2022最新人教版二年級下冊數學複習課教案
作為一位傑出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編整理的2022最新人教版二年級下冊數學複習課教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
2022最新人教版二年級下冊數學複習課教案1
教學內容：
教科書第65頁。
教學目標 ：
學生進一步明確乘法的含義，引導學生髮現乘法口訣標的'排列規律，熟記1~6的乘法口訣，並且能利用口訣進行熟練計算，同時培養學生的分析、比較、綜合能力。
教學重點：
引導學生回憶整理，建立本單元知識系統，鞏固知識。
教學設計：
一、創設情境
1.同學們回憶一下，這一單元我們學過了哪些內容?
學生小組回憶交流，然後在班內彙報。
2.教師小結，並交待本節課的學習內容。
二、探究體驗
1.出示1~6的乘法口訣空表，組織學生回憶歸納，把口訣填入表中。
2.讀表中的乘法口訣，仔細觀察：表中的乘法口訣是怎樣排列的?
引導學生從橫看、豎看、斜看等幾方面儘可能的觀察仔細、全面。然後進行小組內交流。
1.學生分組擺乘法算式卡片，擺成一個有規律的表。並把本組的作品在全班展示。
2.出示第65頁第2題圖，學生觀察圖，説圖意，明確要解決的問題，尋找所需要的信息，自己解決問題。
提醒學生注意：圖中每個小朋友手裏還拿着一朵花。
三、實踐應用
1.完成練習十四第1題。
比一比，看誰做得又快又對。
2.幫助小動物找家。
2022最新人教版二年級下冊數學複習課教案2
教學內容：
蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》二年級(下冊)25頁8題——26頁14題
教學目的：
1、進一步掌握三、四位數大小的比較、估算等，使學生逐步形成萬以內數的概念，掌握有關數的基礎知識和技能，發展數感。
2、初步培養學生的發散思維能力，並體會數學與生活的聯繫，培養喜歡數學的學習情感。
教學重點：
鞏固三位數大小的比較、估算。
教學難點 ：
感悟數與數之間的聯繫
教具準備：
媒體課件
學具準備：
0——9數字卡片
教學過程 ：
設計意圖
教 學 過 程
修改意見
創設情景，激發興趣。通過尋找規律，發展學生數感
採取小組討論全班交流及獨立思考相結合的'方法，培養學生合作意識和獨立思考能力。
通過師生互動，結合遊戲情景創設輕鬆愉悦的教學環境。
讓學生充分感覺生活離不開數學。聯繫過程中培養學生的身體能力和準確的語言表達能力
一、 激趣導入
明明發現0——9這些數字有很多的'樂趣和知識，他想和大家一起分享他的樂趣，你有興趣嗎?
明明乘坐火車，他發現列車車廂的編號很奇特，和平時的車廂編號不一樣。媒體演示25頁8題。
919
828
737
646
你能填上其他車廂的編號嗎?
1) 小組討論 找到規律
2) 全班交流彙報 (百位、個位分別為9 、8、7、6，十位1、2、3、4， 所以其它車廂的編號應該為：555、464，373)
3) 獨立解答 第二列火車的編號問題
4) 小組交流彙報 判斷正誤
二、應用拓展 25頁9題
1，試一試: 明明用0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、中隨意取出三張卡片為一組，可以組成三位數，如：4、8、5 可以組成845、854 、548、584等等。 你試試看，看誰組的多。
什麼情況不能組成三位數?為什麼?
1) 可以組成那些三位數?讀出來
2) 同桌倆人的比一比，誰的大?為什麼?説出理由
3) 百位不同，怎麼比?百位相同怎麼比?
2，看誰最接近 26頁10題
老師報數，請你用卡片擺出來 每組2個數
398、497、306、402、482、395、404、313、400
1)讀數。
2)你認為那些數和400最接近?
4) 請拿400卡片的同學來到講台。誰接近400青走到前面來，説出理由。互相交流
3，請你當裁判 26頁11題
明明發現運動場上也有數字。請同學們看田徑場上的運動健兒們的編號
1) 你認為他們的比賽結果是怎樣的?
2) 按照編號排出名次。
3) 你能把他們的編號從大到小寫下來嗎?試試看
4) 彙報交流
4，請你來當家 26頁12題 生活中更離不開數學。明明家的電飯煲295元。媽媽説微波爐比電飯煲貴得多
1) 貴得多是什麼意思?
2) 你認為微波爐可能是多少錢?
3) 300元夠嗎?為什麼?説出理由
三、鞏固深化
1，請你做評委 媒體演示13題
討論：1)誰家的書多?誰家第二?誰家的書最少?
2)明明家的書與其他三家比，可以怎麼説?
2，看誰最聰明 26頁14題
老師知道有一位同學家的書是212本，你知道是誰家嗎?
1)如果我要在計數器上表示212，該怎樣表示?
2)要用幾顆珠?為什麼?
3)你能用計數器表示其他的三位數嗎?
同桌交流
四 、總結評價
同學們今天和小明一起探索了數字的奧妙，你有收穫嗎?你學到了什麼?你是怎麼想的?
板書設計
