好習慣的發言稿

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好!

我是來自濟寧市東門大街國小五年級一班的顏聞洋，很榮幸能代表我的同學們，向在座的各位介紹一下我的作業習慣和書寫習慣。請大家多多批評，多多指正。

在我看來，寫作業就是考試----考試時有什麼樣的要求,作業就有什麼樣的要求!考試期間無特殊情況一般不允許離場，那麼在做作業的過程中也一樣不能離開書桌，應該一氣呵成，為了做到這一點，在做作業前就應該喝過水，去過廁所，做好充分的準備;考場上不允許夾帶書籍和資料，那麼寫作業的時候也不應隨便翻書查閲，儘量不靠翻書來完成，當然為了做到這一點，就應對作業情況有比較好的瞭解，對所涉及的內容、知識點有較充分的準備，如果遇到疑難題目，或是需要家長配合的作業，那就另當別論了，該查資料還是該翻書，都以解決問題為宗旨;考場上有時間限制，做作業前也要自己為自己規定完成時間，不能過長也不能過短。每天放了學，稍事休息，我就要寫作業了。先把準備做好：上廁所、喝水、從書包裏拿出作業用的書和本子，放在旁邊的桌子上、又準備好鉛筆、鋼筆、草紙、尺子等文具，才關好門開始寫。在關門之前，我會告訴家長，儘量不要看電視，不要大聲講話，然後按考試要求開始做作業。我會看清楚老師的作業要求，需要畫圖或寫關係的一定不能偷懶。看清楚格式。一項作業做完就是一場考試結束，我會適當地歇一歇，再做下一項作業。

做作業的過程中，做題方法同樣也很重要。對於每一道題我並不是提筆就做，而是遵循一看二想三算四驗的原則，也就是先審題，弄清題目考查的是課本中的哪一個知識點，這個知識點的題目有哪些具體解題方法，然後再考慮本題的解題步驟和方法，有沒有簡便運算的`方法，然後再動手書寫，儘量不出現塗改的現象，最後對不把握的題目再進行驗算。做完這項作業，我會自己檢查一下，有錯及時改正，再交給家長檢查。對於容易做錯的題，我建立了錯題本，每道錯題都要重新摘錄，然後進行錯誤原因分析、錯誤類型總結、最後將正確解題過程寫出。定期翻看錯題本，這樣自己所犯的錯誤就會越來越少。

漢字，是我們中華民族優秀文化傳統的根基所在。它不僅外形很美，內涵也極其豐富。寫一手漂亮而又規範的漢字，是作為一箇中國人的驕傲和自豪。因此，我平時非常注意書寫習慣的培養。首先是書寫姿勢：端正的坐在板凳上，兩腳平放地面，兩手臂呈八字形叉開伏在桌面上，身體上身直立前傾，頭不偏不倚，眼看寫字的地方，即：頭正、身直、臂開、足安。第二、作業書寫規範，筆畫正確到位且安排合理美觀，字跡端正。平時作業先想後寫，儘量減少塗改，保持簿面整潔清爽。第三、字的大小適中，用方格本內寫作業，不能寫得很大，使筆畫出格，也不能寫很小，讓人看了一點都不舒服;在條格本內寫字，其字約佔格子四分之三或三分之二，並在每行中下位置書寫，一行字看起來成一排，不出現上下高低現象。做到橫平豎直。

以上，就是我的基本作業、書寫習慣，對於別人不一定適用，講出來謹供大家參考。希望通過這次活動能夠學到其他同學更好的學習方法。其實，我有許多缺點，比如：做題粗心大意、注意力有時不集中等，這些都是需要向其他同學學習的地方。在今後的學習生活中，我一定努力加以改進。

我的發言完畢，謝謝大家!