無法自拔。讓所讀之很多其他作品都相形失色”，不及。

我可能會説“這裏充滿了人性的背叛與救贖，而我，讀到了一點兒自己。深受感動”，不及。

“當惡行導致善行，那就是真正的救贖。”“這兒有一條重新成為好人的路”，若是引用了呢：“為你，千千萬萬遍。”我憶起了哈桑——那個追風箏的人——和他的兔脣。或者，還有一直浮現在我腦海的他的忠誠的.面容和堅定的眼神。那足以殺死一切邪惡。

阿米爾在最後的“我追”中成功解脱了自己。他追的是風箏。風箏上所承載的情感卻無比之複雜。友情，親情，愛情。無以言表。它也隱喻了自私、懦弱、背叛的人性特徵。也許每個人心中都有一個風箏，無論它意味着什麼，讓我們勇敢地去追，保護她，或者打敗他。因為這樣可以讓心靈得到真正的救贖。

《追風箏的人》對阿富汗斯坦人與阿富汗斯坦文化的悲憫描繪，讓我重新定義了這個國家，這個民族。他離我們不遠，很近。

願阿富汗永遠和平。

《追風箏的人》這是一本令人震撼的小説，看完後也讓我有很多感想，其實，我們每個人的心裏都應該有一個屬於自己的風箏，它可以代表親情、友情、愛情，也可以是正直、善良，誠實，追風箏的人讀後感。

對阿米爾來説，風箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。小説開頭和結尾重疊在一起，成為兩幅相似的畫面：廣漠的天空，雪花飄落，空氣寒冷而清澈，追風箏的孩子們歡笑着奔跑，追逐飛逝的光影，讀後感《追風箏的人讀後感》。這一幕在不同的地域，不同的兩代人之間反覆地上演着，但每一次的重複之間，生活都發生着劇烈的變化，這幅畫面也隨着主人公命運的變化被不斷染上新的顏色，從孩童天真的視野墮入世事變遷的悲哀之中。

在書中，情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來閲讀的人，都會被其中直指人心的情感打動，也會從中折射出自己曾經有過的心緒，比如傷害別人時的快意和猶疑；危機關頭的懦弱無助；親人面臨危險時的慌亂無措；愛情乍到時的浮躁不安；失去親人時的悲傷孤獨；應該擔當責任時的自私推諉，以及時常湧上心頭的自責、自卑和贖罪的衝動……這樣的情感沒有任何的虛偽做作，是一個人在面臨變化的那一刻來不及思索的真實反應，是一個人在夜深人靜時最私密的捫胸自問。胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實刻畫得近乎殘酷，卻又毫不譁眾取寵。

在那個動盪不安的時代，在那個人權不平等的國度，人性的弱點被無限放大，自私,貪婪,懦弱,嫉妒。阿米爾與哈桑這對從小一起長大的兩個人，是朋友？是玩伴?亦或者是其它，在兩個人的心中，對方的定義不一樣，在哈桑心中阿米爾是他最好的朋友，所以阿桑忠誠於這段友誼，勇敢的保護他最要好的朋友，把朋友看的比自己還重要；然而在阿米爾的心中，阿桑不過是他的一個玩伴或者是照顧他的一個僕人而已，他沒有珍惜兩人之間的感情，甚至因為他的嫉妒與懦弱親自扼殺掉了兩個人的友情。不過説阿米爾自私有點過，小孩子都渴望被愛的多一些，尤其是當他身邊只有父親時，他希望得到的是父親全部的愛，他希望自己是父親眼中的驕傲，他希望父親的眼光始終關注的是自己。在沒有達到他希望的時候他沒有安全感，所以部分的性格可能由此而來。文中的父親是一個樂善好施之人，是一個堅強勇敢之人，是阿米爾心中的英雄，指引他前行的路。人非聖賢，孰能無過，過而能改，善莫大焉吧！尋找哈桑的兒子並想要扶養他長大，路途並不容易，反而讓阿米爾的心中更加坦蕩，可以是一種救贖，只有這樣才真正的打卡了他心中的結，對於阿桑的的愧疚......

追風箏，可能歸根結底是追尋人性中的真善美吧！

小説總是能表達出各種情感：悲傷快樂又或是殘忍，本週若説起最大的收穫除了課堂上老師們的諄諄教導就是看了<<追風箏的人>>這樣殘忍而又美麗的故事，作者以温暖細膩的筆法勾勒人性的本質與救贖，讀來令人蕩氣迴腸，給寒冬的季節添上了濃墨重彩的一筆使心間頓生暖暖的感動.

人生也是這樣各有各的幸福各有各的不幸，不要總在抱怨生活，而要學着面對人生.本書的主人公阿米爾的朋友哈桑就是這樣的一個人.他的母親很小就拋棄了他和他的殘疾父親.他們遭受着眾人的恥笑和不屑的眼光，他們難過悲傷但並沒有放棄生活的希望依舊在這阿富汗這片土地上找尋着他們自己的天地.

童年就像糖果的香味那樣甜，那樣美好.“我的整個童年，似乎就是和桑一起度過的某個懶洋洋的悠長夏日，我們在爸爸院子裏那些交錯的樹木中彼此追逐，玩捉迷藏，玩警察與強盜，玩牛仔和印第安人，折磨昆蟲……”追逐着風箏望着空中的飛鳥飛過而留下的痕跡真希望這一切可以定格在那一瞬間.

該書是美籍阿富汗人卡勒德·胡賽尼所寫，《追風箏的人》是全書圍繞風箏與阿富汗的兩個少年之間展開，一個富家少年與家中僕人關於風箏的故事。網上説它是關於背叛和救贖的書，而我認為它是一本人生成長傳記，記錄了主角的童年，少年，不惑之年。

它的優點在於語言簡潔，敍事條理清晰，沒有對情節進行太多跌宕起伏的修飾，當劇情展開其中的温情與殘酷時，又會有一種衝擊感使得讀者彷彿置身故事當中。網上評論説：這部小説值得矚目，因為它不僅是一部政治史詩，也是一個關於童年選擇如何影響成年生活的極度貼近人性的故事。單就書中的角色刻畫來看，這部初試啼聲之作就已值得一讀。風箏是象徵性的，它既可以是親情，友情、愛情，也可以是正直、善良、誠實。也許每個人心中都有一個風箏，無論它意味着什麼，我們都是追風箏的人。

這本《追風箏的人》使我感慨，人生道路上坎坷頗多，一不小心就會摔跤、鬆手，讓手裏的“風箏”飛走。一旦它飛走了，想要把它尋回就不容易了。唯有不忘初心、堅定信念、腳踏實地走好這條人生路，才能緊緊捉住手中的“風箏”，不讓它飛走。

一本好書能讓人獲得極大的滿足，更能使讀者開闊視野、堅定信念、提升精神境界。找一本好書，拋開身邊的紛擾細細品讀，亦如書中有一情節説到“他從來不抬頭看天上的風箏，一直跑着就好像一直都知道風箏會去哪”。我找到了這本好書《追風箏的人》，你呢？